Естествознание в Европе

В конце XI в. стали развиваться европейские научные школы.

Первый университет появился на севере Италии в городе Болонья (он существует до сих пор).

В 1999 г. в Болонском университете прошла конференция министров образования стран Европы, где выработали общую стратегию образования в странах Европы и была принята Болонская декларация.

В 2004 году состоялась очередная конференция в Берлине, на которой Россия приняла Болонскую декларацию (всего в организации 43 страны).

В XI – XIII вв. появились университеты во Франции и Англии.

Парижский университет – Сорбонна. Сорбонна – сначала богословская школа и приют для бедных студентов, впоследствии название богословского факультета парижского университета, основана в 1253 году Робером Сорбоном, духовником французского короля Людовика Святого. Вначале школа была рассчитана на 16 человек, по 4 от каждой из наций, имевших более всего представителей среди парижских учащихся (французы, немцы, англичане, итальянцы), но уже очень скоро появилась возможность определить комплект из 36 человек. Не прошло и 50 лет, как репутация Сорбонны затмила многие старые богословские факультеты Европы. Курс обучения был десятилетний, и на последнем экзамене студент подвергался от 6 часов утра до 6 часов вечера нападению 12 диспутантов, которые сменялись каждые полчаса, он же был лишен отдыха и не имел права за все 12 часов экзамена ни пить, ни есть. Выдержавший испытание становился доктором Сорбонны и увенчивался особой черной шапочкой.

В 1792 г. на этой базе образован теологический факультет Парижского университета (теология – наука о религии). Первый ректор этого университета – Буридан.

В ХIII в. в Англии появились Оксфордский, Кэмбриджский университеты (ректор в 2002 г. – Колин Лукас).

В средневековых университетах существовало 4 факультета (3 старших и 1 младший): богословский, юридический, медицинский и факультет искусств.

Клавдий Птоломей	Н. Коперник	Дж. Бруно	Г. Галилей

Обучение в средневековых университетах было пронизано схоластикой, отвергавшей опыт как источник познания и признававшей только визуальные наблюдения, основанные на ощущениях. Основу схоластики составляли учения Клавдия Птоломея, Аристотеля и Платона. Роджер Бекон – провозвестник опытного естествознания (1250–1324) – в эпоху жестокого средневековья, засилья схоластики, отвергавшей опыт как источник познания, провел в тюрьме 20 лет. По мнению Бекона, наука должна строиться на строгих аргументах и точных опытах, доказывающих теоретические заключения.

Схоластику критиковал родоначальник английского материализма, философ и политический деятель Френсис Бэкон (1561–1626 гг.). Френсис Бэкон был представителем Нового времени, вступил на путь опыта и обратил внимание на исключительную значимость наблюдений для обнаружения истины. Путем, ведущим к знаниям, полагал Бэкон, является наблюдение, анализ, сравнение и эксперимент. Бэкон заложил основу новой науки – экспериментального естествознания.

Индекс (т.е. перечень) запрещенных книг вышел в 1599 г. Основой для запрещения было несоответствие сочинений еретиков и вольнодумцев с представлениями схоластов. Упразднен индекс в 1966 г. Он просуществовал 400 лет.

Система мира К. Птоломея.К. Птоломей представлял картину мироздания так: в центре – неподвижная Земля; вокруг нее движутся 7 планет и Солнце. Все планеты созданы для того, чтобы обслуживать Землю.

Революция в естествознании началась с учения Н. Коперника (1473–1543 гг.), который заменил геоцентрическую систему Птоломея (ее критиковал еще Бируни) на гелиоцентрическую, в которой центром является Солнце.

Коперник наблюдал за звездами в подзорную трубу. Труды Коперника получили поддержку в деятельности Дж. Бруно и Г. Галилея. Дж. Бруно был сожжен на костре инквизиции в 1600 г. на «Площади цветов» в Риме за свои убеждения.

Галилей занимался развитием учения Коперника. Галилей является основателем классической механики (наряду с И. Ньютоном).

Галилей не избежал суда инквизиции. Будучи стариком, он отрекается от своего учения на суде, но до конца своих дней продолжает заниматься этим делом.

Суд над Галилеем (картина итальянского художника Флери)

Классическая механика изучает движение объектов макромира со скоростями, далекими от скорости света в вакууме.

В классической механике рассматривается принцип дальнодействия: взаимодействие тел распространяется через пустое пространство мгновенно. Кроме того, рассматривается принцип преобразования движений (или принцип относительности, или принцип инвариантности): законы физики имеют одинаковую форму во всех инерциальных системах отсчета.

Весь мир делится на три вида объектов:

Это деление условно, т.к. макро- и мегамиры состоят из атомов и молекул.

Большой вклад в развитие естествознания и культуры внес Леонардо да Винчи (1452–1519) – физик, конструктор, архитектор, мыслитель, художник.

Он сконструировал подводную лодку, парашют, летательный аппарат (рис. 8, 9). Леонардо да Винчи известен как хороший изобретатель фортификационных сооружений (оборонительных сооружений).

Существует гипотеза: на знаменитой картине Леонардо «Мона Лиза» художник нарисовал свое лицо (французские ученые доказали это с помощью компьютерной графики).

	Рис. 8	Рис. 9
Проекты геликоптера и парашюта Леонардо да Винчи (копии его личных рисунков)

Как свидетельствуют его современники, Леонардо да Винчи хотел открыть математические соотношения красоты, использовал в своих произведениях золотое сечение (другие названия: божественная пропорция, золотая середина, золотой прямоугольник).

Отношение длины к ширине золотого прямоугольника должно быть равно 1,618033989 (число «ФИ» в сокращении 1,618). Итальянский математик Фибоначчи (1170–1250, родился в Пизе) открыл бесконечный ряд чисел: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, …, в котором каждое новое число является суммой двух предыдущих, отношение последующего к предыдущему (после 3) равно «ФИ».

Рис. 10. Механистическая картина мира

На основе представлений древних ученых и последующих представлений средних веков полностью сложилась механистическая картина Мира (рис. 10).

В рамках данной картины все События и Перемены были взаимосвязаны и взаимообусловлены механическим движением, и это связано с механистическим детерминизмом в концепции Лапласа.

Детерминизм (лат. determine – определяю) в краткой интерпретации означает, что, если известны начальные условия системы, можно, используя законы природы, предсказать ее конечное состояние.

Случайность – это явление, причина которой пока неизвестна.

Жесткую причинно-следственную связь событий критиковал еще Эпикур. Этическую неприемлемость концепции детерминированного движения атомов Эпикур выразил словами «Смерть не имеет к нам никакого отношения, так как, когда мы существуем, Смерть еще не существует, а когда смерть присутствует, тогда мы не существуем».

Развивая учение Детерминизма, Эпикур заявил, что атомы различаются по массе и это было подтверждено после открытия системы Д.И. Менделеева, и в отличие от Демокрита он считал, что атомы движутся по строго заданным траекториям, и поэтому все в мире предопределено заранее. Эпикур полагал, что движение атомов в значительной степени случайно, и, следовательно, всегда возможны различные варианты развития событий.