Данные индивидуальной оценки физического развития

 

Показатели физического развитию Школьник Стандарт Разница между факти-ческой и стан-дартной величинами Величина сигмального отклонения Оценка
М s
Длина тела, см 137,3 5,6 – 8,3 – 1,48s Ниже среднего
Масса тела, кг 33,4 6,0 – 9,4 – 1,56s Ниже среднего
Окружность грудной клетки, см 67,5 4,8 – 6,5 – 1,35s Ниже среднего

 

После этого, используя данные таблицы 3, находят пол и возраст обследуемого, затем соответствующие стандартные величины отдельных показателей физического развития (длина и масса тела, окружность грудной клетки), а именно: среднеарифметическую взвешенную величину (М) и среднеквадратическое отклонение (s) и заносят в таблицу 2 (графа “Стандарт”).

Дальше для каждого показателя определяют разность между фактической и стандартной величинами. Например, если рост 10 летнего мальчика составляет 129 см, а стандарт (М) равняется 134,7 см, разность составляет 129 – 134,7 = –5,7 см.

Полученную разность делят на s (в нашем случае она равняется 4,5 см) и получают величину сигмального отклонения: –5,7:4,5 = –1,26s. И затем по данным относительно величины и знака сигмального отклонения обосновывают оценку физического развития по отдельным показателем.

Таблица 3

 

Региональные стандартизированные показатели физического

Развития детей школьного возраста

 

Возраст Длина тела, см Масса тела, кг Окружность грудной клетки, см
М s М s М s
Мальчики
121,6 5,8 24,3 3,98 61,0 3,68
128,1 5,56 27,9 4,94 62,5 4,92
132,6 5,4 30,2 5,3 65,4 4,74
137,3 5,6 33,4 6,0 67,5 4,8
142,5 6,26 37,0 6,82 69,9 5,2
147,0 6,96 39,9 6,7 71,6 4,46
153,5 8,22 45,1 8,74 75,0 5,48
161,1 8,74 50,8 8,7 78,7 6,14
166,9 8,16 57,2 10,12 82,0 6,0
173,1 7,02 62,98 8,24 85,3 4,52
Девочки
121,5 5,54 23,3 3,65 59,0 2,4
127,0 5,26 26,8 4,74 59,0 3,2
131,5 5,74 29,0 4,52 61,9 2,7
137,4 6,15 33,3 7,0 63,4 2,4
142,8 7,1 37,0 7,30 66,8 4,0
149,3 6,8 40,4 7,08 70,4 4,8
156,2 6,2 48,5 7,74 73,2 5,6
157,2 5,42 51,8 8,78 79,4 5,1
158,0 5,54 54,6 6,6 82,1 5,1
159,5 5,2 55,9 7,0 83,4 4,5

 

В данном примере величина сигмального отклонения (–1,26s) свидетельствует, что физическое развитие мальчика по росту – ниже среднего.

Согласно приведенной схеме анализируются данные физического развития и по другим показателям.

На основании полученных данных, формулируется вывод, который в приведенном случае должен иметь такой вид: “Мальчик Иваненко П., 10 лет, по длине, массе тела и окружности грудной клетки имеет физическое развитие ниже среднего, пропорциональное”.

Основным недостатком этого метода оценки физического развития является то, что величины показателей оцениваются отдельно без учета степени их взаимосвязи. Вместе с тем рост человека должен отвечать определенной величине массы тела и окружности грудной клетки, такое физическое развитие будет гармоничным. Недостаток метода сигмальных отклонений устраняется при использовании метода оценки физического развития по шкалам регрессии, а также комплексного и центильного методов.








Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 883;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.006 сек.