Высшие корковые функции. Апраксия, агнозия, афазия.

Гнозис (узнавание)- процесс непрерывного уточнения, конкретизации образа.

Тотальная агнозия- полная дизориентировка; Зрительная агнозия- при пораж зат отд коры,не узнают форму, цвет, исслед с помощью картинок и предметов;Слуховые агнозии- пораж извилина Гешля, м.б.амузия,не узнает звуки;Сенситивные агнозии- при пораж темен обл.(+астериогноз, расстр схемы тела);Вкусовые и обонятельные.

Праксис (целенаправленное действие)- при пораж тем-вис-зат обл домин полушария., нет параличей и снижения тонуса.

Моторная апраксия. Больной не может выполнять действий по заданию и даже по подражанию,Идеаторная апраксия. Больной не может выполнять действия по заданию с реальными и воображаемыми предметами (например, показать, как причесываются,

Конструктивная апраксия. Больной может выполнять различные действия по подражанию и устному приказу, но оказывается не в состоянии создать качественно новый двигательный акт, сложить целое из частей, например составить из спичек определенную фигуру.

Речь- функция в осуществл кот. Приним участие корковые речевые зоны (Брока,Вернике), двигательные,, слуховые и зрительные обл +афф и эфф пути, органы чувств. Афазия- распад всех компонентов речи в результате поражения корковых речевых зон. Дизартрия-нар артикуляции,Дислалия- неправ фонетич произнош,Алалия- задержка речевого развития (моторная и сенсорная)

Виды: моторная и сенсорная речь.

Афазия- речевая агнозия и апраксия

С е н с о р н а я афазия (Вернике)- пораж лев височ обл.

1) акустико-гностическая (нет глухоты, больной не дифференц фонемы,набл логорея,парафазии)

2) акустико-мнестическая (нар.связь между сенсорным центром и моторным,забыв назв предметов, вербальные парафазии)

3) Семантическая (непонимание пространственных соотношений)

М о т о р н а я афазия (Брока)- при пораж центра Брока,больной понимает,но говорить не может хотя нет паралича, набл аграмматизм, речевые остатки

Т о т а л ь н а я афазия