Развитие кадрового потенциала

25. Необходимым условием сохранения и развития кадрового потенциала научно-технического комплекса является формирование условий для повышения престижа труда ученого и инженера.

26. Основными задачами сохранения и развития кадрового потенциала являются:

1) создание условий для привлечения и закрепления талантливой молодежи в сфере науки и технологий, включая совершенствование практики стажировки за рубежом;

2) обеспечение соответствия номенклатуры и объемов подготовки научных кадров высшей квалификации с потребностями реализации приоритетных направлений развития науки, технологий и техники и важнейших инновационных проектов;

3) совершенствование законодательной базы, обеспечивающей статус, социальных гарантий и увеличение уровня доходов научных работников;

4) совершенствование контрактной системы и системы аттестации научных работников, а также специалистов в области подготовки высококвалифицированных научных и инженерных кадров;

5) повышение качества подготовки научных кадров высшей квалификации в аспирантурах (ординатурах) и докторантурах высшей школы, а также академических институтов и государственных научных центров;

6) расширение практики создания профильных школ, научных обществ учащихся, разветвленной системы конкурсов научных проектов, в том числе с участием молодых специалистов, олимпиад всех уровней и организации научно-популярных лекций ведущих ученых для учителей и школьников;

7) создание условий для возвращения в страну ведущих российских ученых и специалистов, работающих за рубежом, и их трудоустройства в научно-техническом комплексе;

6) формирование системы подготовки кадров высшей квалификации в области инновационного предпринимательства, обеспечение условий для их ротации в научной, научно-технической и инновационной сферах.

27. Интеграция науки и образования является важнейшим фактором эффективного сохранения и развития кадрового потенциала науки, ее научно-экспериментальной базы в образовательном процессе, развитии научных исследований в учреждениях высшей школы.

28. Основными задачами в области интеграции науки и образования являются:

1) формирование и поддержка деятельности интегрированных научно-образовательных структур (в том числе университетских и межуниверситетских), научно-учебно-производственных центров (в том числе инновационных) для консолидации усилий и ресурсов, развития международного сотрудничества и кооперации в интересах подготовки высококвалифицированных кадров в научной, научно-технической и инновационной сферах;

2) развитие и внедрение современных информационно-телекоммуникационных и иных наукоемких технологий в научном и учебном процессах;

3) совместное использование научной, опытно-экспериментальной и приборной базы академического, вузовского и отраслевого секторов науки и высоких технологий для использования в исследовательском образовательном и производственном процессах.