Первая помощь при вывихе нижней челюсти.
Тестовые задания.
Выберите один правильный ответ.
1. Потеря сознания, памяти, тошнота, рвота, головокружение относятся к симптомам:
а) менингеальным,
б) общемозговым,
в) локальным,
д) стволовым симптомам.
2. Парезы и параличи относятся к симптомам:
а) менингеальным,
б) общемозговым,
в) локальным,
д) стволовым симптомам.
3. Головная боль, неукротимая рвота, ригидность затылочных мышц относятся к симптомам:
а) менингеальным,
б) общемозговым,
в) стволовым,
г) локальным симптомам.
4. Нарушение дыхания, пульса, стабильности артериального давления, глотания, терморегуляции относят к симптомам:
а) менингеальным,
б) общемозговым,
в) стволовым,
г) локальным симптомам.
5. Травма в анамнезе и быстро исчезающие общемозговые симптомы указывают на:
а) сотрясение головного мозга,
б) ушиб головного мозга,
в) сдавление головного мозга,
г) перелом основания черепа.
6. Травма в анамнезе, общемозговые, менингеальные и локальные симптомы указывают на:
а) ушиб головного мозга,
б) сотрясение головного мозга,
в) сдавление головного мозга,
г) перелом основания черепа.
7. При сотрясении головного мозга сознание:
а) ясное,
б) кратковременная потеря сознания,
в) длительная потеря сознания,
г) светлый промежуток.
8. При ушибе головного мозга сознание:
а) ясное,
б) кратковременная потеря сознания,
в) длительная потеря сознания,
г) светлый промежуток.
9. При сотрясении головного мозга рвота:
а) не бывает,
б) однократная,
в) повторная,
г) неукротимая.
10. При ушибе головного мозга рвота:
а) не бывает,
б) однократная,
в) повторная,
г) неукротимая.
11. Основной симптом сотрясения головного мозга:
а) ретроградная амнезия,
б) усиление рефлексов,
в) расширение зрачков,
г) антероградная амнезия.
12. «Светлый промежуток» характерен для:
а) сотрясения головного мозга,
б) ушиба головного мозга,
в) сдавления головного мозга,
г) перелома основания черепа.
13. Основное лечебное мероприятие в стационаре при сдавлении головного мозга:
а) строгий постельный режим,
б) дегидратационная терапия,
в) трепанация черепа,
г) люмбальные пункции.
14. Вид ЧМТ, симптомом которой является ликворея из уха и носа:
а) сотрясение головного мозга,
б) сдавление головного мозга,
в) перелом основания черепа,
г) перелом свода черепа.
15. Симптом «очков» при переломе основания черепа отличается от гематом при прямой травме:
а) временем появления,
б) обширностью,
в) высотой припухлости.
16. Ликворея из носовых ходов отличается от кровотечения пятнами на хлопчатобумажной ткани. При наличии в крови ликвора пятно становится:
а) округлым,
б) одноцветным,
в) двухцветным.
17. Термин «ретроградная амнезия» означает:
а) нарушение акта глотания,
б) отсутствие реакции зрачка на свет,
в) отсутствия памяти на период перед травмой,
г) отсутствие памяти на период после восстановления сознания.
18. Термин «антероградная амнезия» означает:
а) нарушение акта глотания,
б) отсутствие реакции зрачка на свет,
в) отсутствия памяти на период перед травмой,
г) отсутствие памяти на период после восстановления сознания.
19. При подозрении на черепно-мозговую травму больному необходимо:
а) создать покой,
б) дать седативные препараты,
в) ввести наркотические обезболивающие.
20. Помощь при кровотечении из носа и ушей при ЧМТ:
а) промыть, затем затампонировать,
б) промыть любым антисептиком,
в) ввести стерильные ватные шарики.
21. Помощь при носовом кровотечении в результате перелома носа:
а) голову слегка наклонить вперед, передняя тампонада,
б) голову запрокинуть назад, передняя тампонада,
в) уложить пациента на спину, передняя тампонада.
22. Вид повязки при переломе нижней челюсти:
а) пращевидная,
б) «чепец»,
в) крестообразная,
г) колосовидная.
Тема:«Повреждения позвоночника и таза».
Форма организации учебного процесса: лекция.
Тип лекции: текущая.
Вид лекции: информационная.
Время лекции: 2 часа.
Цели:
учебная: знать
- причины и механизмы возникновения переломов позвоночника;
- клинику, диагностику переломов позвоночника;
- осложнения при травмах позвоночника;
- классификацию повреждений таза;
- осложненные переломы костей таза;
- правила транспортировки пострадавших;
- объем первой медицинской и доврачебной помощи при повреждениях позвоночника и таза;
- лечение, наблюдение и уход при повреждениях позвоночника, таза и их осложнениях;
- реабилитационные мероприятия при повреждениях позвоночника и таза.
воспитательная: осознать важность правильного и своевременного оказания помощи.
развивающая: развивать логическое клиническое мышление, умение анализировать, сопоставлять, делать выводы.
Место проведения: медицинский колледж.
Межпредметные связи: хирургия , основы сестринского дела, пропедевтика клинических дисциплин, медицина катастроф.
Внутрипредметные связи:
1. Десмургия и транспортная иммобилизация при повреждениях.
2. Основные методы лечения в травматологии. Общие правила оказания первой медицинской и доврачебной помощи пострадавшим. Правила транспортировки.
3. Методы исследования травматологических больных. Диагностика травматических повреждений
4. Понятие о травме и травматизме. Организация травматологической помощи. Профилактика травматизма
5. Травматический шок
6. Раны. Раневая инфекция.
Оснащение: конспект лекции, мультимедийный проектор.
Литература для преподавателя, используемая при разработке
лекции:
1.Дмитриева З.В., Кошелев А.А., Теплова А.И. Хирургия с основами реаниматологии. Общая хирургия. СПб.: Паритет, 2001.
2.Котельников Г. П. , Мирошниченко В. Ф. Травматология, Москва, 2004.
3.Нагнибеда А. Н. Фельдшер скорой помощи, Санкт-Петербург, 2007.
4.Краснов А. Ф., Мирошниченко В. Ф. Амбулаторная травматология, Куйбышев: Дом печати, 1983.
5.Федеральный закон от 22 июля 1993 г. № 5487-1 «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан».
6.Приказ Министерства здравоохранения и социального развития № 485 от 27.07.05. «Об утверждении порядка оказания первичной медико-санитарной помощи».
7. Стандарты оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе под ред. А.Г. Мирошниченко, В.А. Михайловича.- СПбМАПО, 2000.
Литература для студентов:
Основная литература:
1. Н.В Барыкина Травматология для медицинских колледжей. Ростов-на-
Дону Феникс 2004. стр.256-274.
2. Г.П. Котельников, В.Ф. Мирошниченко Травматология. Москва 2004.
стр. 194-229.
Дополнительная литература:
1. Дмитриева З. В., Кошелев А. А., Теплова А. И. «Хирургия с основами
реаниматологии», Санкт-Петербург, 2001.
2. Рубан Э. Д. «Хирургия», Ростов-на-Дону, 2006.
3. Колб Л. И., Леонович С. И., Яромич И. В. «Общая хирургия», Минск, 2003.
4. Морозова А. Д., Конова Т. А. «Хирургия», Ростов-на-Дону, 2002.
5. Аванесьянц Э. М., Цепунов Б. В., Французов М. М. «Пособие по
хирургии», Москва, 2002.
6.Буянов В. М. «Хирургия», Москва, 1998.
Домашнее задание: изучение конспекта лекции, изучение основной и дополнительной литературы.
Этапы лекции:
1. Организационный момент- 1 мин: преподаватель проверяет готовность
студентов к занятию, отмечает отсутствующих.
2. Мотивация занятия: излагается тема, учебные цели, наименование
основных вопросов – 4 мин.
3. Сообщение новых знаний- 85 мин.
Структура лекции:
1. Вступление: тема, учебная цель, наименование основных вопросов,
рекомендуемая литература, состояние вопросов и проблем, актуальность
данной темы для практической деятельности.
2. Основная часть: изложение теоретического материала.
3. Заключение: выводы и обобщения по теме, значение для практической деятельности.
План лекции:
Дата добавления: 2015-08-14; просмотров: 1401;