Правила оформления контрольной работы.
1. Контрольная работа должна быть выполнена в отдельной (тонкой) тетради; аккуратно, разборчивым почерком.
2. Тексты для анализа научного, официального-делового и публицистического стиля в объеме не менее страницы печатного текста формата А5 подбираются студентом самостоятельно, они должны быть ксерокопированы, наклеены на отдельные листы формата А4 и вставлены в контрольную работу.
3. Функционально-стилевой анализ может быть оформлен двояко:
а) в виде сплошного текста с обязательным повторением пунктов плана анализа в тексте контрольной работы;
б) в виде таблицы, состоящей из следующих двух колонок: пункт плана и примеры.
4. Приведение примеров на каждый пункт плана, включая стилевые черты речи, обязательно. Если примеров характерного языкового явления несколько, желательно привести не менее пяти. Если примеры характерного языкового явления отсутствуют, в соответствующем пункте ставится прочерк.
5. При определении функционально-смыслового типа речи обязательно приводятся языковые доказательства того, что данный текст относится к этому функционально-смысловому типу речи.
I. Функционально-стилевой анализ текста научного стиля
(текст для анализа должен быть подобран по специальности студента; необходимо указать точные выходные данные источника)
1. Стилеобразующие факторы применительно к данному тексту.
1.1. Форма речи:
а) устная;
б) письменная.
1.2. Вид речи:
а) монолог;
б) диалог.
1.3. С какой целью создан текст.
1.4. Сфера, в которой функционирует текст:
а) наука;
б) бытовые отношения;
в) официальные отношения;
г) СМИ;
д) искусство.
1.5. Область научного знания (психология, электроэнергетика, теология, машиностроение, социология, декоративно-прикладное искусство, экономика, лингвистика, педагогика и т.п.).
1.6. Создается в обстановке:
а) официальной;
б) неофициальной.
2. Жанр текста:
– учебник;
– лекция;
– монография;
– научная статья.
3. Стилевые черты речи (наличие данных черт обязательно должны доказывать примеры из текста):
а) логичность изложения;
б) смысловая точность, однозначность;
в) абстрактность и обобщенность высказывания;
г) отсутствие образных средств;
в) скрытая эмоциональность или безэмоциональность;
д) сжатость высказывания (указать количество страниц в параграфе, статье, главе и т.п.).
4. Языковые средства выражения.
4.1. Лексические особенности научного стиля:
а) научная терминология (специфические термины данной науки);
б) общенаучная лексика (термины разных областей науки);
в) абстрактные существительные;
г) повтор важных для темы слов;
д) авторское "мы".
4.2. Грамматические особенности научного стиля:
а) существительные в именительном падеже;
б) существительные в родительном падеже;
в) существительные среднего рода;
г) глаголы несовершенного вида в настоящем времени;
д) указательные местоимения (тот, этот);
е) сложные союзы, предлоги;
ж) вводные слова логического характера;
з) причастные и деепричастные обороты;
и) страдательные конструкции;
к) однородные члены.
5. Основной функционально-смысловой тип текста:
а) описание: преобладают существительные и прилагательные, глаголы настоящего времени несовершенного вида; предложения с прямым порядком слов, сравнения (как будто, словно, похоже на…);
б) повествование: преобладают глаголы прошедшего времени совершенного вида; присутствуют слова, отвечающие на вопрос как, когда (однажды, как-то раз, вдруг, и вот, затем, потом, вот и все и т.д.);
в) рассуждение: присутствует указание на источник информации; обстоятельства причины, следствия, цели; вводные слова, причастные и деепричастные обороты;
г) смешанный функционально-смысловой тип речи: описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания и т.д.
6. Логическая схема текста (определяется только для текстов, относящихся к функционально-смысловому типу рассуждения):
а) заголовок текста;
б) тема текста;
в) основной тезис;
г) аргументы, приводимые в поддержку тезиса (не менее 3);
д) иллюстрации (примеры, цифровые данные, цитаты и т.п.).
II. Функционально-стилевой анализ текста
официально-делового стиля
1. Стилеобразующие факторы применительно к данному тексту.
1.1. Форма речи:
а) устная;
б) письменная.
1.2. Вид речи:
а) монолог;
б) диалог.
1.3. С какой целью создан текст.
1.4. Сфера, в которой функционирует текст (наука, бытовые отношения, официальные отношения, СМИ, искусство).
1.5. Создается в обстановке:
а) официальной;
б) неофициальной.
2. Жанр текста (договор, заявление, приказ, доверенность, справка, повестка, деловое письмо, свидетельство, инструкция и т.п.).
3. Стилевые черты речи (наличие данных черт обязательно должны доказывать примеры из текста):
а) официальность;
б) подчеркнутая стандартизованность;
в) отсутствие образные средств;
г) сжатость, компактность изложения (указать количество страниц в документе).
4. Языковые средства выражения.
4.1. Лексические особенности официально-делового стиля:
а) нейтральная лексика (слова, которые могут употребляться во всех стилях речи);
б) официальная терминология (лексика, характерная для официально-делового стиля речи);
в) клише официально-делового стиля – устойчивые сочетания, характерные для официально-делового стиля;
г) отглагольные существительные.
4.2. Грамматические особенности официально-делового стиля:
а) повторы;
б) простые осложненные предложения – простые предложения, осложненные однородными членами, причастными и деепричастными оборотами, перечислением, вводные словами и вставными конструкциями, обособленными членами и т.д.
5. Основной функционально-смысловой тип текста:
а) описание: преобладают существительные и прилагательные, глаголы настоящего времени несовершенного вида; предложения с прямым порядком слов, сравнения (как будто, словно, похоже на…);
б) повествование: преобладают глаголы прошедшего времени совершенного вида; присутствуют слова, отвечающие на вопрос как, когда (однажды, как-то раз, вдруг, и вот, затем, потом, вот и все и т.д.);
в) рассуждение: присутствует указание на источник информации; обстоятельства причины, следствия, цели; вводные слова, причастные и деепричастные обороты;
г) смешанный функционально-смысловой тип речи: описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания и т.д.
6. Логическая схема текста (определяется только для текстов, относящихся к функционально-смысловому типу рассуждения):
а) заголовок текста;
б) тема текста;
в) основной тезис;
г) аргументы, приводимые в поддержку тезиса (не менее 3);
д) иллюстрации (примеры, цифровые данные, цитаты и т.п.).
III. Функционально-стилевой анализ текста
публицистического стиля
1. Стилеобразующие факторы применительно к данному тексту.
1.1. Форма речи:
а) устная;
б) письменная.
1.2. Вид речи:
а) монолог;
б) диалог.
1.3. С какой целью создан текст.
1.4. Сфера, в которой функционирует текст:
а) наука;
б) бытовые отношения;
в) официальные отношения;
г) СМИ;
д) искусство.
1.5. Создается в обстановке:
а) официальной;
б) неофициальной;
2. Жанр текста (необходимо указать название газеты, журнала и т.п.):
– статья в газете (журнале)
– информационная заметка;
– очерк;
– репортаж;
– интервью;
– фельетон;
– публичное выступление на митинге, собрании;
– выступление по радио, телевидению.
3. Стилевые черты речи (наличие данных черт обязательно должны доказывать примеры из текста):
а) лаконичность изложения при информативной насыщенности;
б) логичность изложения;
в) образность;
г) эмоциональность;
д) оценочность (явная, скрытая);
е) призывность;
ж) обобщенность высказывания;
з) доходчивость изложения;
и) сжатость высказывания (указать количество страниц в статье, очерке и т.п.).
4. Языковые средства выражения.
4.1. Лексические особенности публицистического стиля:
а) общественно-политическая лексика и фразеология;
б) лексика, обозначающая:
– понятия экономики;
– понятия медицины;
– понятия культуры;
– понятия психологии;
– понятия морали, этики;
– внутреннее состояние, переживания человека.
в) речевые штампы, клише (устойчивые выражения) публицистического стиля (работники прилавка, потребительская корзина, бандитское нападение).
г) образные средства:
– эпитеты (образные определения);
– сравнения;
– метафоры;
- риторические вопросы и обращения.
д) слова в переносном значении, слова с яркой эмоциональной окраской, оценочными суффиксами;
е) фразеологизмы, пословицы, поговорки, разговорные обороты речи;
ж) образы или цитаты из литературных произведений;
з) остроумные сравнения, иронические вставки, каламбуры;
и) термины в переносном значении (паразитировать на теле общества, инфляциясовести, атмосферадоброжелательности);
к) сложные слова (кафе-клуб), сложносокращенные слова (СНГ, НАТО);
л) заимствованные слова;
м) собственные имена;
н) слова с приставками анти- (антицеллюлитный, антидепрессант), меж- (межрегиональный), с суффиксами –ист- (специалист, коммунист, идеалист), -изм- (катаклизм, абсолютизм), -изаци- (приватизация);
4.2. Грамматические особенности публицистического стиля:
а) существительные в родительном падеже в роли несогласованных определений (голос (какой?) мира, страны (какие?) ближнего зарубежья);
б) короткие предложения;
в) безглагольные предложения (банки – не только для банкиров; кредитную карточку – каждому);
г) инверсия (обратный порядок слов в предложении);
д) однородные члены;
е) вводные слова и предложения;
ж) причастные и деепричастные обороты;
з) сложные синтаксические конструкции;
и) побудительные, восклицательные предложения, которые содержат оценку (указать, какую – положительную / отрицательную).
к) совмещение черт публицистического стиля с чертами других стилей (разговорного, научного, официально-делового, художественного) (привести слова и выражения, относящиеся к другому стилю речи).
5. Основной функционально-смысловой тип текста:
а) описание: преобладают существительные и прилагательные, глаголы настоящего времени несовершенного вида; предложения с прямым порядком слов, сравнения (как будто, словно, похоже на…);
б) повествование: преобладают глаголы прошедшего времени совершенного вида; присутствуют слова, отвечающие на вопрос как, когда (однажды, как-то раз, вдруг, и вот, затем, потом, вот и все и т.д.);
в) рассуждение: присутствует указание на источник информации; обстоятельства причины, следствия, цели; вводные слова, причастные и деепричастные обороты;
г) смешанный функционально-смысловой тип речи: описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания и т.д.
6. Логическая схема текста (определяется только для текстов, относящихся к функционально-смысловому типу рассуждения):
а) заголовок текста;
б) тема текста;
в) основной тезис;
г) аргументы, приводимые в поддержку тезиса (не менее 3);
д) иллюстрации (примеры, цифровые данные, цитаты и т.п.).
1 При составлении упражнений для контрольной работы и заданий текста для проверки знаний студентов по теме «Коммуникативные качества речи» было использовано учебное пособие: Евтюгина А.А., Миронова И.К., Родионова И.В. Практикум по «Русскому языку и культуре речи» для студентов всех специальностей: Учебное пособие. Екатеринбург, 2003.
Стр: 399
[A1]
Дата добавления: 2016-01-20; просмотров: 903;