Структура характеру. Властивості: а) пізнавальні (відчуття, почуттєве пізнання, конкретне мислення, абстрактне
| Властивості: | а) пізнавальні (відчуття, почуттєве пізнання, конкретне мислення, абстрактне, логічне мислення); б) смислові ( задоволення, користь, раціональність, духовність); в) переживання (емоції, почуття, мотивації, регуляція). |
| Рівні: | а) імпульсивно-емоційний; б) наслідувано-стереотипний; в) конкретно-логічний; г) суперечливий; д) морально-вольовий; е) соціально-практичний. |
| Типи: | егоїстичний, матеріально-практичний, художній, раціональний, соціальний, релігійний, абстрактно-теоретичний. |
| Загальні риси: | сила, стійкість, відповідальність, широта, глибина, цілеспрямованість, організованість. |
| Відносини: | світоглядні, релігійні, соціальні, морально-гуманістичні, предметно-речові, природні, ін. |
Знання основних закономірностей формування та прояву характеру людей є дуже корисними для професійної діяльності працівника морського та річкового транспорту. Це допоможе вірно організовувати процес професійного спілкування, забезпечувати стійку міжособистісну комунікацію в процесі виконання професійних завдань, визначати мотиви поведінки окремих членів судового екіпажу, передбачати її наміри тощо.
Шляхи формування характеру:
- включення дитини у гру, підлітка в діяльність, процес навчання, дорослої особи - в процес виробництва;
- включення особи до колективу;
- звернення до творів мистецтва, літератури, до позитивних прикладів поведінки батьків та вихователів, до педагогічних методів та прийомів виховання.
Дата добавления: 2015-02-19; просмотров: 477;