III. Логопед (Ф.И.О. подпись)________________________________________________________

 

Данные из анамнеза:

Беременность (по счету, течение)__________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Роды (по счету, в срок или нет, родовспоможение, крик, рост, вес, оценка по шкале Апгар, другие сведения)__________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Раннее психомоторное развитие___________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Раннее речевое развитие (гуление, лепет, первые слова, аморфная фраза, как быстро наращивал словарь)_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Когда заметили нарушения речи, как относится сам ребенок к речевому дефекту______

________________________________________________________________________________

 

Перенесенные заболевания, у какого врача состоит на учете________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Поведение в группе:

Навыки самообслуживания______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Игра___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Общение с детьми и воспитателями_______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Данные логопедического обследования

 

Параметры обследования Ответы ребенка
Начало года Конец года
I. Коммуникативно-речевые умения
1. Контактность, активность, общее звучание речи (темп, интонационная выразительность, внятность), общая осведомленность      
2. Игровая ситуация    
3. Диалог по картинке    
Общая оценка:

 

II. Лексическое развитие
1. Словарь предметов А. Повседневная лексика    
Б. Редкоупотребляемая лексика    
Оценка:  
2. Глагольный словарь      
Оценка:
3. Словарь наречий      
Оценка:
4. Подбор определений      
Оценка:
5. Многозначность слов      
Оценка:
6. Словарь притяжательных местоимений      
Оценка:
7. Подбор синонимов      
Оценка:
8. Подбор антонимов      
Оценка:
9. Дифференциация близких по смыслу понятий Серия «А»    
Оценка:
Серия «Б»      
Оценка:    
10. Уровень обобщений      
Оценка:
III. Уровень сформированности грамматического строя языка
1.Проверка общего уровня языковой компетенции Серия «А» Задание 1 Задание 2 Задание 3 Задание 4 Задание 5 Задание 6 Задание 7    
Оценка:
Серия «Б» Задание 1 Задание 2 Задание 3 Задание 4 Задание 5 Задание 6    
Оценка:
2.Проверка умения конструировать предложения Задание 1 Задание 2 Задание 3    
Оценка:
3.Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах Серия «А»      
Оценка:
Серия «Б»      
Оценка:
4.Усвоение предложно-падежных форм существительных      
Оценка:
5.Согласование существительных в роде, числе и падеже Серия «А»    
Оценка:
Серия «Б»      
Оценка:
Серия «В»      
Оценка:
6.Образование сравнительной степени прилагательных      
Оценка:
7.Навыки словообразования Серия «А»    
Оценка:
Серия «Б»      
Оценка:
Серия «В»      
Оценка:
Серия «Г»      
Оценка:    
Серия «Д»      
Оценка:
IV. Обследование строения и моторики артикуляционного аппарата
       
Оценка:

 

V. Изучение звукопроизносительной стороны речи

 

Звуки Произносит Замена Искажение Пропуск Смешение
а б в г а б в г а б в г а б в г а б в г
С                                        
С’                                        
З                                        
З’                                        
Ц                                        
Ч                                        
Щ                                        
Ш                                        
Ж                                        
Л                                        
Л’                                        
Р                                        
Р’                                        
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
Оценка:

 

VI. Сформированность фонематического слуха
1. Отраженное воспроизведение слоговых рядов (пар)    
Оценка:
2. Отраженное воспроизведение рядов или пар слов    
Оценка:
3. Различение на слух оппозиционных фонем на материале слов    
Оценка:
4. Дифференциация звуков в произношении Серия «А»    
Оценка:
Серия «Б»    
Оценка:
VII. Сформированность слоговой структуры
1. Воспроизведение слов    
Оценка:
2. Воспроизведение фраз    
Оценка:
VIII. Навыки фонематического анализа
Задание 1    
Задание 2    
Задание 3    
Задание 4    
Задание 5    
Оценка:
IX. Исследование связной речи
1. Пересказ текста Проверка уровня понимания текста А.    
Б.    
В.    
Оценка:
Пересказ текста      
Оценка:
Запись рассказа ребенка          
2. Составление рассказа по серии сюжетных картинок      
Оценка:

 

ПРОФИЛЬ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

 

Баллы

 

 









Дата добавления: 2015-11-18; просмотров: 677;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.008 сек.