Особенности поведения испытуемых с «автономным» и «зависимым» типами субъектной регуляции в ситуациях конфликта 3 страница

Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология.–М., 1998.

Менчинская Н.А. Психологические проблемы неуспеваемости школьников.–М.: Педагогика, 1971.

Мерлин В.С. Очерк теории темперамента.–М., 1964.

Мерлин В.С. Личность как предмет психологического исследования.–Пермь: ПГПИ, 1988.

Мерлин В.С. Психология индивидуальности.–М.; Воронеж, 1996.

Миславский Ю.З. Изучение роли субъективного вероятностного моделирования в процессе обнаружения зрительных сигналов малой интенсивности // Новые исслед. в психологии.–1976.–№ 2.–С. 72–76.

Михайлов Ф.Т. Общественное сознание и самосознание индивида.–М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990.

Моросанова В.И. Индивидуально-стилевые особенности саморегуляции и их связь с успешностью обучения // Психологический журнал.–1995.–№ 4.–С.26–36.

Моросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура и функции в произвольной активности человека.–М.: Наука, 1998.

Моросанова В.И., Коноз Е.И. Стилевая саморегуляция поведения человека // Вопросы психологии.–2000.–№ 2.–С.118–127.

Мясищев В.Н. Личность и неврозы.–М: Изд-во МГУ, 1960.

Мясищев В.Н. Психология отношений.–М.; Воронеж, 1995.

Набатникова Л.Д. Экспликация психотерапевтических сессий по коррекции наркоманийно-зависимых личностей: Практическое руководство.–Липецк; Лонд., 1999.

Найссер У. Познание и реальность.–М.: Прогресс, 1981.

Налчаджян А.А. Я-концепция // Психология самосознания: Хрестоматия.–Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2003.–С. 270–332.

Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека.–М., 1966.

Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий.–М.: Наука, 1976.

Немчин Г.А., Цыцарев С.В. Личность и алкоголизм.–Л., 1989.

Новиков В.В., Забродин Ю.М. Психологическое управление.–М., 1992.

Новиков В.В. Интегративная психология – системная наука // Труды Ярославского методологического семинара. Том 2: Предмет психологии / Под ред. В.В. Новикова (гл. ред.), И.Н. Карицкого, В.В. Козлова, В.А. Мазилова.–Ярославль: МАПН, 2004.–С. 235–240.

Овчинников Н.Ф. Структура и симметрия // Проблемы исследования систем и структур.–М., 1965.

Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина.–М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987.

Обознов А.А. Психическая регуляция операторской деятельности: в особых условиях рабочей среды / Под ред. В.А. Бодрова.–М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2003.

Олейник Н.С. Особенности внутригруппового взаимодействия субъектов с различными типами саморегуляции деятельности: Дисс. … канд. психол. наук.–Самара, 2005.

Орлов Ю.М., Шкуркин В.И., Орлова Л.П. Построение теста-опросника для измерения потребности в достижениях // Вопросы экспериментальной психологии и ее истории: Сб. трудов.–М., 1974.–С. 76–95.

Осгуд Ч. Перцептивная организация // Хрестоматия по ощущению и восприятию / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.Б. Михалевской.–М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975.–С. 281–295.

Осницкий А.К. Диагностика самостоятельности учащихся в школе и СПТУ: Методическое пособие для практических психологов.–Иваново, 1991.

Осницкий А.К. Психология самостоятельности: Методы исследования и диагностики.–Нальчик: Издат. центр «Эль-Фа», 1996.

Осницкий А.К. Структура, содержание и функции регуляторного опыта человека: Дис. … д-ра психол. наук.–М., 2001.

Осницкий А.К., Жуйков Ю.С., Сипачев Н.О. Связь профессионального самоопределения учащихся ПТУ с особенностями самооценки // Результаты психологических исследований в практике обучения и воспитания.–М., 1985.

Ошанин Д.А. Предметное действие как информационный процесс // Вопросы психологии.–1980.–№ 3.-С. 34–49.

Ошанин Д.А. Предметное действие и оперативный образ: Избранные психологические труды.–М., 1999.

Паск Г. Естественные теории цепей // Самоорганизующиеся системы.–М., 1964.

Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования / Пер. с англ. М.С. Жамкочьян; Под ред. В.С. Магуна.–М.: Аспект Пресс, 2000.

Петровский А.В. Личность, деятельность, коллектив.–М.: Политиздат, 1982.

Петухов В.В. Психология мышления.–М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987.

Пиаже Ж. Генезис восприятия // Экспериментальная психология / Редакторы-составители П. Фресс, Ж. Пиаже.–М.: Прогресс, 1978.–Вып. 6.

Платонов К.К. Система психологии и теория отражения.–М.: Наука, 1980.

Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / В.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др.; Под общей ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева.–СПб.: Питер, 2000.

Практикум по психодиагностике: Психологические материалы / Под ред. А.А. Бодалев и др.–М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.

Практический интеллект / Стренберг Р.Дж. и др.–СПб.: Питер, 2002.

Прыгин Г.С. Функциональная структура системы самоуправления деятельностью // Личность и индивидуальность в психологическом исследовании.–М., 1981.–№ 52.–С. 42–47.

Прыгин Г.С. Зависимость академической успеваемости от сформированности системы психологической саморегуляции деятельности //Тезисы к VI Всесоюзн. съезд психологов СССР.–М., 1983.–Ч. 2.–С. 428–429.

Прыгин Г.С. Проявление «автономности» и «зависимости» в осознанной регуляции деятельности: Дисс. … канд. психол. наук.–М., 1984.

Прыгин Г.С. Проявление феномена «автономности-зависимости» в учебной деятельности // Новые исслед. в психологии.–1984.–№ 2.–С. 48–52.

Прыгин Г.С. Регуляторно-психологические основы самостоятельности учащихся.–М., 1984.–57 с. // Моногр. деп. в ОТЦНИ «Школа и педагогика» МП СССР и АПН СССР, 30.07.84.– № 131 – 84 деп.

Прыгин Г.С. Осознание учащимися с «автономными» и «зависимыми» стилями деятельности причин успехов и неудач в учебе // Нов. исслед. в психологии.–1985.–№ 1.–С. 10–14.

Прыгин Г.С. Индивидуально-личностные особенности саморегуляции учебной деятельности // Общие закономерности и типологические особенности регуляции деятельности / Под ред. О.А. Конопкина.–М., 1985.–С. 261–280.

Прыгин Г.С., Степанский В.И., Фарютин С.В. Влияние особенностей саморегуляции деятельности на профессиональное самоопределение старшеклассников // Вопросы психологии.–1987.–№ 4.–С. 45–51.

Прыгин Г.С., Степанский В.И. Измерение переключаемости внимания в сенсомоторной деятельности // Вопросы психологии.–1989.–№ 1.–С. 132–136.

Прыгин Г.С. К проблеме изучения профессионального самосознания студентов-психологов. Ежегодник Российского психологического общества // Тезисы ко II Всероссийского психол. общества.–Ярославль, 1998.–Т. 4.–Вып. 1.–С. 45.

Прыгин Г.С. Психологические детерминанты процесса принятия управленческих решений // Психология и практика: Ежегодник Российского психологического общества: Тез. докл. II Всероссийского психол. общества.–Ярославль, 1998.–Т. 4.–Вып. 1.–С. 281.

Прыгин Г.С. К вопросу о построении регуляторной теории личности // Международная научн. конф. г. Набережные Челны, 1999.–Т. 1.–С. 143–144.

Прыгин Г.С. Саморегуляция деятельности как механизм формирования социальных и личностных черт // Социальная психология – XXI век: Доклады участников симпозиума.–Ярославль, 1999.–Т. 2.–С. 213–215.

Прыгин Г.С. Критерий эффективности саморегуляции, как основа для построения регуляторной теории личности // Социальная психология: Практика. Теория. Эксперимент. Практика.–Т. 3.–Ярославль, 2000.–С. 64–67.

Прыгин Г.С., Захарова И.М. К проблеме оценки эффективности функционирования контура осознанной саморегуляции деятельности // Социальная психология в периоды кризиса общества: Тез. докл. Всероссийской научной конференции.–Набережные Челны, 2000.–С. 250–252.

Прыгин Г.С,. Олейник Н.С. Проявление феномена «автономности-зависимости» в социальных группах // Социальная психология в периоды кризиса общества: Тез. докл. Всероссийской научной конференции.–Набережные Челны, 2000.–С. 252–255.

Прыгин Г.С. Исследование феномена «автономности-зависимости» в контексте универсальных факторов конституциональных диспозиций // Конфликт и личность в изменяющимся мире: Материалы международной научно-практической конференции.–Ижевск: Изд-во УДГУ, 2000.–С. 132–135.

Прыгин Г.С. Самосознание учащихся, имеющих разные типы саморегуляции // Научно-практическая конференция «Ананьевские чтения – 2001».–СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001.–С. 401–403.

Прыгин Г.С. Основы психодиагностики: Принципы и методы. История развития. Основы психометрики: Учеб. пособие.–М.: УМК «Психология», 2003.

Прыгин Г.С. Взаимосвязь структуры личностных черт наркоманов с типологическими особенностями произвольной саморегуляции // Актуальные проблемы социальной психологии.–Т. 1.–Ярославль, 2001.–С. 327–336.

Прыгин Г.С. Взаимосвязь «автономного» и «зависимого» типов саморегуляции деятельности со структурой самооценки у больных наркоманией // Актуальные проблемы социальной психологии.–Т. 2.–Ярославль, 2002.–С. 283–294.

Прыгин Г.С. Проявление типологических особенностей саморегуляции в педагогическом общении // Психология психических состояний.–Казань, Набережные Челны: Изд-во КГПУ, Изд-во Института управления, 2001.–С. 154–165.

Прыгин Г.С. Особенности подготовки психологов - профессионалов в современных условиях (статья). // Тем. сб.: Актуальные проблемы педагогики, психологии и частных дидактик. Институт непрерывного педобразования, г. Набережные Челны, Вып. XI. -С. 16-19.

Прыгин Г.С. Особенности поведения испытуемых с различными типами саморегуляции в ситуациях конфликта и фрустрации // Ежегодник РПО. Психология как система направлений.–М., 2002.–Т. 9.–Вып. 2.–С. 298–299.

Прыгин Г.С. Особенности протекания психических процессов у испытуемых с «автономным» и «зависимым» типом саморегуляции. // Социальная психология XXI столетия / Под ред. В.В. Козлова.–Ярославль: Изд-во РПО, 2002.–Т. 3. С. 67—71.

Прыгин Г.С. Проявление типологии саморегуляции в особенностях письменной речи // Социальная психология XXI столетия. Ярославль, 2003. Т. 2.–С. 53–58.

Прыгин Г.С. Связь типологических особенностей саморегуляции с феноменом уверенного поведения // Психология и эргономика: единство теории и практики. 3-я международная конференция.–Тверь, 2003.–С. 18–24.

Прыгин Г.С. Связь когнитивного стиля «полезависимости-поленезависимости» с типологическими особенностями саморегуляции // Всероссийская научная конференция.–Набережные Челны, 2003.–С. 193–196.

Прыгин Г.С. Взаимосвязь стиля мышления с типами осознанной саморегуляции и качествами личности: Вестник психологии и педагогики Удм. гос. ун-та.–Вып. 11.–2004.–С. 34–47.

Прыгин Г.С. Индивидуально-типологические особенности субъектной саморегуляции.–Ижевск; Набережные Челны: Изд-во Института управления, 2005.

Прыгин Г.С. Феноменология проявления «автономности-зависимости» в субъектной регуляции деятельности // Известия Самарского научного центра РАН. Специальный выпуск «Актуальные проблемы психологии».–2006.–№ 1.–C. 21–35.

Прыгин Г.С. Особенности структурных характеристик самосознания у субъектов с разным типом субъектной регуляции деятельности // Известия Самарского научного центра РАН. Специальный выпуск «Актуальные проблемы психологии».–2006.–№ 1.–C. 192–201.

Прыгин Г.С., Прыгина И.Л. Особенности организации ментального опыта у субъектов с разным типом саморегуляции // Современные проблемы психологии и управления / Под ред. С.П. Дырина, Г.С. Прыгина.–Набережные Челны: Изд-во Института управления, 2004.–С. 197–208.

Прыгин Г.С., Прыгина И.Л. Проявление индивидуально-типологических особенностей субъектной саморегуляции у больных шизофренией // Ярославский психологический вестник.–Вып. 15.–М.; Ярославль, Изд-во: «РПО», 2005.–С. 142–145.

Прыгин Г.С., Ахмеров Р.А. Психобиографические характеристики субъекта с автономным типом саморегуляции деятельности // Психологический журнал.–2005.–Т. 26.–С. 25–34.

Прыгин Г.С., Захарова И.М. Структурно-функциональные и информационные особенности феномена «автономности-зависимости» // Личностные и когнитивные аспекты саморегуляции деятельности человека / Под ред. В.И. Моросановой.–М.: Психологический ин-т РАО, 2006.–С. 134–155.

Прыгин Г.С., Олейник Н.С. Исследование особенностей внутригруппового взаимодействия субъектов с различными регуляторно-типологическими особенностями // Личностные и когнитивные аспекты саморегуляции деятельности человека / Под ред. В.И. Моросановой.–М.: Психологический ин-т РАО, 2006.–С. 282–304.

Прыгина И.Л. Проявление автономности и зависимости у больных неврозами с разными типами акцентуаций // Психолого-педагогические аспекты многоуровневого образования.–Т. 15.–Тверь, 2003.–С. 181–191.

Психологическая диагностика: Проблемы и исследования / Под ред. К.М. Гуревича.–М.: Педагогика, 1981.

Психологические проблемы социальной регуляции поведения / Под ред. Е.В. Шороховой, М.И. Бобневой.–М., 1976.

Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова и др.; НИИ ОПП АПН СССР.–М.: Педагогика, 1983.

Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского.–2-е изд., испр. и доп.–М.: Политиздат, 1990.

Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учебное пособие.–Самара: «БАХРАХ-М», 2000.

Рапопорт А. Математические аспекты абстрактного анализа систем // Исследования по общей теории систем: Ежегодник.–М., 1969.

Реан А.А. Психология изучения личности: Учеб. пособие.–СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999.

Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология.–СПб.: Питер Ком., 1999.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.–М.: Учпедгиз, 1940.

Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание: О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира.–М.: Изд-во АН СССР, 1957.

Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования.–М.: Изд-во АН СССР, 1958.

Рубинштейн С.Л. Проблема способностей и психологическая теория // Вопросы психологии.–1960.–№ 3.–С. 3–15.

Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии.–М.: Педагогика, 1973.

Руководство по эксплуатации электронной приставки для телевизионных игр типа «Турнир».–М., 1978.

Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий.–М.: Наука, 1979.

Сагиев Р.Р. Индивидуально-стилевые особенности саморегуляции в учебной деятельности студентов: Дис. ... канд. психол. наук.–М., 1993.

Самохвалова В.И. Индивидуальные различия в учебной работе школьников первого класса: Автореф. дис. ... канд. пед. наук.–М., 1952.

Сарджвеладзе Н.И. Самоотношение личности // Психология самосознания: Хрестоматия.–Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2003.–
С. 174–207.

Серебрякова Е.А. Уверенность в себе и условия ее формирования у школьников: Автореф. дис. ... канд. пед. наук.–М., 1955.

Сеченов И.М. Собр. соч.–М.; Л., 1952.

Сипачев И.О. Способность человека к ретроспективной оценке вероятностных отношений альтернативных стимулов // Вопросы психологии.–1972.–№ 5.–С. 137–141.

Системный анализ процесса мышления / Под ред. К.В. Судакова; АМН СССР.–М.: Медицина, 1989.

Скотникова И.Г. Системная динамика взаимосвязи сенсорных стратегий и особенностей индивидуальности: анализ с привлечением категории когнитивного стиля // Системный анализ сенсорно-перцептивных процессов.–М.: ИП АН СССР, 1988.–С. 149–205.

Славин М.Б. Методы системного анализа в медицинских исследованиях.–М.: Медицина, 1989.

Славина Л.С. Индивидуальный подход к неуспевающим и недисциплинированным учащимся.–М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958.

Словарь практического психолога / Сост. Головин С.Ю.–Минск: Харвест, 1997.

Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии психология человека: Введение в психологию субъективности.–М.: Пресс, 1995.

Смирнов А. А. Проблемы психологии памяти.–М.: Просвещение, 1966.

Смирнова Е.О. Развитие воли и произвольности в раннем онтогенезе // Вопросы психологии.–1990.–№ 3.–С. 49–97.

Смирнова Е.О. Условия и предпосылки развития произвольного поведения в раннем и дошкольном детстве: Дис. … д-ра психол. наук.–М., 1992.

Смирнова Е.О. Психология ребенка: Учебник для педагогических училищ и вузов.–М.: Школа-Пресс, 1997.

Собчик Л.Н. Стили мышления и поведения через призму теории ведущих тенденций // Стиль человека: психологический анализ.–М., 1998.

Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности.–М., 1980.

Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности.–М., 1989.

Степанский В.И., Осницкий А.К., Гренадер В.В. Применение нормированных коэффициентов в исследовании вероятностного прогнозирования // Вопросы психологии.–1980.–№ 1.–С. 116–120.

Степанский В.И. Влияние мотивации достижения успеха и избегания неудачи на регуляцию деятельности // Вопросы психологии.–1981.–№ 6.–С. 59–74.

Степанский В.И. Роль субъективных критериев успешности результатов в регуляции деятельности // Вопросы психологии.–1984.–№ 3.–С. 118–122.

Степанский В.И. Психическая саморегуляция деятельности (информационный аспект): Автореф. дис. …д-ра психол. наук.–М., 1991.

Степанский В.И. Психоинформация. Теория. Эксперимент.–М.: Московский психолого-социальный институт, 2006.

Столин В.В. Самосознание личности.–М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983.

Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум.–Ростов н/Д.: Феникс, 2000.

Cтрюков Г.А. Роль прогнозирования (предвидения) ситуации в деятельности оператора // Проблемы инженерной психологии: Материалы III Всесоюз. конф. по инженерной психологии.–М., 1972.–Вып. 3.–С. 47–51.

Судаков К.В. Общая теория функциональных систем.–М.: Медицина, 1984.–С. 81–87.

Судаков Н.И. Психологическая характеристика настойчивости учащихся старших классов: Автореф. дис. ... канд. пед. наук.–М., 1950.

Тарабрина Н.В. Экспериментально-психологическое и биохимическое исследование состояния фрустрации и эмоционального стресса при неврозах: Автореф. дис. … канд. психол. наук.–Л., 1973.

Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий.–М., 1961.

Тихомиров О.К. Психология мышления.–М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.

Тюхтин В.С. Системно-структурный подход и специфика философского знания // Вопросы философии.–1968.–№ 11.–С. 35–44.

Уемов А.И. Системы и системные исследования // Исследования по общей теории систем: Ежегодник.–М., 1969.

Узнадзе Д.Н. Психологические исследования.–М.: Наука, 1966.

Уманский Л.И. Методы экспериментального исследования социально-психологических феноменов // Методология и методы социальной психологии / Отв. ред. Е.В. Шорохова.–М., 1977.–С. 54–71.

Фейгенберг И.М. Вероятностное прогнозирование в деятельности мозга // Вопросы психологии.–1963.–№ 2.–С. 59–67.

Филатова Е.С. Соционика для вас. Наука общения, понимания и согласия // Сибирский хронограф, 1994.

Философский словарь.–М., 1968.

Философская энциклопедия / Под ред. Ф.В. Константинова.–М.: Изд-во «Советская энциклопедия», 1970.–Т. 5.–С. 19–21.

Ханика Ф. де П. Новые идеи в области управления.–М., 1969.

Холл А., Фейджин Р. Определение понятия системы // Исследования по общей теории систем: Ежегодник.–М., 1969.

Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования.–СПб.: Питер, 2002.

Холодная М.А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума.–2-е изд.–СПб.: Питер, 2004.

Хусаинова С.В. Типологические особенности и развитие саморегуляции поведения старших дошкольников: Дисс. … канд. психол. наук.–Курск, 2002.

Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применения).–СПб.: Изд-во «Питер», 1999.

Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии.–М.: Наука, 1977.

Чуприкова Н.И., Митина Д.М. Теоретические, методологические и прикладные аспекты проблемы восприятия времени // Вопросы психологии.–1979.–№ 3.–С. 16–24.

Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности.–М., 1983.

Шадриков В.Д. Деятельность и способности.–М. 1994.

Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: Учебн. пособие.–2-е изд., перераб. и доп.–М.: Изд. Корпорац. «Логос», 1996.

Шадриков В.Д. Системный подход при рассмотрении предмета психологии: волевые процессы // Труды Ярославского методологического семинара. Т. 2. Предмет психологии / Под ред. В.В. Новикова (гл. ред.), И.Н. Карицкого, В.В. Козлова, В.А. Мазилова.–Ярославль: МАПН, 2004.–С. 302–315.

Шардаков М.Н. К вопросу о воспитании внимания у школьников // Советская педагогика.–1947.–№ 6.–С. 78–87.

Шихирев П.Н. Современная социальная психология США.–М.: Наука, 1979.

Шнирман А.Л. О формировании привычки к самостоятельной работе // Советская педагогика.–1947.–№ 5.–С. 66–80.

Шокин А.И. Теннис: Научные основы отбора в ДЮСШ по теннису.–М.: Изд-во ГЦОЛИФК, 1979.

Шорохова Е.В. Психологический аспект проблемы личности // Теоретические проблемы психологии личности.–М., 1974.–С. 3–33.

Шорохова Е.В. Разработка Б.Ф. Ломовым методологических проблем психологии // Современная психология: состояние и перспективы исследований. Ч. 1. Общая психология, психология труда и инженерная психология: Материалы юбилейной научной конференции ИП РАН, 28–29 января 2002.–С. 231–245.

Щедровицкий Г.П. Избранные психологические труды.–М.: Шк. культ. полит., 1995.

Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи.–СПб.: Изд-во: Питер, 1999.

Эльконин Д.Б. Детская психология (развитие ребенка от рождения до 7 лет).–М.: Учпедгиз, 1960.

Энциклопедия психологических тестов.–М.: ТЕРРА, 1999.

Эшби У.Р. Конструкция мозга.–М., 1962.

Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности.–М., 1978.

Юнг К. Г. Психологические типы / Пер. с нем. С. Лорие; Под ред. В. Зеленского.–М.: Университетская книга АСТ, 1996.

Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова.–Л.: Наука, Ленингр. отд-ние, 1979.

Ярошевский М.Г. История психологии.–3-е изд.–М., 1974.

Altrocchi J., Palmer J., Hellmann K., Davis H. The Marlowe-Crowne, Repressor-Sensitizer, and internal-External Scales and attribution of unconscious hostile intent // Psychol. Rep.–1968.–Vol. 23.–№ 3.–P. 1229–1230.

Arnheim R. Visual thinking.–Berkley, Los Angeles, 1969.

Barling Gullian, Patz Monica. Differences following Self-and External-Reinforcement as a function of locus of control and age: a social learning analysis // Personal and individ. Differ.–1980.–Vol.1.–№ 1.–P. 79–85.

Baron R.A. Authoritarianism, locus of control and risk taking // J. of Psychol.–1968.–Vol. 68.–№ 2.–P. 141–143.

Battenberg E.H. Peldunabhangigkeit, Cattell's Personlichkeit: faktoren und Komponenten der Selbstaktaalisierung // Schwei-zerische Zeitschrift fur Psychologie.–1971.–Vol. 30.–P. 312–319.

Berrins G.J., Ross W.F., Cohen D.J. Skill versus chance activity preference as alternative measures of locus of control: an attempted cross-validation // J. of Consult. and Clinical Psychol.–1970.–Vol. 35.–№ 1.–P. 18–20.

Blaler J. Conceptualisation of success and failure in men­tally retarded and normal children // J. of Person.–1961.–Vol. 29.–№ 3.–P. 303–320.

Boekaerts M., Pintrich R. Paul, Zeidner M.Handbook of self-regulation.–N.Y.: Academic Press, 2000.

Blowers В.N., O’ Connor K.P. Relation of eye movement of errors on the rod-and-frame test // Percept, and Mot. Skills.–1978.–Vol. 46.–№ 3.–P. 719–725.

Booth Steven В., Somervill Gohn W., Gilgen Albert K. Relationships among locus of control, academic achievement, and perception of autokinetic movement // Percept. and Mot. Skills.–1980.–Vol. 50.–№ 4.–P. 1263–1267.

Chance J.E., Goldstein A.G. Internal-external control of reinforcement and embedded-figures performance // Percept. and Psychophysics.–1971.–Vol. 9.–№ 1.–P. 33–34.

Chatterjea R.G., Bhasker Paul. Field-dependence, sex, introversion-extraversion and social desirability // J. of Psychol. Researchers.–1970.–Vol. 24.–№ 2.–P. 115–120.

Cliford M.M., Cleary T.A. The relationship between children' academic performance achievement accountability // Child Develop.–1972.–Vol. 43.–№ 4.–P. 647–655.

Clouser R.A., Hjielle L.A. Relationship between locus of control and dogmatism // Psychol. Rep.–1970.–Vol. 26.–№ 4.–P. 1006.

Crandall V.C., Katkovsky W., Crandall V.J. Children's belief in their control of reinforcement in intellectual-academic achievement situations // Child Develop.–1965.–Vol. 36.–№ 1.–P. 91–109.

Crandall V.J., Katkovsky W., Preston A. Motivational and ability determinants of young children's intellectual achievement behaviours // Child Develop.–1962.–Vol. 33.–№ 4.–P. 643–661.

Davis W.L., Davis L. Internal-external control and attri­bution of responsibility for success and failure // J. of Personal.–1972.–Vol. 40.–№ 1.–P. 123–136.

Doyle James A. Field-independence and self-actualisation // Psychol. Rep.–1975.–Vol. 36.–№ 2.–P. 363–366.

Desi E.L. Intrinsic motivation.–New York: Plenum Press, 1975.

Dudley-Marling Curtis C., Snider Vicki, Tarver Sara G. Locus of control and learning disabilities: A review and discussion // Percept, and Mot. Skills.–1982.–Vol. 54.–№ 2.–P. 503–514.

Eisenman E., Platt J.J. Birth order and sex differences in academic achievement and internal-external control // J. of Gen. Psychol.–1968.–Vol. 78.–№ 2.–P. 279–285.

Epstein R., Komarita S.S. Self-esteem, success-failure, and locus of control in Negro children // Develop. Psychol.–1970.–Vol. 4.–№ 1.–P. 2–8.

Eysenck H.J. Dimensions of Personality.–London, 1948.

Feather N.T. Some personality correlates of external control // Austral. J. of Psychol.–1967.–Vol. 19.–№ 2.–P. 253–260.

Feather N.T. Valence of outcome and expectation of success in relation to task difficulty and perceived locus of control // J. of Person, and Social Psychol.–1967.–Vol. 7.–№ 2.–P. 372–386.

Feather N.T. Change in confidence following success or failure as a predictor of subsequent performance // J. of Person, and Social Psychol.–1968.–Vol. 9.–№ 1.–P. 38–46.

Fish В., Karabenick S.A. Relationship between self-esteem and locus of control // Psychol. Rep.–1971.–Vol. 29.–№ 3.–P. 784.

Fitch G. Effects of self-esteem, perceived performance, and choice on causal attributions // J. of Personal, and Social Psychol.–1970.–Vol. 16.–P. 311–315.

Furnham Adrian, Henry John. Cross-cultural locus of controlstudies: experiments and critique // Psychol. Rep.–1980.–Vol. 47.–№ 1.–P. 23–29.

Geoffrey H. Blowers. Field – dependence and distraction in a simple Psychomotor task with a constant fore period // Percept, and Mat. Skills.–1979.–Vol. 39.–№ 6.–P. 1239–1244.

Gorman B.S., Wessman A.E. The relationship of cognitive styles and moods // J. of Clinical Psychol.–1974.–Vol. 30.–№ 1.–P. 18–25.

Groff C.J. Field-dependence: a difference in motivation or in intelligence // Nederlands Tijdschrift voor de Psycholo-gie en haar Geensgebieden.–1981.–Vol. 36.–№ 4.–P. 275–287.

Gurin P., Gurin G., Lao R., Beattie M. Internal-external control in the motivational dynamics of Negro youth // J. of Social Issues.–1969.–Vol. 25.–№ 1.–P. 29–53.

Gulian J.W., Katz S.B. Internal versus external control and; the value off reinforcement // J. of Personal and Social Psychol.–1968.–Vol. 8.–№ 1.–P. 89–94.

Hamsher J.H., Geller J.D., Rotter J.B. Interpersonal trust, internal-external control, and the Warren Commission Report // J. of Personal, and Social Psychol.–1968.–Vol. 9.–№ 2.–P. 210–215.

Harter Susan. A new self-report scale of intrinsic versus extrinsic orientation in the classroom: Motivational and Informational Components // Develop. Psycho.–1983.–Vol. 17.–№ 3.–P. 300–312.

Heider F. The psychology of interpersonal relations.–N.Y.: Willy, 1959.

Hersch P.D., Scheibe K.E. On the reliability and validity of internal-external control as a personality dimension // J. of Consult. Psychol.–1967.–Vol. 31.–№ 3.–P. 609–614.

Hjelle L.A. Internal-external control as a determination of academic achievement // Psychol. Rep.–1970.–Vol. 26.–№ 2.–P. 326.

Hofman Richard J. Klein Charles M., Steele Joe M. Locus of control: Its stability across distinctly different subgroups of college freshmen // Percept, and Mot. Skills.–1980.–Vol. 51.–№ 3.–Pt. 2.–P. 1184–1186.