Использование компьютеров в обучении

Процесс подготовки квалифицированных специалистов длителен и сложен. Обучение в
средней школе и затем в вузе занимает почти треть продолжительности жизни человека. К
тому же в современном информационном обществе знания очень быстро стареют. Чтобы
быть способным выполнять ту или иную профессиональную деятельность, специалисту необходимо непрерывно пополнять свое образование.

Реально это возможно лишь с введением в образовательный процесс средств новых
информационных технологий (СНИТ), ориентированных на реализацию целей обучения и
воспитания. Средства новых информационных технологий - это программно-аппаратные средства и
устройства, функционирующие на базе компьютерной техники, а также современные
средства и системы информационного обмена, обеспечивающие операции по сбору,
созданию, накоплению, хранению, обработке и передачи информации.
Рассмотрим основные перспективные направления использования СНИТ в образовании.

Автоматизированные обучающие системы (АОС) - комплексы программно-технических
и учебно-методических средств, обеспечивающих активную учебную деятельность. АОС
обеспечивают не только обучение конкретным знаниям, но и проверку ответов учащихся,
возможность подсказки, занимательность изучаемого материала и др.
АОС представляют собой сложные человеко-машинные системы, в которых объединяется
в одно целое ряд дисциплин: дидактика (научно обосновываются цели, содержание,
закономерности и принципы обучения); психология (учитываются особенности характера
и душевный склад обучаемого); моделирование, машинная графика и др.
Основное средство взаимодействия обучаемого с АОС - диалог. Диалогом с обучающей
системой может управлять как сам обучаемый, так и система. В первом случае обучаемый
сам определяет режим своей работы с АОС, выбирая способ изучения материала, который
соответствует его индивидуальным способностям. Во втором случае методику и способ
изучения материала выбирает система, предъявляя обучаемому в соответствии со
сценарием кадры учебного материала и вопросы к ним. Свои ответы обучаемый вводит в
систему, которая истолковывает для себя их смысл и выдает сообщение о характере
ответа. В зависимости от степени правильности ответа, либо от вопросов обучаемого
система организует запуск тех или иных путей сценария обучения, выбирая стратегию
обучения и приспосабливаясь к уровню знаний обучаемого.

Экспертные обучающие системы (ЭОС). Реализуют обучающие функции и содержат
знания из определенной достаточно узкой предметной области. ЭОС располагают
возможностями пояснения стратегии и тактики решения задачи изучаемой предметной
области и обеспечивают контроль уровня знаний, умений и навыков с диагностикой
ошибок по результатам обучения.

Учебные базы данных (УБД) и учебные базы знаний (УБЗ), ориентированные на некоторую предметную область. УБД позволяют формировать наборы данных для
заданной учебной задачи и осуществлять выбор, сортировку, анализ и обработку
содержащейся в этих наборах информации. В УБЗ, как правило, содержатся описание
основных понятий предметной области, стратегия и тактика решения задач; комплекс
предлагаемых упражнений, примеров и задач предметной области, а также перечень
возможных ошибок обучаемого и информация для их исправления; база данных,
содержащая перечень методических приемов и организационных форм обучения.

Системы Мультимедиа. Позволяют реализовать интенсивные методы и формы обучения,
повысить мотивацию обучения за счет применения современных средств обработки
аудиовизуальной информации, повысить уровень эмоционального восприятия
информации, сформировать умения реализовывать разнообразные формы
самостоятельной деятельности по обработке информации.
Системы Мультимедиа широко используются с целью изучения процессов различной
природы на основе их моделирования.

Образовательные компьютерные телекоммуникационные сети. Позволяют обеспечить
дистанционное обучение (ДО) - обучение на расстоянии, когда преподаватель и
обучаемый разделены пространственно и (или) во времени, а учебный процесс
осуществляется с помощью телекоммуникаций, главным образом, на основе средств сети
Интернет.