Лабораторная работа № 2

Тема: Стили педагогической деятельности.

Цель: рассмотреть различные стили педагогической деятельности и с помощью опросника А.Я.Никоновой - А.К.Марковой, определить предрасположенность к какому-либо из них.

Предмет и содержание работы

Основные понятия: деятельность, индивидуальный стиль деятельности, эмоционально-импровизационный стиль, эмоционально-методичный стиль, рассуждающе-импровизационный стиль, рассуждающе-методичный стиль.

1. Теоретическая часть.

2. Практическая часть.

3. Выводы.

Оборудование, технические средства, инструмент:учебная аудитория, мультимедийное оборудование, методический материал дляпроведения опросника А.Я.Никоновой - А.К.Марковой.

Порядок выполнения работы:

1. Рассмотрение теоретических вопросов по теме «Стили педагогической деятельности».

1.1. Общая характеристика стиля деятельности.

1.2. Стили педагогической деятельности в зависимости от ее характера.

2. Краткий обзор публикаций:

- Максимова Т.В. Смысл жизни и индивидуальный стиль педагогической деятельности // Мир психологии. – 2001. - №2. - с. 114-118;

- Гребенникова О. В. Проблема информационной социализации педагогов: социальные представления и информационные предпочтения.– Мир психологии. – 2011. - №2 (66). – стр.207-213.

3. Проведение опросника (А.Я. Никоновой, А.К. Марковой) для анализа учителем особенностей индивидуального стиля своей педагогической деятельности

Примечание: данный опросник является модифицированным вариантом по определению предрасположенности к одному из индивидуальных стилей педагогической деятельности в связи с тем, что проводится в группах студентов, не имеющих опыта профессиональной педагогической деятельности.

Ход выполнения.

Инструкция. Ответы на нижеследующие вопросы помогут Вам выявить свою предрасположенность индивидуальному стилю работы. Для этого в предлагаемом опроснике (Приложение 1) отметьте галочками варианты ответов, подходящие Вам (при совпадении двух-трех вариантов отмечайте все колонки). Подсчитав количество галочек в каждой колонке, Вы можете определить свой стиль работы (колонка с максимальным количеством галочек).

  Вопросы Варианты ответов
  Стили педагогической деятельности ЭИС ЭМС РИС РМС
1. Вы собираетесь составлять подробный план урока? нет да нет да
2. Вы собираетесь планировать урок лишь в общих чертах? да нет да нет
3. Будете ли Вы отклоняться от плана, заметив пробел в знаниях учащихся или трудности в усвоении материала? нет да да да
4. Собираетесь ли Вы отводить большую часть урока объяснению нового материала? да да нет нет
5. Вы будете постоянно следите за тем, как усваивается новый материал в процессе объяснения? нет да да да
6. Часто ли Вы планируете обращаться к учащимся с вопросами в процессе объяснения? нет да да да
7. В процессе опроса много ли времени Вы будете отводить ответу каждого ученика? нет нет да да
8. Вы собираетесь всегда добиваться абсолютно правильных ответов? нет да да да
9. Вы планируете, чтобы опрашиваемый самостоятельно исправил свой ответ? нет нет да да
10. Вы часто будете использовать дополнительный учебный материал при объяснении? да да да нет
11. Допускаете ли Вы, чтобы опрос учащихся спонтанно перешел в коллективное обсуждение или объяснение нового учебного материала? да нет да нет
12. Вы сразу отвечаете на неожиданные вопросы преподавателя? да нет нет нет
13. Вы планируете постоянно следить за активностью всех учащихся во время опроса? нет да нет нет
14. Как Вы думаете, может ли неподготовленность или настроение учащихся во время урока вывести Вас из равновесия? да да нет нет
15. Вы собираетесь всегда сами исправлять ошибки учащихся? да да нет нет
16. Всегда ли Вы успеваете сделать, что запланировали? нет нет да да
17. Вы будете строго следить за тем, чтобы учащиеся отвечали и выполняли проверочные работы самостоятельно: без подсказок, не подглядывая в учебник? нет да нет да
18. Вы планируете всегда подробно оценивать каждый ответ? нет да да да
19. Резко ли будут различаться ваши требования к сильным и слабым ученикам? да нет нет нет
20. Часто ли планируете Вы поощрять за хорошие ответы? да да да нет
21. Часто ли Вы планируете порицать учащихся за плохие ответы? нет да нет да
22. Часто ли Вы собираетесь контролировать знания учащихся? нет да нет да
23. Часто ли Вы планируете повторять пройденный материал? нет да да да
24. Вы можете перейти к изучению следующей темы, не будучи уверенным, что предыдущий материал усвоен всеми учащимися? да да нет нет
25. Вы хотите, чтобы учащимся было интересно у Вас на уроках? да да да нет
26. Вы планируете постоянно поддерживать высокий темп урока? да да нет нет
27. Вы всегда будете требовать четкого соблюдения дисциплины на уроке? нет да нет да
28. Вас отвлекает «рабочий шум» на уроке? нет да нет да
29. Вы часто анализируете свою деятельность? нет да нет да
  Итого:        

Обработка полученных данных:

Наибольшее количество ответов «да» в одной из колонок свидетельствует с определенной долей вероятности о вашей предрасположенности к стилю, названному в этой колонке.








Дата добавления: 2016-03-10; просмотров: 444; ЗАКАЗАТЬ НАПИСАНИЕ РАБОТЫ


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию, введите в поисковое поле ключевые слова и изучайте нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам понравился данный ресурс вы можете рассказать о нем друзьям. Сделать это можно через соц. кнопки выше.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2019 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.007 сек.