Лабораторная работа № 1

ИССЛЕДОВАНИЕ ПАРАМЕТРОВ МИКРОКЛИМАТА РАБОЧЕЙ ЗОНЫ

Цель работы:определение методов и средств исследования микроклимата на рабочих местах, отработка практических навыков измерения метеорологических характеристик рабочей зоны.

Приборы и инструменты:жидкостно-стеклянные термометры, барометр-анероид, психрометр, гигрометр волосяной, анемометр.

Теоретическая часть

Для реализации здоровых и безопасных условий труда на любом предприятии следует учитывать микроклимат на рабочих местах – температуру, влажность, давление и скорость движения воздуха. Определенная комбинация данных факторов может обеспечить чувство комфорта или послужить причиной быстрой утомляемости и возникновения профессиональных заболеваний.

Метеорологические параметры рабочей зоны являются оптимальными, если они обеспечивают хорошее самочувствие работника и оптимальные условия максимальной производительности труда. Некомфортные условия приводят к преждевременному утомлению, снижению внимания, ослаблению реакции, они могут быть причиной брака, производственных травм и профессиональных заболеваний.

Одним из методов определения и качественного учета тепловых условий в производственных помещениях является метод эффективных температур.

Эквивалентно- эффективная температура – температура насыщенного неподвижного воздуха, имеющего такую же способность к охлаждению, что и исследуемый воздух. Для любой экспериментально определенной комбинации температуры, влажности и скорости движения можно найти температуру неподвижного насыщенного воздуха, который имеет ту же самую способность к охлаждению. Определения данной температуры выполняется с помощью номограммы.

Порядок выполнения работы

1. Подробно ознакомиться с теоретическим материалом раздела 1.

2. С помощью 5 термометров измерить температуру на высоте 1,3 – 1,5 м от пола в центре помещения и по углам не ближе 1 м от стен и источников теплового излучения.

3. Определить среднюю температуру воздуха по формуле

(1.10)

4. С помощью барометра-анероида определить атмосферное давление в аудитории.

5. По психрометру определить температуру сухого tc и влажного tв термометров, после чего найти их разность

Δt = tc – tв, (1.11)

после чего по данному tc и Δt по приложению Б определить относительную влажность.

6. Для проверки определить относительную влажность с помощью психрометричного графика (Приложение Г). Для этого по вертикальной прямой отложить показания сухого термометра tc, а по наклонной – влажного tв. Точку пересечения спроектировать на вертикальную линию влажности чтобы получить искомую величину.

7. Создать вентилятором движение воздуха в аудитории, на расстоянии измерения, заданной преподавателем, установить анемометр. Определить скорость движения воздуха в аудитории через 15 с после включения вентилятора, когда скорость вращения крыльчатки установится.

8. Повторить опыт 3 раза и определить среднее значение скорости.

9. С помощью номограммы (Приложение е) определить эквивалентно-эффективную температуру воздуха рабочей зоны.

10. Сделать выводы относительно параметров микроклимата аудитории.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие факторы определяют микроклимат в рабочих помещениях?

2. Опишите принцип действия жидкостно-стеклянных термометров.

3. Чем измеряют температуру в помещениях с высоким уровнем теплового излучения?

4. Опишите конструкцию и принцип действия психрометра.

5. Каким образом определяется относительная влажность воздуха с помощью психрометрических диаграмм?

6. Когда используется волосяной гигрометр, какова его конструкция и принцип действия?

7. Что называют атмосферным давлением и чем его измеряют?

8. Для чего необходимо знать скорость движения воздуха в рабочем помещении?

9. Опишите принцип действия крыльчатого анемометра.

10. Для чего используется кататермометр, каким образом он работает?

11. Что называется эквивалентно-эффективной температурой?