Методика ознайомлення з числом 0.

Тема «Числа першого десятка» закінчується вивченням числа нуль. Поняття про число нуль вводимо як результат віднімання двох однакових чисел. Спосіб отримання числа нуль полягає в вилученні із множини всіх її елементів і запису дій над числами.

Задача. На гілці було 2 листочки. Подув вітер і один листочок упав. Скільки листочків залишилось? (1).

- Як знайшли? (Від двох відняли 1, отримали 1. 2-1=1)

- Ще раз подув вітер і останній листочок упав. Скільки листочків залишилось? Як це записати? (Треба від одного відняти 1).

- «Нічого» - це означає порожня множина, в якій немає жодного елемента. В математиці чисельність такої множини позначається цифрою нуль. Тому запишемо 1-1=0.

- А якщо б впало відразу два листочки, то скільки б залишилось листочків на гілці? (2-2=0).

Висновок. Коли віднімаємо однакові числа, то отримуємо нуль.

- Число нуль позначається цифрою, яка називається так само «нуль». З нею ви вже знайомились при написанні числа 10.

Після вивчення чисел від 0 до 10 можна ввести поняття «натуральне число». Натуральні числа – це числа, які застосовуються при лічбі предметів і при порядковому рахунку. Число нуль не застосовують при лічбі предметів, тому воно не є натуральним числом.

При вивченні цієї теми можна почати проводити математичні диктанти. Наприклад:

1. Записати числа, які прямують за числами 8,7.

2. Записати числа, які передують числам 7,5.

3. Записати попередні числа до 3, 10.

4. Записати числа, які є наступними до 5, 9.

5. До 4 додати 1. Записати лише результат.

6. Від 7 відняти 1. Записати лише результат.

7. 5 мінус 5. Записати число, яке отримаємо.

2.Порядок та методика вивчення додавання і віднімання в межах 10

Уміння правильно знаходити результати додавання і віднімання в межах 10 є необхідною умовою успішного вивчення усних і письмових прийомів виконання цих дій у наступних концентрах. Треба прагнути, щоб учні засвоїли таблиці додавання і віднімання. Це є основною вимогою вивчення арифметичних дій у 1-му класі.