ВВЕДЕНИЕ. 1 Лахтин, Ю. М. Материаловедение : учебник / Ю
1 Лахтин, Ю. М. Материаловедение : учебник / Ю. М. Лахтин, В. П. Леонтьева. – М. : Машиностроение, 1990. – 527 с.
2 Лахтин, Ю. М. Металловедение и термическая обработка : учебник / Ю. М. Лахтин. – М. : Металлургия, 1983. – 359 с.
3 Гуляев, А. П. Металловедение : учебник / А. П. Гуляев. – М. : Металлургиздат, 1986. – 648 с.
4 Материаловедение : учебник / Б. Н. Арзамасов [и др.]. – М. : Машиностроение, 1986. –383 с.
5 Гольштейн, М. И. Специальные стали : справочник / М. И. Гольштейн, С. В. Грачев, Ю. Г. Верслер. – М. : Металлургия, 1986. – 408 с.
6 Термическая обработка в машиностроении : справочник / Под ред. Ю. М. Лахтина. – М. : Машиностроение, 1980. – 783 с.
7 Журавлев, В. Н. Машиностроительные стали : справочник /В. Н. Журавлев, О. Н. Николаева. – М. : Машиностроение, 1981. – 392 с.
8 Худокормова, Р. Н. Материаловедение: лабораторный практикум : учеб. пособие для вузов / Р. Н. Худокормова, Ф. И. Пантелеенко ; под ред. Л. С. Ляховича. – Минск : Выш. шк., 1988. – 224 с.
9 Конструкционные материалы : справочник / Под ред. Б. Н. Арзамасова. – М. : Машиностроение, 1990. – 688 с.
Зинина Екатерина Александровна
ОЦЕНКА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПЛОСКОСТОПИЕМ
Выпускная квалификационная работа
| «Допустить к защите» |
| Директор колледжа |
| ____________ Л.Е. Русина |
| «____»___________ 20 ___ г. |
| Научный руководитель: |
| к.м.н., доцент ________ А.Г. Сафина |
НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ – 2014
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..…3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………....5
1.1.Анатомо-физиологические особенности развития опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста……………………………....………...5
1.2.Этиология нарушений опорно-двигательного аппарата у детей…...……...6
1.3. Виды нарушений опорно-двигательного аппарата………………………...7
1.4. Профилактика и коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата у детей……………………………………………………………………………....21
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ……………27
2.1. Методика оценки……...…………………………………………...………..27
2.2. Организация исследования………………………………………..………..31
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ……...
3.1. Анализ медицинских карт………………………………………………….
3.2. Оценка функционального состояния опорно-двигательного аппарата детей дошкольного возраста…………………….……………………………...
3.3. Сравнения показателей здоровых детей и детей с плоскостопием…...
ВЫВОДЫ………………………………………………………………………...
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….32
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМН, число здоровых дошкольников уменьшилось в 5 раз и составляет лишь около 10% среди детей, поступающих в школу. Ученые отметели, что среди функциональных отклонений наибольший процент (около 70-80%) составляют отклонения со стороны опорно-двигательного аппарата (ОДА)[24].
По данным научного центра здоровья детей РАМН, около 90% детей имеют различные отклонения в физическом и психическом развитии. Одно из первых мест из них занимают нарушения в развитии ОДА, представленные у детей в виде деформации осанки и стоп [3].
В настоящее время ухудшения состояния здоровья детей старшего дошкольного возраста в Российской Федерации приняла устойчивый характер, что подтверждается ростом хронической патологии, увеличением врожденной заболеваемости и инвалидности. Плоскостопие занимает ведущее место в структуре патологии ОДА у детей и составляет от 30 до 70%. Оно негативно сказывается на состоянии здоровья, так как, приводит к нарушению осанки, ухудшению венозного оттока от нижних конечностей и нарушению функционирования внутренних органов. Дети, страдающие плоскостопием, не могут долго стоять и ходить, жалуются на боли в ногах и спине. Тяжелые формы плоскостопия могут привести и к инвалидности [8].
Объект исследования –процесс развития опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста с плоскостопием.
Предмет исследования –исследование функционального состояния опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста с плоскостопием.
Гипотеза исследования.Предполагается, что у детей дошкольного возраста с плоскостопием, показатели функционального состояния опорно-двигательного аппарата будут отличаться от нормы.
Цель исследования –оценить функциональное состояние опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста с плоскостопием.
Дата добавления: 2015-02-10; просмотров: 2054;