Цель и задачи выполнения выпускной квалификационной работы(ВКР)

Специальные лечебные мероприятия:

- своевременное выявление пораженных;

- применение антидотов и средств патогенетической и симптоматической терапии состояний, угрожающих жизни, здоровью, дееспособности, в ходе оказания первой (само-взаимопомощь), доврачебной и первой врачебной (элементы) помощи пострадавшим.

- подготовка и проведение эвакуации

Медицинские средства защиты

Специфическими противоядиями (функциональными антагонистами) при отравлении холинолитиками вообще и BZ в частности являются непрямые холиномиметики - обратимые ингибиторы холинэстеразы, способные проникать через гематоэнцефалический барьер, например галантамин, эзерин, аминостигмин и т.д.

При легкой степени поражения BZ для восстановления нормальной психической деятельности препараты вводят внутримышечно: аминостигмин – 2 мл 0,1% раствора внутримышечно; галантамин - 2 мл 0,5% раствора; эзерин - 2 мл 0,05%. Если лечебный эффект недостаточно полный, препараты следует вводить повторно через 30-60 мин до исчезновения симптомов отравления.

При средних и тяжелых формах отравления показано раннее многократное введение обратимых ингибиторов холинэстеразы дробными дозами. Так, аминостигмин в первые-третьи сутки следует вводить 3 – 5 раз; галантамин вначале следует вводить внутримышечно или внутривенно в 1% растворе по 2-3 мл. В последующем через каждые 30-40 мин по 1-2 мл 0,5% раствора до получения позитивного эффекта.

Чрезвычайно сложным, но вместе с тем и ответственным мероприятием при интоксикации является борьба с психомоторным возбуждением. Из медикаментозных средств для этой цели, прежде всего, рекомендуют нейролептики, лишенные холинолитической активности, например трифтазин (0,2% - 1,0 мл).

Кроме нейролептиков для борьбы с психомоторным возбуждением могут быть использованы бензодиазепины (диазепам) и наркотические аналгетики (промедол: 2 мл 2% раствора внутримышечно).

Для устранения нарушений, обусловленных периферическим холинолитическим действием ОВ (тахикардия, сухость кожи, нарушение функции кишечника, задержка мочевыделения и др.) и усиления действия антидотов, показано применение ингибиторов ХЭ не проникающих через ГЭБ, например прозерина в виде 0,05% раствора по 3-5 мл внутримышечно.

При выраженной тахикардии (порой угрожающей жизни) показаны препараты с b-адреноблокирующим действием, например анаприлин (пропранолол), который следует вводить внутримышечно в дозе 2 мл 0,25% раствора. Блокируя b-рецепторы синусного узла и обладая мембраностабилизирующим действием, эти препараты устраняют активирующее влияние на сердце симпатической иннервации и адреналина и нормализуют сердечный ритм.

Цель и задачи выполнения выпускной квалификационной работы(ВКР)

Согласно Государственному образовательному стандарту выпускная квалификационная работа по специальности «Менеджмент организации» выполняется в соответствии с учебным планом на завершающем этапе подготовки специалиста и имеет своей целью систематизацию, закрепление и расширение теоретических знаний и практических навыков в области решения комплексных управленческих задач с элементами исследований, а также определение уровня подготовленности к практической деятельности в соответствии с получаемой специальностью.

ВКР является индивидуальной самостоятельно выполненной работой студента. Дипломное проектирование представляет собой самостоятельное решение студентом под руководством преподавателя либо специалиста-практика какой-либо значимой для хозяйствующего субъекта управленческой задачи, завершающееся публичной защитой полученных результатов.

Целью дипломного проектирования является дальнейшее углубление и специализация знаний и навыков студентов в области менеджмента организации в условиях практического решения реальных производственно-хозяйственных, финансовых и управленческих задач.

Для успешного и качественного выполнения дипломного проекта студенту необходимо:

§ иметь глубокие знания в области управления объектами и подсистемами, экономики и финансов и руководствоваться ими при решении поставленных в дипломном проекте задач;

§ овладеть научными методами и принципами организации управления, навыками их самостоятельного использования при выполнении дипломного проекта;

§ овладеть методами научного исследования, в том числе системного анализа, проектирования и экономико-математического моделирования, знать и уметь грамотно применять методы оценки финансово-экономической и социальной эффективности проектируемых мероприятий;

§ уметь использовать современные средства вычислительной техники, в первую очередь, персональные компьютеры, как в процессе выполнения исследований, так и оформления дипломного проекта;

§ стремиться к оказанию помощи предприятиям и организациям, применительно к которым разрабатывается проект, путем достижения реальных практических результатов, подготовленных к использованию в системе менеджмента;

§ свободно ориентироваться при подборе различных источников информации и уметь работать со специальной литературой;

§ уметь проблемно излагать теоретический материал, осмыслить опыт предшественников и выявить в нем все самое ценное, рассматривать известные факты с других позиций или в новом аспекте;

§ уметь систематизировать цифровые данные в виде таблиц, графиков с необходимым анализом, обобщением и выявлением тенденций;

§ уметь логично, грамотно, корректно и научно обоснованно формулировать теоретические и практические рекомендации, результаты анализа, проектные решения и мероприятия по их внедрению;

§ квалифицированно оформлять результаты исследования и графический материал, иллюстрирующий содержание дипломного проекта.

В процессе дипломного проектирования студенты должны продемонстрировать навыки работы со специальной литературой фундаментального и прикладного характера, с государственными и нормативными актами, со справочной и методической литературой, а также проектными материалами (навыки использования научной и справочной литературы, ГОСТов, единых норм и расценок, таблиц, типовых проектов и справочников укрупненных производственных и сметных норм и т.п.), показать умения отбирать, систематизировать фактический материал, статистические данные, обобщать и анализировать их, делать определенные выводы и предложения.

ВКР обязательно включает как теоретическую часть, где студент должен продемонстрировать знания основ теории по разрабатываемой проблеме и обосновать сложившееся собственное представление по изучаемому вопросу, так и практическую часть, в которой необходимо показать умение использовать конкретные методы и методики для решения поставленных в работе задач.

ВКР, таким образом, должен удовлетворять следующим основным требованиям:

- целевая направленность;

- четкость построения;

- логическая последовательность изложения материала;

- полнота освещения отдельных вопросов;

- краткость и точность формулировок;

- убедительность аргументации

- конкретность изложения результатов работы;

- доказательность выводов;

- обоснованность рекомендаций и их практическая направленность;

- грамотное оформление в соответствии с требованиями стандартов.

При выполнении ВКР особенно важно обратить внимание на следующие требования:

1) реальную целевую направленность результатов исследования на повышение эффективности систем управления;

2) соответствие предлагаемых решений по совершенствованию управления организацией современным тенденциям развития систем управления;

3) предметность, действенность и конкретность выводов о состоянии системы управления, направленных на ее совершенствование и развитие;

4) соответствие уровня разработки темы дипломного проекта современному уровню научных разработок, методических положений и рекомендаций в области менеджмента, отраженных в соответствующей литературе.