ВОПРОС 4. Правописание некоторых иноязычных слов с удвоенными согласными.

Задание 1

Запомните слова иноязычного происхождения с удвоенными согласными. Объясните лексическое значение данных слов, в случае затруднений обращаясь к словарю иностранных слов. С каждым из слов составьте предложение.

Заучите орфографический облик слов иностранного происхождения с удвоенными согласными.

Задание 2.

Обратитесь к словарю иностранных слов, имеющемуся в пособии. Проведите работу по постепенному заучиванию орфографического облика предложенных слов и их лексического значения. Подготовьтесь к тестированию по словарю. Помните: от степени владения вами иностранной лексикой зависит уровень вашей грамотности и эрудиции.

Задание 3.

Вставьтепропущенные гласные буквы, обратившись к словарю заимствованных слов. Запомните написание данных слов. Объясните их лексическое значение

Конф..скация, ..птимизм, ан..логия, д..спансер, ант..гонизм, кр..м..налистический, б..лл..тень, сп..кулировать, ап..лляция, д..фект, инц..дент, ст..гнация, ал..би, д..фицит, балл..стический, ад..птация, г..пербола, пар..тет, лег..тимный, п..ссимизм, д..виантный, ун..тарный, ульт..матум.

Задание 4.

1. Проведите работу по постепенному заучиванию орфографического облика иностранных слов и их лексических значений.

Концентрировать внимание, констатировать явление, реставрировать помещение, реабилитировать через много лет, не иметь иллюзий, прийти к консенсусу, аннулировать постановление, форсировать ход событий, мотивировать свой поступок, фальсифицировать факты, ориентироватьсяна местности, иронизировать по поводу чего-либо, потерпеть фиаско, участвовать в брифинге, дезинформировать руководство, превентивные меры, юридическоелицо, уведомить о случившемся, конструктивный диалог, санкцияпрокурора.