Для студентов очного отделения

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой истории и педагогики

__________ Шатравко Н.С.

Протокол № 1 от 1 сентября 2015 г.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МОДУЛЮ «ФИЛОСОФИЯ»

Дисциплина «Основы психологии и педагогики»

Для студентов очного отделения

1. Объект, предмет, задачи и методы психологии. Особенности психологии как науки.

2. Психология в системе наук. Этапы развития психологии.

3. Понятие о психике. Сознание и бессознательное. Механизмы психологической защиты.

4. Психические процессы. Ощущение, восприятие, внимание как психические процессы.

5. Мышление: типы, виды, качества. Формы мышления и мыслительные операции. Язык и речь.

6. Память: общая характеристика, свойства и функции. Законы памяти. Воображение: виды и приемы.

7. Свойства и структура личности. Самосознание и формирование Я-концепции личности.

8. Мотив и мотивация. Мотивация и поведение личности.

9. Потребности как источник активности человека. Классификация потребностей.

10. Направленность как одна из ведущих характеристик личности. Интересы. Ценностные ориентации личности.

11. Современные психологические теории личности.

12. Темперамент как биологический фундамент личности.

13. Характер личности и его формирование. Акцентуации характера.

14. Способности и задатки. Виды способностей. Талант и гениальность.

15. Понятие о чувствах и эмоциях. Функции и формы проявления эмоций.

16. Психические состояния (аффект, фрустрация, стресс). Регуляция и саморегуляция психических состояний.

17. Особенности эмоциональной сферы человека. Воля и волевые качества личности.

18. Социализация личности: механизмы, стадии, социальные процессы.

19. Психология общения. Виды, средства, формы, функции общения. Барьеры общения и их преодоление.

20. Социально-психологическая характеристика основных сторон общения (коммуникативная, перцептивная, интерактивная).

21. Понятие о конфликте. Психологические особенности конфликтного поведения.

22. Структурные и межличностные способы управления конфликтами.

23. Понятие малой группы. Динамические процессы в малой группе. Социально-психологический климат группы.

24. Личность и группа как субъект и объект управления.

25. Лидер и руководитель. Характеристика стилей управления.

26. Психологический портрет руководителя. Ошибки и недостатки руководства. Имидж руководителя.

27. Педагогика в системе наук о человеке. Объект, предмет, основные категории педагогики. Становление и развитие педагогики.

28. Образование как социокультурный феномен. Современные тенденции развития образования.

29. Система образования в Республике Беларусь в контексте мировых тенденций. Кодекс Республики Беларусь об образовании.

30. Развитие, обучение и воспитание личности. Цели, закономерности, принципы, основные формы и методы воспитания.

31. Влияние семьи на формирование личности. Типы семей. Стили семейного воспитания.

32. Обучение как целенаправленный процесс формирования личности. Принципы и формы обучения.

33. Самосовершенствование личности. Понятие акмеологии. Карьера как условие самореализации личности.

34. Личность и творчество. Творческий потенциал личности. Технологии развития творческого потенциала.

35. Роль психолого-педагогических знаний в профессиональной деятельности специалиста.