Школа на Большой Ордынке.

Алексеева А. Д.

«Дизайн-проектирование»

Лекционный курс

ВИТЕБСК 2011

ДИСЦИПЛИНА «ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЕ»

Курс 4 семестр

Лекции 2 часа

СОДЕРЖАНИЕ

Тема №1. Проектирование. Объекты гражданского назначения.

Тема №2. Условия для благоприятной работы учащихся.

Проектирование школ.

Объекты гражданского назначения.

Участок, отводимый для строительства школы, должен быть благоприятным в климатическом отношении, защищенным от запыления: его следует выбирать в стороне от трамвайных и железнодорожных линий, автомобильных дорог с оживленным движением и аэродромов. Желательна непосредственная связь с зелеными массивами и насаждениями.

При строительстве школьного здания на рельефе его следует размещать на высоких отметках с открытым обзором окружающей территории.

Школа должна быть удобно расположена в пределах зоны обслуживания контингента учащихся, а также относительно трасс общественного транспорта. Пути, ведущие к школе, должны быть безопасными для пешеходного движения.

Школа на Большой Ордынке.

Идя по Большой Ордынке в сторону Кремля, эту школу нельзя не заметить. Красивое четырехэтажное здание, выкрашенное в бело-желтый цвет старинных московских особняков, с обилием окон, с приметным фасадом, с балконом, расположено в глубине двора, однако хорошо просматривается сквозь ограду. Оно очень эффектно вписалось в архитектуру Замоскворечья. Несмотря на то, что школьная территория буквально зажата со всех сторон жилыми и административными зданиями, строителям даже в таких стесненных условиях центра удалось сделать ее яркой и удобной для детворы. Здесь есть зелень, цветы, места для отдыха и игр, цветные дорожки. Но больше всего впечатляет, конечно, само здание. На этом месте была школа довоенной постройки, мало приспособленная для занятий в современных условиях. Летом прошлого года строители, приступив к реконструкции, вынуждены были полностью снести ее, чтобы построить по индивидуальному проекту совершенно новое здание, оборудованное всем необходимым для развития здоровой и гармоничной личности.