ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА

Коллектив – это основной фактор формирования социальной основы личности и разностороннего развития индивидуальности. Сущность коллектива может быть описана с разных точек зрения.

1. Экономический аспект. Трудовой коллектив является для учащихся показателем экономической жизни. Школьники приобщаются к экономике, становятся участниками экономических отношений, познают экономические проблемы хозрасчетных предприятий, узнают об аренде.

2. Социальный аспект. Ввиду постоянной всесторонней поддержки ребенка коллективом он тоже учится пониманию социальной справедливости, гражданственности, предприимчивости, гуманизму.

3. Политический аспект. Учащиеся втягиваются в общественно‑политическую жизнь, узнают понятия «плюрализм» и «демократия», приобщаются к самоуправлению, проведению выборов и т. п.

4. Нравственный аспект. Воспитательный коллектив помогает сформировать у ребенка такие понятия, как этика, мораль, нравственность. Эти качества возникают в процессе коллективного труда и различных внутриколлектив‑ных отношений.

Коллективная жизнь, которая сопровождается сильной нравственной позицией, вырабатывает крепкие основы нравственности личности.

5. Культурно‑эстетический аспект. В воспитательном коллективе существует сформированное и свободное общение, которое побуждает каждого ребенка к накапливанию образов, мнений, знаний, обмену нравственными ценностями, повышению эстетического уровня будничных отношений.

6. Общественно‑ценностный аспект. Коллектив представляется как общность людей, придерживающихся одной идеи, ориентированных на одни ценности и цели, имеющую организованную структуру. Духовная сплоченность проявляется в общем стремлении к обновлению общественной жизни.

7. Юридический аспект. Коллектив формирует у ребенка понимание правовых норм, понятия закона. Правовое просвещение в совокупности с практическим постижением своих прав и обязанностей – это существенный аспект формирования и укрепления детского правосознания.

8. Психологический аспект. Детский воспитательный коллектив представляет собой также организацию, которая формирует направленность личности на коллективные и общественные отношения.

9. Организационный аспект. Педагогическая организация коллектива определяет деловые роли руководства и подчинения и является ведущей воспитательной силой.

10. Индивидуально‑личностный аспект предоставляет учащимся возможность временного уединения для того, чтобы они могли осознать себя и свои отношения с окружающей действительностью.

11. Педагогический аспект. В коллективе воспитательное воздействие и взаимодействие образуются с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей.