Учение о познании

 

В конце XX в. наиболее развитые страны мира начали переход к постиндустриальному (информационному) обществу. Для него характерны беспрецедентное внедрение наукоемких технологий, создание индустрии знаний. Впервые в истории условием принадлежности человека к господствующему классу становится не частная собственность и богатство, а различие в уровнях образования людей. Знания превращаются в чрезвычайно ценный капитал. Принятая объединенной Европой концепция «обучения в течение всей жизни» заставляет по-новому задуматься о той роли, которую играет познание в жизни каждого человека.

Что такое познание? Познаниеэто деятельность, направленная на получениезнаний.

Загадки и парадоксы познания будоражат умы людей с незапамятных времен. Однако с бурным развитием науки в современном мире нерешенных вопросов не становится меньше. Основные проблемы познания (изучение видов, ступеней, форм познания, разработка критериев истины и т.д.) решаются в философии в рамках гносеологии. Основной вопрос гносеологии - вопрос о познаваемостимира. В зависимости от ответа все философские школы можно разделить на дваосновных направления:

· гностицизм(учение, утверждающее, что мир полностью познаваем);

· агностицизм(учение, утверждающее, что мир познаваем лишь в ограниченных пределах).

Среди агностиков наиболее известным является Иммануил Кант. Согласно его теории:

сам человек обладает ограниченными познавательными возможностями;

сам окружающий мир непознаваем в принципе (человек сможет познать внешнюю сторону предметов и явлений, но никогда не познает внутреннюю сущность данных предметов и явлений — «вещей в себе»).

Современная гносеология в своем большинстве стоит на позициях гностицизма.Такой оптимизм гностиков базируется на принципах:

диалектики - необходимости подходить к проблеме познания с точки зрения развития;

историзма — рассматривании всех предметов и явлений в контексте их исторического становления;

практики — признании главным способом познания - практику (деятельность человека по преобразованию окружающего мира и самого себя);

активности творческого отображения действительности;

убежденности в самой возможности познания.

 

Познание включает в себя:

· объект познания,т.е. то, на что направлено познание (окружающий мир);

· субъект познания –конкретного носителя познавательной деятельности (отдельных людей, группы людей, общество в целом);

· уровни познания.








Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 548;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.005 сек.