ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ НАУКИ

Географическая оболочка –1)природная геосистема, в пределах которой соприкасаются, взаимно проникают друг в друга и взаимодействуют нижние слои атмосферы, приповерхностные толщи литосферы, гидросфера и биосфера; 2) предельный объект исследования географии, сложная, многослойная оболочка, состоящая из трех основных «сфер» - литосферы (земной коры), гидросферы (водной оболочки), атмосферы (воздушной оболочки). В особую сферу выделена биосфера. Именно в этом пространстве развивается разумная жизнь – человек, человеческое общество. Этот пятый по счету слой получил название социосферы.

Объект географического наблюдения– объект географического иссле­дования, доступный количественному измерению в соответствующих едини­цах географического наблюдения; в качестве последних могут фигури­ровать различные меры – единицы расстояния, площади, количества каких-либо явлений, признаков, позволяющих соизмерять объекты наблю­дения в пространстве и во времени.

Такое понимание сущности географии, ее объекта находит под­держку у многих отечественных географов. Например, Ю. Г. Саушкин более четверти века тому назад писал: «География – это наука о законах развития пространственных (территориальных) систем, формирующихся на земной поверхности в процессе взаимодействия природы и общества, и об управлении этими системами» [1].

Вопрос о том, что включать в объект науки и каков ее предмет, относится к категории так называемых вечных проблем. Содержание этих понятий непрерывно меняется в процессе поз­нания (в зависимости от стоящих перед наукой задач на конкретном этапе), отражая различные его стадии. Поэтому, рассматривая данный вопрос, мы должны постоянно обращаться к истории науки. Понятия объекта и предмета науки теснейшим образом связаны с ее структурой.

Основываясь на этих положениях, выясним, что же представляет объек­т географии, исходя из парадигмы ее целостности как единой гео­графии, под которой понимается система географических наук.

Многие авторы сходятся на том, что объектом географии служит поверхностьЗемли, которая представляет собой арену сложного взаимодействия и переплетения самых различных процессов живой и неживой природы, человеческого обще­ства, в связи с чем объект географии отличается от объектов дру­гих наук своей сложностью, комплексностью, разнообразной системной организацией, пространственным распределением.

С древнейших времен развитие гео­графии связано с познанием окружающей дейст­вительности, с изучением взаимоотношений при­роды и человечества. Общегеографические воз­зрения восходят к трудам Б. Варениуса, А. Гумбольдта, К. Риттера, Э. Реклю и др. О целостности географии выска­зывались П. П. Семенов-Тян-Шанский, В. В. Доку­чаев, Д. Н. Анучин, Ф. Рихтгофен, А. И. Воейков, К. К. Марков и др. Интегральное направление, объединяющее естест­венно-исторические и социально-экономические подходы к изучению географических аспектов взаимодействия природы и общества, разрабатывали И. П. Герасимов, Ю. Г. Саушкин, В. А. Анучин, В. С. Преображенский, С. Б. Лавров и др.

В современную эпоху, по мере возрастания тех­ногенного воздействия цивилизации на природную среду, расширения и углубления глобального эко­логического кризиса, усиливается интерес к обще­географическим проблемам. Поэтому принципиальное значение приобретает поиск интегрирующего ядра общей географии, призванной служить теоретико-мето­дологическим стержнем естественной и общест­венной ветвей географической науки.

Считается, что в теоре­тическое ядро общей географии входят метагеография, история географии, общая физическая география, включая землеведение, ландшафтоведение, эволюционную географию (палеогео­графию), а также общественная география, со­стоящая из экономической и социальной геогра­фии.

Разработку теории и методологии общей гео­графии в последние десятилетия XX в. предлага­лось основывать на представлениях о географи­ческой среде (Анучин В. А, Мукитанов Н. К); геоверсуме (Алаев Э. Б., Шалънев В. А); географи­ческом мире (Мересте У. И., Ныммик С. Я.); пространственных отношениях и связях между обществом и географической сре­дой (Ретеюм А. Ю., СеребрянныйЛ. Р.); ландшафтной сфере (Ефремов Ю. К.); морфологиче­ском, динамическом и субстанциальном содержа­нии естественной и антропогенной составляющих единого общего геокомплекса (Ласточкин А. Н.); географичес­ких механизмах взаимодействия между человече­ством и природной средой (Исаченко А. Г.); географической оболочке (Котляков В. М.).

Различны взгляды на общий объект геогра­фии и у зарубежных ученых. Напри­мер, под объектом исследования целостной гео­графической науки понимается пространствен­ная организация человеческого общества и его взаимоотношения с окружающей средой (Хаггет П.), зо­на взаимного проникновения литосферы, атмо­сферы, гидросферы, биосферы и антропосферы (Джеймс П., Мартин Дж.). Не случайно отмечается необходимость "по­иска фокуса", связующего содержательного ядра географии (Джонстон Р. Дж.).

В соответствии с традициями, собственным опытом, знаниями, имеющимися возможностями, поставленными целями и руково­дящей идеей, географ выделяет интересующий его предмет, отбирая нужные ему явления и оставляя в стороне все прочее. В наше время даже в рамках исторически сложившихся отдельных, часто очень узких, обособленных, географических дисциплин (отрас­лей науки) все труднее и труднее решать задачи вычленения своего, монодисциплинарного предмета исследования. Становится необходимым установление тесных взаимосвязей между предметами различных дисциплин.

Предмет географии – исследование пространственно-временных особенностей процесса возникновения, функционирования, динамики и развития пространственно-временных природно-общественных геосистем (географической оболочки, географической среды)

Оценивая роль географии в познании пространственно-временных особенностей процесса возникновения, функционирования, динамики и развития системы «общество – природа», мы исходим, как уже отмечено выше, из парадигмы целостности географии. Под парадигмой понимается исходная концептуальная схема, модель постановки проблем, их решения и методов изучения, господствующих в течение конкретного исторического периода в научном сообществе.

В развитии представлений о единой географии прослеживаются три основных этапа, задачи каждого последующего из которых накладываются на предшествующие и каждому из которых соответствует определенная парадигма (рис. 1). В совокупности они составляют парадигму целостности (единства) географии.

На первом этапе в рамках хорологической парадигмы решалась задача пространственного анализа геосистем на основе сравнительно-описательного метода. География должна была ответить на вопросы: где, чего, сколько. С середины ХIХ века начинается новый этап развития географии, когда в рамках хронологической парадигмы решается задача временного анализа геосистем естественноисторическим методом, их объяснение. География стала пытаться ответить еще и на вопросы: когда, как и почему. Вместе эти две парадигмы образуют в первой половине ХХ века единую – пространственно-временную. И, наконец, в рамках антропоэкологической парадигмы с середины ХХ века решается задача анализа взаимодействия общества и природы на разных исторических этапах и его прогноза. Ко всем предыдущим вопросам добавилось еще: где будет, что будет и т.д. Кроме того, на пересечении трех названных направлений формируется ряд географических дисциплин, да и сама география, в частности, пространственно-временной анализ геосистем, изучение их строения, функционирования и динамики, хозяйственного освоения природной среды, развития природно-социально-экономических геосистем.

Эта концепция поддерживается и К. К. Марковым[2], который пишет, что географическая среда, или в еще более широком понимании географическая оболочка в целом, есть общий объект всех географических наук, объект общей географии (территориальная природно-социально-экономическая или природно-общественная система – ТерПСЭС, по В. П. Нарежному, 1991), ее предмет – изучение пространственно-временных особенностей взаимодействия общества и природы. В дальнейшем идеи единства географии были развиты в ряде работ отечественных и зарубежных ученых.

Для надежды на успешное решение интеграционной проблемы географии имеются все основания. Первое из них заключается в общности ее подхода к изучению самых разных объектов и процессов. Про нее Ю. Г. Саушкин говорил, что как природные, так и социально-экономические явления исследуются одинаково «географически». По мнению А. Н. Ласточкина (2002), эта одинаковость, специфичность и относится к морфологическому познанию географией своих объектов, на которое нацеливается геотопология, структурная география и общая теория геосистем. Морфологический подход является исходным, объединяющим предметы исследования частных географических наук.

Феномен современной географии заключается в том, что она объединяет науки, изучающие как природные (физическая география), так и общественные (социально-экономическая и политическая география) закономерности, акцентируя свое внимание на территориальных (пространственных) аспектах.Физическая география, в свою очередь, распадается на науки, изучающие природные компоненты и их свойства (рельеф, воды, климат, атмосферу и др.) и природные комплексы (географическая оболочка, ландшафты). Не менее объемными являются и отрасли общественной географии: география хозяйства, политическая география, география населения и др.

Жизнь, сформулировала социальный заказ ученым: исследовать с возможной полнотой механизм взаимодействия природы и общества, объективно и всесторонне оценить экологическую обстановку в мире, наметить пути улучшения использования природных ресурсов, запасы которых стали катастрофически истощаться. Для решения этой задачи во второй половине ХХ века формируется общая (единая) география (рис 2). Отмечаются процессы гуманизации, социологизации, экологизации, экономизации географии и глобализации мышления.

Гуманизация связана с поворотом к человеку как главному объекту, ко всем сферам и циклам его жизнедеятельности, с рассмотрением в первую очередь жизни людей. Социологизация тесно связана с гуманизацией и заключается в повышении внимания к социальным аспектам развития, к географическим аспектам общественной жизни. Экологизация предполагает рассмотрение человека в неразрывной связи со средой его обитания и условиями воспроизводства жизни. Экономизация означает более широкое внедрение в практику географических исследований подходов и методов экономичес­ких наук, конкретных расчетов, экономических оценок. Глобализация мышленияобусловлена тем, что конфликты между потребностями людей и их хозяйственной деятельностью с одной стороны, и состоянием природных комплексов – с другой, приобрели глобальные масштабы, а человечество также представляет собой глобальную систему.

Главной задачей географии уже давно стало не простое землеописание, а изучение пространственно-временных взаимосвязей, природных и антропогенных факторов и особенностей развития различных территориальных систем. Именно в этом качестве географы активно участвуют в решении многих проблем политического, экономического, социального и экологического характера, возникающих на разных уровнях – от мирового до локального. Поэтому география занимает уникальное место в системе наук, играя роль своего рода связующего звена между естественными и общественными науками.

Все это позволяет отнести географию к числу тех классических предметов, на которые ложится особая ответственность не только за формирование гуманистического мировоззрения, воспитания патриотизма и любви к Родине, но и умений и навыков ориентации и социально-ответственного поведения в окружающем мире.

Общая география – это совокупность уже сформированных, создающихся и образованных в будущем дисциплин, представляющих, во-первых, знание об общих, интегративных, объектах – геооболочках и геокомплексах и, во-вторых, об общих предметах или сторонах самых разных по своей сущности частных объектов – геокомпонентов и геосфер.

Общая география направлена на аккумуляцию в себе интегрирующего географическую науку: а) единого знания об интегративных объектах и б) предметного знания об одних и тех же аспектах различающихся друг от друга географических объектов. Общая география включает в себя отрасли, изучающие каждая не какой-либо частный объект в целом, а одни и те же общие аспекты самых разных географических объектов: пространство, динамику, развитие и субстанцию.

Общая география призвана решить пакет взаимосвязанных проблем. Об общем объекте географических исследований. Об общем предмете географических исследований. О единой практической (экологической) цели. О едином методическом аппарате и универсальном языке, которые позволяют одинаково анализировать исходный эмпирический материал и получать общее решение аналогичных задач (дискретизация, элементаризация, систематика, формализация, картографирование, структурный анализ и др.) в разных отраслевых науках. Об общих принципах динамического истолкования (использования) этого, морфологического или геометрического, материала при решении проблем функционирования и взаимодействия элементов и состоящих из них конкретных геосистем.

В попытке определения интегрирующего географическую науку общего аспекта ее многообразных объектов И. П. Герасимов (1976) назвал пять «принципов», обеспечивающих, по его мнению, сохранение единства географии: историзм, регионализм, экологизм, социологизм и антропогенизм. Позже У. И. Мересте и С. Я. Ныммик к ним добавили «принципы» экономизма, демографизма и технологизма. Однако, по мнению А. Н. Ласточкина, провозглашение всех их не способствует интеграции и единству географической науки. Наоборот, указывая на ее разные и многочисленные грани, они больше отражают разобщенность входящих в нее отраслей. Многочисленные принципы показывают разнообразие возможных подходов исследований в зависимости от выбранной из этой совокупности сторон природных и антропогенных объектов и поставленных практических задач.

Вслед за А. Н. Ласточкиным мы можем утверждать, что связующими здесь могут быть только взаимосвязанные принципы. Принцип регионализма, так как он имеет отношение ко всем объектам и отражает общее явление естественной и антропогенной делимости географического пространства на составляющие его. Принцип экологизма, отражающий взаимоотношения этих, естественных и антропогенных, частей, единую цель и прикладное значение географических наук, которые исследуют данное пространство и включающий в себя все остальные названные выше «принципы». Без их реализации многие отраслевые, прежде всего физико-географические, исследования обычно обходятся или могут обойтись. Обойти же выполнение принципов регионализма и экологизма ни одной из отраслей и ни одному виду современных географических исследований не удается или уже не удастся. Однако пока они в самых разных науках реализуются не в качестве «всеобщих и одинаковых явлений» А. Геттнера, а автономно, основываясь на собственном эмпирическом опыте каждой дисциплины и на необходимости решения частных экологических задач, сведение которых в общее русло требует создания отсутствующей до сих пор общей географии.

Перед общей географией стоит сложная задача: свести все знание о человеке и окружающей его среде в единую научную отрасль, которая должна представлять собой целостную познавательную систему со своим объектом и предметом, единым понятийно-терминологическим и методическим аппаратом.

В 60-е годы ХХ в. активно обсуждалась проблема становления единой или общей географии, говорилось о целесообразности объединения двух основных ее частей (физической или социально-экономической) для развития, прежде всего ее теоретических основ. В настоящее время в связи с резким обострением экологических отношений человека с окружающей средой эта проблема приобрела острое и в первую очередь практическое звучание с осознанием необходимости ее скорейшего решения.

Учитывая, что современная техногенная цивилиза­ция оказывает грандиозное воздействие на окру­жающую среду Л. Л. Розанов (2003) предлагает обозначить термином "географическое технопространство", или "геотехнопространство" целостное естественно-искусственное матери­альное образование, представленное веществом в твердом, жидком, газообразном, плазменном состо­яниях, находящееся под воздействием природных и техногенных факторов.Та­кую трактовку термина можно назвать пространст­венно-субстратной, общегеографической. По существу она совпадает с принятой ныне трактовкой географической оболочки (или географической) среды как предельного объекта общей географии, развивая и дополняя эти понятия явлениями и процессами техногенеза.

Например, нижняя граница географического технопространства определяется пределами влияния тех­ногенной деятельности человека, которая рас­пространяется на приповерхностную часть лито­сферы от первых метров до нескольких километров, а также на освоенное морское дно. Известно, что максимальная глубина карьеров уже достигла 1 км, шахт - 4 км, скважин - 12 км. Повсеместная добыча подземных вод осуществ­ляется до глубины 2 км, закачка промышленных отходов на глубину 3 км. Считается, что воздейст­вие города на литосферу может простираться до глубины 1.5-2 км. Исходя из этого, допустимо предположить, что нижний предел географичес­кого технопространства в литосфере располага­ется в среднем на глубине 2 км. За верхнюю границу географического технопространства предлагается принять расположе­ние орбит пилотируемой международной косми­ческой станции и многочисленных спутников (в том числе с ядерными энергетическими установ­ками), а также осколков, образовавшихся в ре­зультате взрывов вторых ступеней ракет и спут­ников, находящихся на высотах 400-800 км над поверхностью Земли. Теперь вокруг Земли лета­ют приблизительно 70-150 тыс. искусственных тел размером 1-10 см и более 10 тыс. тел разме­ром более 10 см каждое, значительная часть ко­торых занесена в официальные каталоги.

Понятие "геогра­фическое технопространство" взаимосвязано с понятием "географиче­ское пространство", но содер­жательно отличается от понятий "геопространст­во" и "географическая оболочка". Понятие "геотехнопрост­ранство" не заменяет собою географическую оболочку (объект физической географии по Розанову), природную среду – основополагающие объекты изучения географии.

В качестве интегрирующего ядра общей географии предлагается рассматри­вать реальное геотехнопространство – матери­альный объект, состоящий из разнокачествен­ных (природных, природно-техногенных, техно­генных) вещественных образований, тел, взаимосвязанных процессов и явлений в прост­ранстве-времени. Актуальность изу­чения геотехнопространства определяется тем, что современная техногенная цивилизация, не­преднамеренно ухудшая сферу жизнедеятельности человечества, может привести окружающую сре­ду в непригодное для обитания людей состояние.

Цель современной географии – изучение законов развития природно-общественных пространственно-временных геосистем, формирующихся на земной поверхности в процессе взаимодействия общества и природы, разработка методов прогнозирования этих систем и управления ими.

Как видно, география призвана в целом решать задачу пространственной организации жизни общества.

В основе названных выше подходов всегда лежало исследование классической триады: природы, населения и хозяйства, а суть географии сводится к пространственно-временному анализу процессов, обстановок и структур (как природных, так и социально-экономических).

Рассмотрим логическую структуру троичности географии (рис. 3). Логика триединства показана академиком Е. В. Раушенбахом (1990), правда, совсем в иных целях, но ход рассуждений вполне применим к нашей проблеме. Логическая структура троичности сводится к соче­танию триединства, единосущности, неслиянности и нераздельности. Математическим объектом с тем же набором свойств является построенная в трехмерном пространство декартова система координат с произвольным конечным вектором в ее начале – географией. Этому вектору соответствуют три составляющие, расположенные на осях: физическая география, исследующая пространственно-временные особенности природы земной поверхности; социальная география, исследующая пространственно-временные особенности населения; эко­номическая география – исследующая пространственно-временные осо­бенности хозяйства. Рассмотрение свойств такого объекта показывает очевидность его троичности. Так же легко понять, что сумма перечис­ленных свойств вектора является необходимой, т.е. без любого из них само его существование в прежнем виде становится невозможным. На трех плоскостях мы можем выделить важнейшие междисциплинарные внутригеографические направления: социально-экономическая геогра­фия - анализ взаимодействия населения и хозяйства; география природных условий и ресурсов – анализ взаимодействия хозяйства и природной среды; геоэкология – анализ взаимодействия населения и окружающей природной среды.

Это – формально-логическая модель и она отражает лишь общие особенности объекта и предмета географии.

Отличительная черта географического подхода к изучае­мым явлениям – анализ взаимовлияния и взаимообусловленности при­родной среды и общественной жизни, их развития в пространстве и времени, познание законов пространственной организации челове­ческого общества. Следовательно, можно сделать вывод, что к гео­графии относятся исследования, так или иначе связанные с террито­риальными, или пространственными, объектами.

Понятие географичности исследований довольно основательно рассмотрено В. П. Нарежным (1991). По его мнению, сущность географического исследования опре­деляется наличием совокупности признаков, необходимых для позна­ния окружающей действительности, – таких, как территориальность (акваториальность) изучаемых процессов; их развитие; вещественно-энергетический и организационно-функциональный (системный) харак­тер; полная комплексность территориальных образований; описание предметов (анализ в натуральных и основных стоимостных показате­лях). При этом подчеркивается, что перечисленные признаки, взятые по отдельности, не являются только географическими и лишь в сово­купности формируют географичность предмета исследований.

Все сказанное справедливо, но это лишь часть географических исследований. Для дальнейшего анализа этого вопроса рассмотрим расчленение научного знания по разновидности. Существуют разные подходы к его расчленению на виды. Выделяют интуитивное (доэмпирическое) и дискурсивное (выводное) знание, а также, по другим признакам, содержательное и деятельное, опосредствованное и неопосредствованное, предметное и методическое, эмпирическое и теоретическое, фундаментальное и прикладное. Первый вариант наиболее логически обоснован (рис. 4). Конечные подразделения таковы:

1) интуитивное (доэмпирическое) знание;

2) эмпирическое знание (факты);

3) теоретическое (послеэмпирическое) знание;

4) методическое знание.

В доэмпирическое знание входят три ингредиента: 1) понятие о предмете исследования; 2) формулировки проблем и 3) эвристичес­кое знание. Второй компонент знания – научные факты. Они вместе с документацией, систематизацией и описанием образуют эмпирическое знание. Теоретический компонент знания состоит из гипотез, теорий, прогнозов, ретрогнозов, законов и принципов. И, наконец, методическое знание включает целостную систему приемов практичес­кого и теоретического освоения мира.

Видно, что все, что ранее говорилось об объекте и предмете географии и географичности исследований, относится к области эмпирического знания. Что же касается теоретического и методического знания, то здесь мерки будут иными. Только для эмпирического знания характерна та атрибутика географичности, и, прежде всего, территориальность и историчность, о ко­торых говорилось ранее. Доэмпирическое же знание, теоретическое и методическое знание имеют своим объектом саму географию. Иногда эту часть географии объединяют в метагеографию, которая рассматривает историю, теорию и методологию географии.

Метагеография – 1) область теоретических исследований, изучающая место географии в системе наук, ее взаимодействие с другими науками и видами деятельности, специфические черты развития географии как целостной системы научного знания, причины и факторы, обуславливающие эту целостность, структуру географии.Метагеография изучает также особенности географического мышления, характер географических закономерностей и законов, гипотез и теорий и другие проблемы, связанные с профессиональной деятельностью географа; 2) раздел географии изучающий ее место в системе наук, структуру и развитие, а также особенности географического мышления, характер законов и закономерностей, теорий и гипотез.

В заключение отметим, что только гармоническое сочетание всех видов зна­ния позволяет добиться значительных успехов в научных исследова­ниях.