Сравнительная характеристика Австралии и Канады

8. Используя рис. 1 и 2, табл. 2, 3 пособия, изучите краткие характеристики государственных атрибутов Австралии и Канады. Какие детали, на ваш взгляд, отражают природные, исторические и социально-экономические особенности стран? Рассмотрите изображения гербов и флагов административных образований Австралии и Канады, а также территориальных владений Австралии и сделайте основные выводы.

Рис. 1. Территориальное деление Австралии

(подписи штатов см. в таблице ниже)

Таблица 2.

Админитративно-территориальное деление Австралии и ее владения

Рис. 2. Административное деление Канады (на английском языке)

Таблица 3.

Провинции и территории Канады

Занятие 15

Тема: Экономико-географическое положение, политическая карта и субрегионы Латинской Америки

Задачи занятия

1. Получить представление о размерах территории региона, её составе и этапах формирования политической карты Латинской Америки.

2. Рассмотреть деление Латинской Америки на субрегионы и выявить их особенности.

3. Определить ЭГП Латинской Америки и его потенциальные возможности.

Средства обучения

1. Атлас географический справочный. - М.: ГУГК, 1986.

2. Максаковский В.П. География: Учебник для 10 кл. ср. шк.- М : Просвещение,

3. Социально-экономическая география зарубежного мира /Под ред. В.В Вольского.- М.: Дрофа, 2002.

4. Социально-экономическая география мира: справочное пособие (карты, диаграммы, графики, таблицы) для учащихся общеобразовательных учреждений, студентов, преподавателей / В.Н. Холина, А.С. Наумов, И.А. Родионова; под общ. ред. В.Н. Холиной. – 4-е из. – М.: Дрофа; ДИК, 2008.

5. Стенные карты «Южная Америка. Экономическая карта» и «Северная Америка.Экономическая карта».

6. Холина В.Н. География человеческой деятельности: экономика, культура, политика: Учеб. для 10-11 кл.- М.: Просвещение 2002.

Вопросы

1. Охарактеризуйте известные Вам типы административно-территориального устройства.

2. Перечислите существующие сегодня в мире формы правления.

3. Назовите основные принципы создания и работы Содружества Наций.

4. Объясните термин «несамоуправляющиеся территории». Приведите примеры существующих форм таковых.

Задания

1. Пользуясь текстом уч. Вольского (342-345) и картами атласа составьте картосхему субрегионов Латинской Америки. Какие принципы на ваш взгляд легли в основу определения границ субрегионов?

2. Пользуясь текстом уч. Холиной (53-58 и 43-53) и уч. Вольского (342-347) определите основные временные этапы формирования политической карты региона, установите основные отличия от таковых в Африке. Нанесите на картосхему годы получения независимости наиболее значимыми по территории странами региона. Установите, в каком из субрегионов сосредоточена наибольшая часть зависимых территорий, предложите варианты причин их сегодняшней зависимости и отказа от самоопределения.

3. Пользуясь уч. Максаковского (форзац) и уч. Вольского (342-343) установите главные особенности состава региона по формам правления и административно-территориальному делению.

4. Пользуясь картами атласа и планом характеристики ЭГП региона в уч. Максаковского (222) определите основные черты ЭГП Латинской Америки и объясните, в силу каких причин Парагвай, Боливия и Куба не могут в полной мере использовать преимущества ЭГП региона.

5. Постройте столбиковую диаграмму отражающую разномасштабность территорий различных государств региона и сделайте вывод по визуальному результату. Данные для построения представлены ниже в тыс. км Бразилия – 8512; Аргентина – 2778; Перу – 1285; Парагвай – 407;Эквадор – 270,7; Гондурас – 112; Тринидад и Тобаго – 5,1; Антигуа и Барбуда – 0,4.

6. Используя материалы Приложения 17 пособия, изучите краткие характеристики государственных символов стран Латинской Америки. Какие детали, на ваш взгляд, отражают природные, исторические и социально-экономические особенности государств?

Занятие

Тема: Природные условия и ресурсы Латинской Америки.

Население

Задачи занятия

1. Доказать значимость природно-ресурсного потенциала в экономическом развитии Латинской Америки.

2. Выявить крупнейшие месторождения полезных ископаемых по видам, и их расположение по территории региона. Определить место отдельных стран в общей ресурсной базе региона.

3. На примере стран Латинской Америки показать особенности демографической ситуации в группе развивающихся стран. Установить основные временные и территориальные этапы заселения Латинской Америки.

4. Изучить этнический состав населения региона.

5. Выявить особенности расселения и характер урбанизации региона.

Средства обучения

1. Атлас географический справочный. - М.: ГУГК, 1986.

2. Атлас. Экономическая и социальная география мира.10 кл – М.: Роскартография, 2005.

3. Максаковский В.П. Географическая картина мира: В 2 кн. Кн. II: Региональная характеристика мира. – М.: Дрофа, 2004. – 480 с.: ил., карт.

4. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира: Учебн. для 10 кл. ср. шк. - М.: Просвещение, 2001.

5. Социально - экономическая география зарубежного мира / Под ред. В. В. Вольского. - М.: Дрофа, 2002.

6. Социально-экономическая география мира: справочное пособие (карты, диаграммы, графики, таблицы) для учащихся общеобразовательных учреждений, студентов, преподавателей / В.Н. Холина, А.С. Наумов, И.А. Родионова; под общ. ред. В.Н. Холиной. – 4-е из. – М.: Дрофа; ДИК, 2008.

7. Стенные карты «Северная Америка. Экономическая карта» и «Южная Америка. Экономическая карта».

8. Холина В.Н. География человеческой деятельности: экономика, культура, политика: Учеб. для 10-11 кл.- М.: Просвещение 2002.

9. Холина В.Н. Социально-экономическая география мира. Справочное пособие. – М.: Дрофа, ДИК, 2007.

10. Экономическая и социальная география мира. 10 кл. : Атлас. – Изд. 10-е, испр. – М.: Дрофа, ДИК, 2006.

Вопросы

1. Вспомните понятия «платформа», «краевой прогиб», «складчатая область», «рудный пояс».

2. Какие полезные ископаемые приурочены к складчатым, и какие к платформенным областям земной коры?

3. Объясните разницу существующую между понятием «ресурсный потенциал» и понятием «ресурсообеспеченность».

4. Перечислите основные центры древних цивилизаций доколумбовой Америки.

5. Назовите главные европейские страны принимавшие активное участие в завоевании и колонизации Латинской Америки, вспомните основные этапы покорения древних индейских государств, существовавших на её территории.

6. Раскройте смысл понятий «метисы», «мулаты», «самбо», «креолы».

7. Перечислите факторы, определяющие понятие «ложная урбанизация», раскройте понятие «фавела» и приведите примеры.

Задания

1. Пользуясь каратми атласов, материалами справочника Холиной выделите крупные месторождения полезных ископаемых региона, по 5 примеров каждого вида. Используя результаты этой работы заполните таблицу.

2. По полученным данным составте картосхему выявленных месторождений полезных ископаемых. Сделайте вывод о степени обеспеченности сырьём субрегионов и наиболее крупных стран входящих в их состав.

3. Пользуясь текстом уч. Вольского (342-348) установите районы Латинской Америки, обладающие наиболее значимыми агроклиматическими ресурсами. Выделите страны, имеющие крупные лесные и водные ресурсы.

4. Используя план характеристики природных предпосылок для развития хозяйства страны (региона) в уч. Максаковского (222) и суммируя данные всей работы, выделите страны-лидеры, обладающие наиболее крупным природно-сырьевым потенциалом для развития хозяйства.

5. Пользуясь текстом уч. Холиной (53-58) выявите главные особенности (этапы) заселения региона. На контурной карте способом знаков движения покажите основные потоки эмигрантов и время эмиграции.

6. Воспользовавшись текстом уч. Вольского (342-350) определите страны с абсолютным преобладанием креольского населения и страны, в населении которых значителен процент коренных народов. Полученные данные способом значков нанесите на контурную карту.

7. Пользуясь текстом уч. ГКМ (433-440) определите тип воспроизводства населения и величину естественного прироста характерных для большинства стран региона. Определите возрастной состав населения Латинской Америки в сравнении с другими регионами мира. По результатам сравнения сделайте необходимые выводы.

8. Используя текст и рис. уч. Вольского (348-351) постройте график роста численности населения региона с 1900 по 2002 год включительно.

9. На основе данных атласов и справочника Холиной, выделите основные черты расселения населения Латинской Америки и сделайте вывод по его пространственному размещению. Нанесите на контурную карту города региона с населением более 1 миллиона человек. Выделите на контурной карте способом качественного фона наиболее и наименее урбанизированные страны региона.

Модуль 3

Тесты для итогового контроля

ТЕСТОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Вариант

1. Какие из перечисленных штатов выделяются запасами руд цветных металлов: Аризона, Айова, Флорида, Мичиган, Миссисипи, Юта, Монтана, Колорадо, Айдахо.

2. На каких реках расположены самые большие ГЭС США: Миссури, Колумбия, Теннеси, Миссисипи, Огайо, Снейк, Колорадо.

3. Какие города из приведенного списка являются центрами АРКП США: Майами, Сиэтл, Хьюстон, Атланта, Сан-Хосе, Буффало, Хартфорд, Уичито.

4. Разделить перечисленные штаты на те, в которых выращивают озимую пшеницу, и те, в которых выращивают яровую пшеницу: Канзас, Монтана, Оклахома, Техас, Северная Дакота, Южная Дакота, Небраска, Вашингтон.

5. Выберите страны с отсутствием прямого выхода к морю: Франция, Австрия, Бельгия, Португалия, Германия, Люксембург, Швейцария.

6. Какое из утверждений верно:

- В странах Западной Европы велики и разнообразны запасы полезных ископаемых.

- В странах Западной Европы велики, но не разнообразны запасы полезных ископаемых.

- В странах Западной Европы запасы полезных ископаемых разнообразны, но не велики.

7. Какое из утверждений неверно:

- Западная Европа – крупнейший транзитный центр.

- Западная Европа – крупный регион трудовых миграций.

- Западная Европа – крупнейший в мире производитель компьютеров и робототехники.

8. Выберите страны с независимой авиационной промышленностью: Великобритания, Швеция, Италия, Франция, Нидерланды, Испания.

Вариант

1. Определите, какая из перечисленных стран не входит в состав стран Северной Европы: Норвегия, Финляндия, Дания, Великобритания, Исландия, Бельгия.

2. Найдите ошибки в списке стран, в энергетике которых высока доля ГЭС: Испания, Норвегия, Португалия, Швейцария, Исландия, ФРГ.

3. Какое качество является общим для всех перечисленных ниже городов: Глазго, Рейкьявик, Гамбург, Роттердам, Марсель, Лиссабон.

4. Выберите страны с наиболее высокой долей АЭС в энергетике: Италия, Финляндия, Франция, Германия, Австрия, Великобритания.

5. Какие страны Западной Европы лидируют в производстве (добыче):

А) нефти;

Б) природного газа;

В) каменного и бурого угля;

Г) стали.

6. Выберите из списка западноевропейских стран монархии: Дания, Италия, Испания, Греция, Сан-Марино, Франция, Ватикан.

7. Какие причины на Ваш взгляд являются основными в сдвиге рада производств стран Западной Европы к морским побережьям: а) нехватка сырья, б) забота об окружающей среде, в) политические интересы, г) сокращение издержек производства.

Вариант

1. Укажите соответствие между перечисленными территориальными владениями и странами-метрополиями:

1. Реюньон

2. о. Св. Елены

3. Пуэрто-Рико

4. Гренландия

5. о. Аруба

6. Мелилья

a. Дания

b. США

c. Испания

d. Франция

e. Великобритания

f. Нидерланды

2. Немецкий язык является государственным в следующих странах:

1) Германия, Нидерланды, Люксембург;

2) Австрия, Швейцария, Лихтенштейн;

3) Германия; Австрия; Дания;

4) Германия, Швейцария, Швеция.

3. Выберите города, которые являются ядрами крупнейших городских агломераций: Брюгге, Осло, Берн, Лондон, Шеффилд, Париж, Рейкьявик, Гётеборг.

4. Выберите правильные варианты отраслей промышленности, которые являются отраслями специализации хозяйства Норвегии: автомобильная, рыбная, текстильная, электронная, нефтеперерабатывающая, лесная и деревообрабатывающая, станкостроение.

5. Какой статус более всего подходит для определения севера Великобритании – Шотландии: графство, автономная республика, историческая область, автономный район, княжество, округ.

6. Подберите смысловые пары к словам:

Испания Фриулы

Великобритания Фламандцы

Италия Ирландцы

Бельгия Баски

7. Какое из перечисленных ниже понятий не подходит для характеристики Великобритании: островное государство, овцеводство, судостроение, республика, овёс, хмель, каменный уголь, ядерная держава.

8. Определите название страны по следующим выражениям: «Доля ТЭС в электроэнергетике не более 1%», «Главная отрасль с/х – овцеводство», «Однонациональная страна», «Рыбоперерабатывающая отрасль обеспечивает до 80% валютных поступлений», «Лесодефицитная страна», «Имеет крупное тепличное хозяйство».

Вариант

1. Какое полезное ископаемое добывается в основном в перечисленных штатах США: Техас, Луизиана, Оклахома, Нью-Мексико, Канзас.

2. К какой отрасли промышленности США относятся перечисленные центры: Милуоки, Чикаго, Мемфис.

3. Преобладание какой из старых отраслей промышленности находится в районе с центрами: Чикаго-Гери, Детройт, Кливленд, Буффало.

4. Выделите из перечисленных городов те, которые входят в состав крупнейших американских мегалополисов: Денвер, Чикаго, Финикс, Бостон, Сан-Франциско, Хьюстон, Даллас, Питтсбург.

5. Выбрать штаты, входящие в состав «кукурузного пояса» США: Техас, Айова, Оклахома, Иллинойс, Миннесота, Индиана, Колорадо.

6. Какой из перечисленных районов является главной промышленной базой Японии: побережье Японского моря, остров Хоккайдо, побережье Тихого океана, остров Сикоку.

7. Закончите предложения:

- Половина посевных площадей Японии занята….

- В производстве робототехники Япония занимает….

- Главной отраслью сельского хозяйства Японии является….

8. Выберите правильный вариант из предложения: «Чтобы обеспечить промышленность, Японии приходится импортировать 50% сырья, 75% сырья, 90% сырья, 99% сырья».

ТЕСТОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Вариант

1. Разделить страны по субрегионам «Андских стран» и «Центральной Америки»: Панама, Чили, Гватемала, Венесуэла, Эквадор, Колумбия, Коста-Рика, Перу, Сальвадор.

2. Расположите в списке страны в порядке уменьшения численности населения: Колумбия, Бразилия, Аргентина, Мексика.

3. Выберите из предложенного списка страны с крупными запасами бокситов: Мексика, Колумбия, Ямайка, Чили, Доминиканская Республика.

4. В каких странах из предложенных в списке основу наций составляют индейцы: Бразилия, Аргентина, Чили, Парагвай, Колумбия, Боливия.

5. Подберите к названным промышленным районам страну, к которой каждый из них относится: горно-рудно-металлургический район Итабира, железорудный район Каражас, железорудный район Гуаяна, меднорудный район Чукикамата.

6. По предложенным данным определите, о какой стране идет речь: «Основа экономики – сельское хозяйство; из полезных ископаемых наибольшее значение имеют мел и известняк, 90% всего экспорта – сельскохозяйственная продукция; наиболее развита мясохладобойная промышленность, экспорт гидроэнергии в Аргентину и Бразилию, первое место в мире по производству тунгового масла.

7. Выберите страны с неарабским населением среди предложенных стран Юго-Западной Азии: Саудовская Аравия, Бахрейн, Ирак, Турция, Кувейт, Кипр, Израиль.

8. Какие страны из приведенного списка стран Юго-Западной Азии не относятся к нефтедобывающим: Турция, Ирак, Афганистан, Кувейт, Саудовская Аравия, Кипр, Сирия.

9. По рисунку из предложенных ниже утверждений выберите три правильных:

1) светло-серым цветом отмечены страны – бывшие колонии Франции;

2) светло-серым цветом выделены страны с арабским населением;

3) темно-серым цветом на карте выделено государство, в колониальный период носившее название Бельгийское Конго;

4) черным цветом на карте выделены государства – бывшие колонии Португалии;

5) темно-серым цветом выделено государство, в недавнем прошлом носившее название Заир;

6) черным цветом выделены страны с наибольшим естественным приростом населения в регионе.

10. Выберите из перечисленных стран не имеющие выхода к морю: Нигер, Португалия, Афганистан, Иордания, Перу, Австрия, Непал, Малайзия, Ангола.

Вариант

1. На карте цифрами 3, 7, 12 обозначены соответственно:

1) Швеция, Польша, Италия;

2) Швейцария, Италия, Белоруссия;

3) Норвегия, Италия, Белоруссия;

4) Норвегия, Италия, Польша.

2. Индия, Бельгия и Малайзия:

a. являются монархиями по форме правления;

b. являются федеративными государствами по форме административно-территориального устройства;

c. относятся к группе новых индустриальных стран.

3. Определите страну, о которой идет речь в приведенном ниже описании.

«Эта страна является конституционной монархией, членом ЕС, несмотря на некоторое отставание в экономическом развитии, и членом НАТО, но не входит в его военную организацию».

4. Цифрами 1, 4, 9 на карте Африки обозначены соответственно страны:

1) Марокко, Чад, Танзания;

2) Мали, Чад, Мозамбик;

3) Мавритания, Нигер, Мозамбик;

4) Мавритания, Нигер, Танзания.

5. По представленному ниже описанию определите, о какой стране идет речь?

«Страна занимает второе место в регионе по площади. Официальным государственным языком является испанский. В городах проживает 87% населения, 2/5 – в столице. Это индустриально-аграрная страна с высокотоварным сельским хозяйством. Ее называют «аграрной страной без крестьян». Около 80% стоимости экспорта сельскохозяйственных продуктов составляют мясо, кожи, шерсть и зерно. Характерно преобладание обрабатывающей промышленности. Занимает IV место в регионе по добыче нефти. Первая страна в регионе, где начала развиваться атомная энергетика. Главные торговые партнеры - США, Германия и Бразилия».

6. Мальдивские острова расположены:

1) у побережья Аргентины;

2) в Восточной части Тихого океана;

3) к юго-западу от полуострова Индостан;

4) в Средиземном море;

7. Какая из перечисленных ниже стран, несмотря на высокую ресурсообеспеченность, характеризуется более низким уровнем экономического развития?

1) Венесуэла;

2) Ливия;

3) Боливия;

4) Иран

8. Из перечисленных регионов выберите те, которым соответствуют приведенные характеристики хозяйства:

Характеристика:

1. В экономике большинства стран региона главную роль играет нефтяное хозяйство.

2. Регион занимает видное место в мире по производству руд цветных металлов, в т.ч. Au, Ag, Pt.

3. Регион превосходит экономику США по объему ВВП, промышленного и сельскохозяйственного производства.

4. В регионе слабо развита обрабатывающая промышленность, а по тяжелой промышленности он занимает последнее место в мире.

Регион:

a. Западная Европа

b. Африка

c. Юго-Восточная Азия

d. Юго-Западная Азия

e. Латинская Америка

f. Северная Америка

g. Восточная Европа

9. Какое из предложенных слов соответствует государству Йемен: нефть, кукуруза, козоводство, газ, металлургия.

Вариант

1. Что из перечисленного ниже положено в основу международного географического разделения труда? Выберите правильные ответы:

1) хозяйственная специализация стран;

2) обмен продукцией или услугами с другими странами;

3) характер производимой продукции.

2. Политико-географическое положение страны – это:

1.Место на политической карте мира;

2.Отношения с другими государствами;

3.Отношение к государствам, находящимся в данное время в конфликте;

4.Место на политической карте мира, связь с другими государствами и международными союзами.

3. Серым цветом на карте выделены следующие страны:

1) Финляндия, Болгария, Италия, Ирландия, Португалия;

2) Швеция, Болгария, Италия, Португалия, Исландия;

3) Финляндия, Италия, Румыния, Португалия, Ирландия;

4) Испания, Финляндия, Италия, Румыния, Исландия.

4. Черным цветом на карте выделены:

1) монархии;

2) республики;

3) страны – члены ЕС;

4) страны «большой семерки».

5. Канарские острова расположены:

1) в Индийском океане;

2) в Атлантическом океане у берегов Южной Америки;

3) в Атлантическом океане у берегов Испании;

4) в Атлантическом океане у берегов Северной Африки.

6. Объясните, почему основная часть населения Канады проживает вдоль границы с США.

7. Из приведенного списка выберите страны, по форме государственного устройства не являющиеся федеративными государствами: a. Бразилия, b. Испания, c. Япония, d. Мексика, e. Турция, f. ОАЭ, g. Китай, h. Швейцария.

8. Установите соответствие между странами и типами стран, к которым они относятся.

Страны:

1. Испания;

2. Израиль;

3. Индонезия;

4. Индия;

5. Китай;

6. Канада.

Типы стран:

a. Новые индустриальные страны;

b. Ключевые страны;

c. Страны переселенческого капитализма;

d. Развитые страны, отставшие в развитии.

9. Расставьте перечисленные народы Индии в порядке убывания их численности: a. пенджабцы, b. бихарцы, c. хиндустанцы, d. тамилы.

Вариант

1. Определите, в каких из перечисленных стран Африки большинство населения – арабы: Египет, Тунис, Кения, Мозамбик, Марокко, Алжир, Конго, Танзания, Нигерия.

2. Определите в предложенном списке государства – монархии: Намибия, Ангола, Марокко, Замбия, Мадагаскар, Гвинея, Лесото.

3. Какие из перечисленных ниже стран Африки имеют крупные запасы нефти и газа: Алжир, Чад, Судан, Гамбия, Эфиопия, Ливия, Руанда, Египет.

4. Подберите смысловые пары:

Замбия нефть

Нигерия медь

Марокко бокситы

Гвинея фосфориты

5. Какое слово из предложенных ниже характеризует экспорт африканского государства Гана: кофе, бананы, рис, сорго, апельсины, какао-бобы, сахарный тростник.

6. Для какой развивающейся страны в Африке характерен данный набор полезных ископаемых: уран, золото, алмазы, медь, вольфрам, олово, ванадий?

7. Цифрами 1, 3, 4 на карте Африки обозначены страны, относящиеся к группе

1) наименее развитых стран;

2) колониальных владений;

3) стран зависимого плантационного хозяйства;

4) стран – «квартиросдатчиков».

8. Что общего между населением стран, выделенных на карте цветом?

9. Из приведенного списка выберите народ – первый по численности населения в Индии: панджабцы, бихарцы, хиндустанцы, тамилы.