Thorn; Критерии технологичности педагогической технологии

Концептуальность – опора на научную концепцию, включающую философское, психологическое обоснование достижения поставленных целей

Системность – признание системы, логика процесса, взаимосвязь всех частей целого.

Управляемость – возможность диагностичного целеполагания, проектирования процесса обучения, поэтапной диагностики, варьирование средств и методов с целью коррекции.

Воспроизводимость – возможность применения в других однотипных учреждениях.

Эффективность – оптимальность по результатам, затратам, гарантированное достижение цели

þ Структура методики