Характеристика основных элементов структуры методологии социального управления и менеджмента
Компоненты методологии менеджмента | Управление как наука | Управление как практическая деятельность |
Основной субъект деятельности | Исследователь | Менеджер |
Объект деятельности | Реально существующая хозяйственная практика во всем многообразии отношений и взаимосвязей | |
Предмет деятельности | Отношения управления | Информация |
Процесс деятельности | Процесс исследования: подготовительный этап (разработка программы исследования); основной этап (проведение исследования); завершающий этап (обработка и анализ данных, формулирование выводов) | Процесс управления (планирование, организация, мотивация, контроль) |
Формы деятельности | Исследования, конференции, семинары, научные | Распорядительная, организационная, инновационная, инвестиционная и т.д. |
Методы деятельности | Методы исследования: общефилософские, общенаучные и частные | Методы управления: экономические, административные, социально-психологические. Методы обоснования, принятия и реализации управленческих решений |
Результат деятельности | Теория | Управленческое решение |
Традиционно принято методологию относить к философии. Так, в библиотечных классификаторах соответствующий раздел так и именуется: «Философия и методология». Действительно, философия – основание методологии. Более того, методология долгое время рассматривалась как философское учение о методах деятельности (метод и «логос» - учение). В дальнейшем она выделилась из философии в самостоятельную теорию рационального познанияи зафиксировалась как система социально апробированных правил и нормативов познания и действия, которые соотносятся со свойствами и законами действительности.
Развитие познавательной деятельности позволило адекватно понять характер отношений между теорией и методологией, а также роль её в познании. Если теория представляет собой результат процесса познания, то методология– способ достижения и построения этой теории.
Результаты методологических разработок существенно отличаются от результатов теоретических, эти результаты говорят не об устройстве мира, а о способах нашей организации и самоорганизации, поэтому они часто имеют особую форму схем, предназначенных для организации нашего мышления и деятельности.
Важнейшее отличие методологии от науки в том, что наука дает свои прогнозы и рекомендации для повторяющихся явлений, в то время как методология стремится рассматривать любую ситуацию как уникальную и неповторимую.
Существенное различие науки и методологии состоит также в том, что наука организована предметно, а одна и та же методология может использоваться различными науками.Особое влияние на развитие науки в настоящее время оказывают процессы дифференциации и интеграции научного знания, коренные преобразования классических и появление множества новых дисциплин, превращение науки в непосредственную производительную силу общества. Возникает необходимость не только связать воедино усилия специалистов разного профиля, но и объединить различные представления и решения в условиях принципиальной неполноты и неопределенности информации о комплексном объекте. Эти задачи обусловили разработку таких методов и средств, которые могли бы обеспечить эффективное взаимодействие и синтез методов различных наук.
Таким образом, если раньше понятие методологииохватывало преимущественно совокупность представлений о философских основах познавательной деятельности, то теперь ему соответствует внутренне дифференцированная и специализированная область знания. От теории познания, исследующей процесс познавательной деятельности в целом и прежде всего его содержательного основания, методологию отличает акцент на методах, путях достижения знания.От науковедения методология отлична свое направленностью на внутренние механизмы, логику движения и организации знания.
Методология как самостоятельная наука занимает определенное место в системе научных знаний. Методологию относят к практическим наукам. Она тесно связана с технологическими науками, системным анализом, организацией труда и производства, с управлением проектами и др.
2.2. Основные подходы к определению понятия «Менеджмент»
Термин«менеджмент» пришел в Россию вместе с кардинальными изменениями в экономике и жизни общества, отразив необходимость создания принципиально новой системы управленияв России, адекватной рыночным отношениям. Таким образом, управление в условиях рынка получило название менеджмента.
Слово «менеджмент» (англ. — management) означает управление, т.е. вид деятельности по руководству людьми в самых разнообразных организациях. Несмотря на то, что эти термины обычно принимаются как синонимы, существуют определенные различия в содержании понятий «менеджмент» и «управление».
Управление является более широким, обобщающим понятием по отношению к понятию менеджмент. Управление как целенаправленная деятельность человека включает в себя упорядочение, регулирование взаимодействия и создание условий для функционирования и развития различных объектов и процессов в природе, обществе и технике. Например, если речь идет о государственных органах любого уровня, то более правильно использовать термин «государственное управление».
Менеджмент, в свою очередь, предполагает управление именно рыночной организацией, организацией, которая нацелена на получение прибыли. Поэтому отличительными особенностями менеджмента являются:
• ориентация фирмы на удовлетворение потребностей рынка;
• ориентация на постоянное повышение эффективности производства;
• децентрализация и свобода в принятии решений;
• разработка стратегических целей и программ и их постоянная корректировка в зависимости от состояния рынка.
До сих пор не существует единой точки зрения на определение понятия менеджмента. В настоящее время наиболее распространенной позицией является взгляд на менеджмент как на процесс планирования, организации, координации, мотивации и контроля, необходимый для достижения целей организации. Эта точка зрения отражает подход к определению понятия менеджмент как к процессу. Кроме этого подхода, в определениях часто подчеркивается, что менеджмент — особый вид деятельности человека, т.е. функция по управлению самостоятельным видом деятельности, которая реализуется через выполнение управленческих действий — функций управления. Наряду с этими подходами, наиболее часто используются подходы к определению менеджмента как искусства управления; как науки, т.е. совокупности научных знаний и практического опыта; как аппарата управления и группы людей, управляющих организацией.
Суммируя вышесказанное, управление — это:
• широкое понятие, используемое как в социальных, так и в технических системах;
• обособленная функция некоторых членов организации, возникающая в социальных системах;
• особый, специфический вид профессиональной деятельности;
• взаимоотношение с людьми;
• с одной стороны — искусство управления, с другой — регулярный технологический процесс;
• процесс, характерный для любой организации, поскольку организация невозможна без управления.
Менеджмент — это:
• понятие, вошедшее в российскую теорию и практику управления 25 лет назад;
• во многом — синоним «управления»;
• особый тип управления, характерный для коммерческих организаций, ориентированных на прибыль;
• более широкое понятие в современный период, распространяется на некоммерческие организации, административную сферу;
• американизированный тип управления;
• понятие, в настоящее время чрезвычайно популярное и конъюнктурное, что является отражением большой общественной потребности.
Понятие «менеджмент» включает в себя следующее содержание, это:
• управление рыночной организацией;
• самостоятельный вид деятельности, функция, процесс;
• совокупность научных знаний и практического опыта;
• искусство управления;
• группа высших руководителей организации.
Рис. 1. Подходы к изучению менеджмента
2.3. Взаимосвязь понятий: управление, менеджмент, маркетинг
Термин «управление» намного шире, чем термин «менеджмент», поскольку применяется:
1. к разным видам человеческой деятельности (например, управление государством, управление автомобилем);
2. к разным сферам деятельности (например, управление транспортом, управление промышленностью);
3. к разным органам управления (например, управление службой, управление отделом).
Менеджмент – это управление производственно-хозяйственной деятельностью организаций (фирм, предприятий, оптовых баз, банков и пр.) в условиях рыночной экономики, т.е. при капитализме.
Маркетинг – это интегративная функция менеджмента (т.е. объединяющая, ведущая, направляющая), преобразующая (трансформирующая) потребности клиента (покупателя) в доходы предприятия (производителя).
Маркетинг лишь часть менеджмента, но если не будут осуществляться другие функции менеджмента – он бесполезен.
У маркетинга две стороны:
1. Узнать нужды, потребности и желания потребителя;
2. Удовлетворить их.
Поэтому маркетинг, с одной стороны, выступает как чисто управленческая функция (исследование рынка, формирование стратегий и политик), а с другой стороны, как область особого производства (реклама, сервис, сбыт).
УПРАВЛЕНИЕ | |||||||
МЕНЕДЖМЕНТ | |||||||
МАРКЕТИНГ | |||||||
|
|
Рис. 2. Схема взаимосвязи трёх понятий
Дата добавления: 2015-10-05; просмотров: 801;