Результати навчання. Наприкінці заняття учні мають уміти: пояснити необхідність дотримання дисципліни; назвати правила школяра; розказати свій режим дня

Наприкінці заняття учні мають уміти:

• пояснити необхідність дотримання дисципліни;
• назвати правила школяра;
• розказати свій режим дня.

Обладнання і матеріали

• Три аркуші паперу з вказаним часом для складання режиму дня (див. пункт Практична робота).
• Робочий зошит (с.12-13).

Що підготувати заздалегідь

· З батьками підготувати розповідь про свій вихідний день.

Орієнтовний план тренінгу

Стартові завдання (повторити попередній матеріал і перейти до нового)

1. Прочитати в підручнику вірш на с. 21.

– Як жили гноми? (Кожен займався своїм – чим хотів і коли хотів).

– Які у них були проблеми? (Не було у них порядку.)

– Хто навів порядок? (Головний гном.)

– Як він це зробив? (Він ввів режим дня або розпорядок дня.)

2.Назвати тему і завдання уроку.

Гра «Доповни» (пригадати правила школяра)

Пам’ятай закони школи,

Не порушуй їх…( ніколи).

Йди вперед до знань невпинно,

Вчись старанно і …(сумлінно).

Систематично ходи до школи,

Не пропускай уроків…(ніколи).

Завжди охайним, чистим будь,

Про гігієну не…( забудь).

Шкільне майно оберігай,

Його не псуй і не …(ламай).

Сміття після себе не залишай,

Його завжди до урни …(викидай).

Під час перерви не пустуй,

Не бігай і не…(бешкетуй).

Дорослий зайшов до класу -

Потрібно встати …(одразу).

Дітей від праці не відволікай -

Мобільний на уроці…(вимикай).

Щоб лиха не сталося ніколи,

Виконуй техніку безпеки…( у школі).

(Л.Сащенко)

Інформаційне повідомлення (пояснити необхідність дотримання порядку та дисципліни)

Прочитати повідомлення на с. 22 підручника. Зробити висновок: якщо дотримуватися порядку, то

– все встигатимеш вчасно,

– не будеш стомлюватися,

– зможеш займатися улюбленими справами.

Руханка (виконати рухливі вправи)

Якщо хочеш все встигати,

Треба день розпланувати.

Щоб у всьому був порядок,

Я складаю розпорядок.