Лекция № 21 (2 часа)

Тема: Обучение в целостном педагогическом процессе

Цель:раскрыть роль обучения в развитии личности и обозначить его место в целостном педагогическом процессе.

Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:

1. Сущность обучения как педагогического процесса и его задачи. Понятия: "знание", "умение", "навык", "способности".

2. Внутренняя структура процесса обучения и отражение в ней характера учебно-познавательной деятельности учащихся.

3. Определение целевого компонента обучения.

4. Формирование у учащихся потребности в овладении знаниями и мотивов учения. Понятие о движущих силах учения.

5. Определение содержания учебных занятий.

6. Организация учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению изучаемым материалом (операционно-деятельностный компонент обучения).

7. Придание процессу обучения эмоционально-волевого характера.

8. Регулирование и контроль за ходом учебно-познавательной деятельности.

9. Оценка и самооценка качества овладения изучаемым материалом.

10. Развитие учащихся в процессе обучения.

11. Воспитание в процессе, обучения.

Основная литература

1. Педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов педвузов / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2004.

2. Педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов педвузов / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2004.

3. Подласый, И.П. Педагогика начальной школы [Текст]: учебное пособие / И.П. Подласый. – М.: ВЛАДОС, 2005.

Дополнительная литература

4. Смирнов, В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях [Текст]: учебное пособие для педвузов / В.И. Смирнов. – М.: Педагогическое общество России.