Общая клинико-патогенетическая характеристика патологических привычных действий

Проведенное исследование 260 пациентов (127 мужчин и 133 женщин) с патологи­ческими привычными действиями, возникшими в детском и подростковом возрасте, позволило прийти к следующим выводам.

Сосание пальца, яктация, допубертатная мастурбация, онихофагия, трихотиллома-ния представляют собой группу близких по природе и патогенезу нозологически неспе-

548 Инстинкт—привычка—влечение: патологические привычные действия

цифических расстройств поведения, характерных для детского и подросткового возраста, имеющих свои непатологические аналоги и проявляющихся в клинике в виде типичных дифференцированных симптомов и синдромов, рудиментарных и атипичных феноме­нов, а также в виде сочетания нескольких привычных действий. Наибольшая частота совместного существования отдельных вариантов ППД отмечается в парах: сосание паль­ца— яктация и трихотилломания — онихофагия.

ППД — это продуктивно-дизонтогенетические феномены регрессивного характера, возникающие в результате фиксации инстинктивных поведенческих моделей, физиоло­гичных для раннего возраста, либо вследствие возврата к ним в более поздние возраст­ные периоды в рамках психогенных заболеваний, церебрально-органических состоя­ний, общих или парциальных задержек и аномалий нервно-психического развития, эндо­генных депрессий, шизофрении и других нозологических форм. С наибольшей частотой ППД возникают при патологических состояниях, развитие которых определяется сочета­нием психогенных, энцефалопатических и наследственно-конституциональных факто­ров. Диалектическое взаимодействие указанных факторов определяет дальнейшую ди­намику ППД и личности пациентов.

Такие этологические феномены, как сосание пальца, раскачивания телом и головой, допубертатная мастурбация, грызение ногтей, выдергивание волос могут быть пред­ставлены как эволютивные звенья единой психобиологической цепи: филогенетические автоматизмы в рамках пищевого, полового, исследовательского, груминг-поведения: естественное инстинктивное поведение новорожденных и детей раннего возраста, отра­жающее сомато-вегетативный уровень нервно-психического реагирования (по Ковале­ву, 1979; 1985); гиперкомпенсаторное стереотипное поведение, обусловленное дизонто-генетическими механизмами психогенных, церебрально-органических или эндогенных заболеваний; индивидуальная привычка условно патологического или патологического характера как относительно автономная поведенческая система, осуществление кото­рой стало потребностью; психопатологические симптомы и синдромы, сформировав­шиеся на почве перечисленных выше поведенческих моделей и отражающие клиниче­ские закономерности основного патологического процесса или состояния.

Ранними клиническими критериями отграничения ППД от их непатологических ана­логов у детей являются следующие:

1) учащение эпизодов осуществления тех или иных инфантильных психомоторных реакций (сосания пальца, раскачиваний, манипуляций частями тела, собственными во­лосами) вместо естественной возрастной редукции либо возникновение их в возрасте свыше 3 лет;

2) увеличение продолжительности этих эпизодов в динамике;

3) сочетание указанных феноменов с другими признаками дизонтогенеза нервно-психического развития (невропатия, задержка угасания рефлексов новорожденных и врожденных автоматизмов, отставание в психомоторном и речевом развитии, асинхро-ния психического развития по типу раннего детского аутизма, дисгармонического ин­фантилизма и проч.).

Имеются в виду не только более общие по отношению к усиленной телесной аутоак-тивности признаки нарушения созревания, но и вторичные дизонтогенетические обра­зования (психогенные личностные «комплексы», патохарактерологические реакции и развития, страхи физического и морального ущерба и проч.);

4) генерализация ранних онтогенетических форм поведения, распространение их на
другие объекты (кручение и подергивание не только собственных волос, но и волос
матери и других людей, выдергивание ворса из одеяла, игрушек, любых пушистых пред-

Общая клинико-патогенетическая характеристика патологических привычных действий 549

метов, сосание и кусание все возрастающего количества предметов, мебели, постельно­го белья, одежды, разнообразие способов раздражения гениталий);

5) нарастание полиморфизма физиологических предшественников патологических привычек (одновременное наличие у одного и того же ребенка стереотипных раскачи­ваний, сосания пальца или языка, грызения ногтей, манипулирования волосами или ге­ниталиями в различных сочетаниях);

6) выход поведенческих реакций за первоначальные границы условий их осуществле­ния (появление стремления сосать палец не только перед едой или сразу после кормления, раскачиваться не только при засыпании, манипулировать телом в период активного бодр­ствования в нестесненном пространстве и в немонотонном окружении), что указывает на уграту (чаще относительную) компенсаторной роли рассматриваемых этологических штам­пов, приобретение ими качества автономного функционального образования;

7) приобретение ими ритуального характера с жестко фиксированной последова­тельностью и сочетанием совершаемых действий, проявляющихся стереотипно, по типу клише, с отношением к ним как к чуждым, болезненным, вредным, вызывающим чув­ство внутренней несвободы;

8) доминирование этих реакций над другими формами поведения, явное предпочте­ние этих действий доступной и прежде привлекательной игровой деятельности, обще­нию, невозможность отвлечь, переключить внимание, упорный возврат к ним при пре­рывании, тугом пеленании, ограничении движений, взятии на руки, укачивании, баюка­нии, даче соски и т. п.;

9) извращенный характер субъективного удовольствия, получаемого от совершения указанных действий, осуществление их, несмотря на чрезмерную интенсивность и бо­лезненность, самоповреждения (вырывание волос, порой с последующим их проглаты­ванием; ушибы головы, щипание и кусание себя, что ведет к нарушению роста волос, незаживающей мацерации кожи, искривлению зубов, уплощенИю пальца), сохранение привычки вопреки физическим наказаниям, смазыванию пальца горечью. Выраженное проявление недовольства и протестное поведение в ответ на запреты (плач, беспокой­ство, капризы, вегетативные реакции, отказ от еды, невозможность заснуть и т. п.).

Наличие одного из трех последних критериев, характеризующих переход продуктив-но-дизонтогенетических феноменов в собственно продуктивные психопатологические образования (навязчивые действия, сверхценное поведение или неодолимые влечения), или любое сочетание более чем двух признаков из шести предыдущих дает основание уже в раннем возрасте говорить о переходе физиологических проявлений в патологи­ческие симптомы, требующие направленных лечебных и воспитательных воздействий.

Выделенные критерии, в известной степени, отражают закономерности перехода возрастной и клинической динамики патологических привычных действий от физиоло­гического двигательного феномена к индивидуальной непатологической, условно-пато­логической или явно патологической привычке, а также — к возможной дальнейшей динамике развития последней в сторону приобретения качеств собственно продуктив­ного психопатологического расстройства.

Крайние случаи ППД представляют собой клинические варианты синдрома-болез­ни и весьма резистентны к терапии вследствие утраты мотивов привычного поведения опосредованного характера и приобретения ими доминирующего положения в иерар­хии мотивов. Такие варианты характеризуются нарушением социальной адаптации ре­бенка в семье и детском коллективе и искажением процесса созревания личности.

Ранними социально-психологическими критериями приобретения индивидуальны­ми привычками собственно патологического качества могут быть следующие:

550 Инстинкт—привычка—влечение: патологические привычные действия

1) противоречие проявлений привычного поведения социальным нормам конкрет­ной общественной среды;

2) внедрение привычных стереотипов в структуру естественной для ребенка игро­вой, познавательной, творческой и коммуникативной деятельности;

3) нарушение процесса формирования и соподчинения онтогенетических уровней общения (Лисина, 1986);

4) отклонения в развитии, функционировании и взаимодействии онтогенетических уровней базальной системы эмоциональной регуляции за счет гиперфункции «уровня стереотипов» (по В. В. Лебединскому и соавт.).

Динамика затяжного синдрома ППД характеризуется последовательной сменой эта­пов — преходящих поведенческих реакций, возникающих вначале в ответ на тот или иной специфический стимул и несущих компенсаторную функцию, связанную с пита­нием, сном, исследовательским или очищающим поведением, а в дальнейшем приобре­тающих характер универсального ответа на любой неспецифический стресс: этапа устойчивого поведенческого стереотипа, т. е. системного поведенческого расстрой­ства, для сохранения которого не требуется дополнительной стимуляции; этапа вторич­ных личностных реакций на существующую привычку, ее физические и социальные последствия.

Статистически достоверно ухудшают прогноз ППД следующие факторы:

• возникновение ППД по типу фиксации инстинктивных поведенческих моделей в раннем возрасте либо по типу регресса к ним под влиянием острого психиче­ского стресса;

• развитие и существование ППД на фоне невропатии, минимальной мозговой дисфункции, соматической ослабленности, вегетативно-сосудистой дистонии;

• приобретение привычным поведением качеств продуктивных психопатологи­ческих расстройств (навязчивых, истерических, сверхценных, кататонических), а также выраженность их в структуре компонента патологически усиленного вле­чения;

• непрерывный тип течения ППД с отсутствием периодов исчезновения специ­фических поведенческих стереотипов на месяц и более;

• тревожно-фобический, депрессивный, ипохондрический характер внутренней картины болезни независимо от того, в рамках какой нозологической формы ППД являются ведущим синдромом;

• наличие источника хронического эмоционального и физического стресса, свя­занного с отсутствием у детей с ППД психологической готовности к школьному обучению (школьной зрелости) ко времени начала учебы.

Экспериментально-психологическое обследование больных с трихотилломанией под­тверждает обоснованность клинико-психопатологического подразделения неэндогенных случаев данного синдрома-болезни на невротические и неврозоподобные. Это обу­словливает необходимость дополнения общих лечебных мероприятий, касающихся еди­ных звеньев патогенеза, специфическими для той или иной формы психотерапевтиче­скими и психокоррекционными воздействиями, что связано с наличием или отсутстви­ем психогенетических механизмов патогенеза и с особенностями внутренней картины болезни.

Клинико-энцефалографическое изучение трихотилломании дает основание подраз­делять неврозоподобные формы ППД на первично-дизонтогенетические и вторично-энцефалопатические (по В. В. Ковалеву), в соответствии с преимущественной представ­ленностью в клинической картине и данных параклинических исследований проявлений

Общая клинико-патогенетическая характеристика патологических привычных действий 551

задержки созревания анатомо-функциональных систем мозга или их «органической» дисфункции.

Церебральный эффект различных патогенных факторов (энцефалопатических, пси­хогенных, дизонтогенетических или сочетанных), проявляющийся в гиперактивности подкорковых структур и гипотонусе коры, диктует необходимость патогенетически обо­снованной биологической терапии, направленной на оптимизацию работы мозга, спо­собной обеспечить дозревание или восстановление онтогенетических механизмов кор-ково-подкорковой субординации (ноотропы, стимуляторы).

Первично адаптивный характер врожденных поведенческих стереотипов в виде рас­качиваний, сосания пальца, манипуляций с половыми органами, волосами, грызения ногтей и более элементарных автоматизмов проявляется в том, что в конфликтных ситу­ациях они возникают по этологическим механизмам «смещенной» или «переадресо­ванной» на себя активности (Tinbergen, 1951; Lorenz, 1965), обеспечивающей разрядку эмоционального напряжения, самоуспокоение, отгорожение от сверхсильных раздра­жителей и т. п.

В последующем этот способ эмоциональной саморегуляции закрепляется в каче­стве универсального ответа на любой физический или эмоциональный дискомфорт, а само осуществление привычного поведения становится потребностью. При этом фик­сации инстинктивных моделей способствует как естественная инертность, присущая этим древним филогенетическим структурно-функциональным системам, так и невротиче­ская или психоорганическая инертность, связанная с психогенной или энцефалопати-ческой природой обусловившего их патологического состояния, его «органической» почвой, либо невротическими осложнениями.

С течением времени повторяющиеся стереотипы, дополняясь условно-рефлектор­ными связями, приобретают функциональную автономию и сохраняются, в силу отсут­ствия достаточных стимулов для альтернативного поведения и качества устойчивого па­тологического состояния (по Бехтеревой, 1988).

Возрастная предпочтительность формирования дифференцированного варианта ППД характеризуется общей тенденцией к регрессу, однако в ряде случаев расстройство сохраняется годами, нарушая психический онтогенез и искажая формирующуюся лич­ность. Наиболее неблагоприятный прогноз имеет трихотилломания, сохраняющаяся в качестве ведущего расстройства у 50% взрослых, что сопровождается их нажитой психо-патизацией с приобретением эмоционально-лабильных и/или аутистических черт харак­тера.

Специфика ППД как системных поведенческих расстройств обусловливает необхо­димость динамического подхода к их нозологической диагностике. В случае невозмож­ности отнести их к более общему психическому заболеванию и приобретения качества ведущего психопатологического нарушения (синдрома-болезни), ППД следует класси­фицировать в качестве самостоятельной номенклатурной единицы — функциональных продуктивно-дизонтогенетических расстройств поведения регрессивного характера, с возможной более тонкой дифференциацией в рамках единого шифра.

Такие особенности ППД, как особая легкость возникновения по разным, в том числе достаточно случайным причинам, стойкая последующая фиксация и автоматизация слож­ного многокомпонентного двигательного паттерна, идентичность ППД в разных популя­циях и культурах, наличие рудиментарных предшественников их в период внутриутроб­ного развития и физиологических аналогов в раннем онтогенезе, имеющих адаптивное значение, а также традиционная социализация их у разных народов могут быть объясне­ны генетической запрограммированностью соответствующего поведения, обусловлен-

552 Инстинкт—привычка—влечение: патологические привычные действия

ной его филогенетической природой. Последнее подтверждается сравнительным анали­зом этих форм поведения у человека и животных, обнаруживающим их видоспецифи-ческий характер (Ладыгина-Коте, 1935; Дерягина, 1997).

Патогенетически обоснованное лечение больных с ППД должно строиться с уче­том:

• комплексного общебиологического, психофармакологического и психотера­певтического воздействия на энцефалопатические, дизонтогенетические и пси­хогенные факторы, лежащие в основе развития психического нарушения и под­держивающие устойчивое патологическое состояние;

• воздействия на саму инертную систему фиксированного поведения с учетом его психопатологического качества;

• психокоррекции личности пациента и структуры его межличностных отноше­ний с целью формирования более зрелых форм психической саморегуляции и социального функционирования.

Проведенное исследование подтвердило эффективность серотонинэргических ан­тидепрессантов в отношении трихотилломании (Swedo, Rapoport, 1991) и в то же время позволило уточнить показания к их применению. Наибольшая эффективность этих пре­паратов отмечена при ядерном (продуктивно-дизонтогенетическом) варианте привыч­ных действий, обсессивно-компульсивной структуре синдрома, а также при их возник­новении на фоне первичной депрессии. Перспективным представляется использование при данном психопатологическом варианте синдрома современных, но малоизученных в детской практике антидепрессанта коаксила и нейролептика рисполепта (а также их сочетания). Приобретение патологическими привычками качества навязчивых и неодо­лимых влечений либо осложнение синдрома вторичными, личностно-реактивными де­прессивными образованиями на третьем этапе его развития сопровождалось потерей чувствительности к кломипрамину и серотонинэргическим антидепрессантам (флуок-сетину, флувоксамину). В этих случаях более эффективными оказались неулептил, ами­назин, сонапакс (при выраженности патологического влечения к выдергиванию волос), а также трициклические антидепрессанты и транквилизаторы (амитриптилин, алпразо-лам, финлепсин, феназепам). Наличие энцефалопатических и дизонтогенетических ме­ханизмов, лежащих в основе патогенеза ППД, определяет обоснованность назначения в качестве базисных препаратов ноотропов и психостимуляторов, обеспечивающих до­зревание структурно-функциональных систем мозга и повышение тонуса коры, что об­легчает проведение психотерапии и психокоррекции.

Хронический характер большинства случаев ППД, их резистентность к лечебным воздействиям предопределяет необходимость усиления эффективности последних за счет воздействия на больного в форме эмоционально-стрессовой психотерапии и других спо­собов дестабилизации устойчивого патологического состояния.

Использование технического устройства, работающего на принципе биологической обратной связи и подающего звуковой сигнал о приближении руки к голове во время неконтролируемого сознанием привычного патологического навыка, дает основание говорить о перспективности применения в психиатрии аппаратов, построенных по дан­ному принципу, для обеспечения активного сознательного контроля при лечении ППД и других высокоавтоматизированных двигательных стереотипов (Шевченко, Васильев, 1994).

Дизонтогенетическая природа ППД обусловливает необходимость проведения он­тогенетически ориентированных приемов психотерапии и психокоррекции детей с по­добными формами расстройств. Основной принцип разработанной на основе концепции онтогенетически ориентированной (реконструктивно-кондуктивной) интегративной пси-

Трихотилломания (ТХМ) как «эндогенная» форма расстройств привычек и влечений 553

хотерапии (Шевченко, 1999) методики интенсивно-экспрессивной терапии (ИНТЭКС) — это решение актуальных для ребенка и его микросреды проблем на основе гармониза­ции личности и семьи за счет оживления онтогенетических ранних форм психической саморегуляции и общения (в том числе невербального) и одновременной стимуляции соответствующей психологическому возрасту ребенка «зоны ближайшего развития» индивидуально- и социально-психических уровней его личности (Шевченко, Добридень, 2004).

Нозологическая неспецифичность ППД обусловливает единство принципов их пер­вичной профилактики с общими положениями психогигиены детей и подростков. Наибо­лее существенным условием развития и воспитания детей, имеющим значение для пре­дупреждения возникновения и фиксации инстинктивных поведенческих стереотипов, яв­ляется обеспечение врожденных потребностей ребенка в телесном контакте (в частности, в процессе кормления грудью), двигательной активности, ритмической стимуляции, ис­следовательском поведении, постоянном и эмоционально насыщенном контакте с близ­кими людьми (прежде всего с матерью), что наиболее актуально в раннем возрасте.

Возникновение компенсаторных стереотипных действий первым делом должно на­страивать родителей, воспитателей и педиатров на поиск и ликвидацию источников эмо­ционального и физического дискомфорта, психической депривации, а также на развитие социализированных форм реализации инстинктивного поведения, обеспечение отвле­кающих от стереотипии альтернативных психотехнических приемов сенсорной и двига­тельной регуляции эмоционального тонуса и формирование соответствующих возрасту высших потребностей.

Выявление ранних признаков трансформации индивидуальной привычки в ППД диктует необходимость своевременного обеспечения специализированной психиатри­ческой помощи (в том числе и детям раннего возраста), включающей психотерапевти­ческие, психокоррекционные и медикаментозные мероприятия (Антропов, Шевченко, 2000).