НАБОР ДЛЯ ПУНКЦИИ И КАТЕТЕРИЗАЦИИ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ.

Показания:шок, коллапс, необходимость длительной инфузионной терапии.

Положение пациента: на жесткой поверхности, под лопатки валик диаметром 10-12

см, голова повернута влево., правая рука вытянута вдоль туловища.

Пункция делается обычно в подключичной области справа.

I. Для обработки операционного поля.

1. Корнцанг.

2. Спирт 70° или другой кожный антисептик.

3. Стерильные салфетки и марлевые шарики.

4. Стерильная простыня для ограничения операционного поля.

II. Набор для местной анестезии.

III. Специальный.

1. Игла с тупым или скошенным под углом 45° концом.

2. Шприц многоразовый 20 мл.

3. Катетер подключичный одноразовый.

4. Пинцеты.

5. Иглодержатель.

6. Игла режущая.

7. Шовный материал – шелк.

8. Ножницы хирургические.

9. Лейкопластырь.

III. Заключение.

Успешность хирургической операции во многом обеспечивается хорошей подготовкой хирургических инструментов.

Операционная сестра не только составляет наборы инструментов, но и обеспечивает их стерильность, подачу хирургу по ходу операции.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.

1. На какие группы делятся хирургические инструменты?

2. Какие инструменты входят в общехирургический набор?

3. Какие инструменты входят в лапаротомический набор?

4. Какие инструменты входят в набор для ампутации конечности?

5. Как зарядить иглодержатель?

6. Чем отличаются наборы для наложения и снятия швов?

7. Какие есть способы подачи инструмента?

8. Как правильно хранить хирургические инструменты?

Тема: «Понятие об операции. Предоперационный период.

Интраоперационный период».

Форма организации учебного процесса: лекция.

Тип лекции: текущая.

Вид лекции: информационная.

Время лекции: 2 часа.

Цели:

учебная:

Знать:

q определение предоперационного периода, его цели и задачи;

q основные показатели функций систем организма в норме;

q особенности подготовки пациента к различным методам инструментального обследования жизненноважных систем;

q правила и технику выполнения основных лечебных процедур;

q режим больного после премедикации.

воспитательная: осознать важность правильного и своевременного оказания помощи, формировать у студентов гуманность, милосердие, терпение, честность, ответственность, исполнительность, доброе и внимательное отношение к пациентам и их родственникам, соблюдение принципов профессиональной этики и деонтологии.

развивающая: развивать логическое клиническое мышление, умение анализировать, сопоставлять, делать выводы.

Место проведения: медицинский колледж.

Межпредметные связи: травматология, терапия, основы сестринского дела, медицина катастроф, основы реаниматологии.

Внутрипредметные связи:

1. Этапы развития и становления хирургии. Организация хирургической помощи населению.

2. Кровотечения. Гемостаз.

3.Основы трансфузиологии.

4.Оперативная хирургическая техника.

5. Раны. Хирургическая инфекция.

6. Хирургические заболевания головы, лица, полости рта.

7. Хирургические заболевания шеи, трахеи, пищевода.

8. Хирургические заболевания органов грудной клетки.

9. Хирургические заболевания и травмы брюшной стенки и органов брюшной полости.

10. Хирургические заболевания и травмы прямой кишки.

11. Хирургические заболевания и травмы мочеполовых органов.

12. Профилактика хирургической ВБИ.

13 Обезболивание.

Оснащение: конспект лекции, тематические таблицы.

Литература для преподавателя, используемая при разработке

лекции:

1.Жуков Б. Н., Быстров С. А., Москва, 2007.

2.Рубан Э. Д. «Хирургия», Ростов-на-Дону, 2006.

3.Дмитриева З. В., Кошелев А. А., Теплова А. И. «Хирургия с основами

реаниматологии», Санкт-Петербург, 2001.

4.Колб Л. И., Леонович С. И., Яромич И. В. «Общая хирургия», Минск, 2003.

5.Максименя Г. В., Леонович С. И., Максименя Г. Г. «Основы практической

хирургии», Минск, 1998.

6. Аванесьянц Э. М., Цепунов Б. В., Французов М. М. «Пособие по

хирургии», Москва, 2002.

Литература для студентов:

Основная литература:

1. Буянов В. М. «Хирургия», Москва, 1998, с. 174-177, 200-203, 218-232.

2. Жуков Б. Н., Быстров С. А., Москва, 2007, с.148-163.

Дополнительная литература:

1. Дмитриева З. В., Кошелев А. А., Теплова А. И. «Хирургия с основами

реаниматологии», Санкт-Петербург, 2001.

2. Рубан Э. Д. «Хирургия», Ростов-на-Дону, 2006.

3. Колб Л. И., Леонович С. И., Яромич И. В. «Общая хирургия», Минск, 2003.

4. Максименя Г. В., Леонович С. И., Максименя Г. Г. «Основы практической хирургии», Минск, 1998.

5. Морозова А. Д., Конова Т. А. «Хирургия», Ростов-на-Дону, 2002.

6. Аванесьянц Э. М., Цепунов Б. В., Французов М. М. «Пособие по хирургии», Москва, 2002.

Домашнее задание: изучение конспекта лекции, изучение основной и дополнительной литературы.

Этапы лекции:

1. Организационный момент- 1 мин: преподаватель проверяет готовность

студентов к занятию, отмечает отсутствующих.

2. Мотивация занятия: излагается тема, учебные цели, наименование

основных вопросов – 4 мин.

3. Сообщение новых знаний- 85 мин.

Структура лекции:

1. Вступление: тема, учебная цель, наименование основных вопросов,

рекомендуемая литература, состояние вопросов и проблем, актуальность

данной темы для практической деятельности.

2. Основная часть: изложение теоретического материала.

3. Заключение: выводы и обобщения по теме, значение для практической деятельности.

План лекции: