Практическое занятие 2 (9 часов)

Тема. Великая промышленная революция 18-19 веков.

Цель работы: сформировать у студентов знание об технике эпохи промышленного переворота и закономерности технического развития; установить: почему, зачем и каким образом разработано то или иное техническое средство.

Обсуждению подлежат следующие вопросы:

1. Переход от мануфактуры к машинному производству.

1.1.Развитие технической науки и образования науки механического цикла технической линии, вклад науки выдающихся ученых.

1.2.Развитие изобретательства и защита прав изобретателей. Выдающиеся изобретения и их изобретатели.

2. Переход от гидро к теплоэнергетике, зарождение электротехники.

2.1.Зарождение и развитие теплоэнергетики, изобретение паровой машины.

2.2.Зарождение и развитие электротехники. Создание первого химического источника тока «вольтов столб». Появление электрических машин постоянного тока. Роль великих ученых, их открытия в развитие электротехники.

3. Развитие машиностроения и металлообработки, металлургии и горного дела.

3.1.Зарождение станкостроения – машин, создающих машины. Создание токарно-винторезного станка с самоходным суппортом и сменными шестернями, принцип работы станка, его совершенствование.

3.2.Номенклатура металлообрабатывающего оборудования.

3.3.Выдающиеся изобретения зарубежных и отечественных ученых.

4. Совершенствование доменного процесса и способов переработки чугуна в железо.

5. Зарождение порошковой металлургии.

6. Начало производства инструментальных, легированных сталей и алюминия.

7. Механизация горных работ.

Форма отчета: письменная работа в соответствии с порогом выполнения задания.

Доклады по вопросам подлежат обсуждению.

Литература [1,2,3,4,5,7,8]