Диалектика коллективного и индивидуального в педагогическом процессе

Процессы развития личности и коллектива неразрывно свя­зны друг с другом. Развитие личности зависит от развития кол-^Лектива, структуры сложившихся в нем деловых и межличност-^нЫх отношений. С другой стороны, активность воспитанников, Уровень их физического и умственного развития, их возможно-^сти и способности обусловливают воспитательную силу и воз­действие коллектива. В конечном итоге коллективное отношение Сражено тем ярче, чем более активны члены коллектива, чем

полнее они используют свои индивидуальные возможности _в жизни коллектива.

Развитие творческой индивидуальности детей и подростков взаимосвязано с уровнем их самостоятельности и творческой ак­тивности внутри коллектива. Чем самостоятельнее ученик вкол­лективной общественно полезной деятельности, тем выше его статус в коллективе и тем выше его влияние, оказываемое на коллектив. И наоборот, чем выше его статус, тем плодотворнее влияние коллектива на развитие его самостоятельности.

Развитие личности и коллектива — взаимообусловленные про­цессы. Человек живет и развивается в системе отношений с при­родой и окружающими его людьми. Богатство связей предопреде­ляет духовное богатство личности, богатство связей и общения выражает общественную, коллективную силу человека.