Введение. 1. Включите овальную кнопку "Вкл", на вентиляторе.

1. Включите овальную кнопку "Вкл", на вентиляторе.

2. Нажмите красный кружок задвижки и поднимите ее вверх до упора.

3. Ручкой регулировки температуры калорифера установите температуру разогрева 162 градуса. Данную процедуру рекомендуется проводить в режиме увеличения изображения экрана, так как скорректировать эту температуру в дальнейшем будет уже нельзя - в противном случае придется работу приводить в исходное состояние и начинать ее сначала.

4. Далее установка должна разогреваться 20 минут. В течение этого времени можно, например, измерить и внести в таблицу данные психрометра, определить влажность воздуха и массу пустого сосуда для сухого порошка.

5. По окончании разогрева оборудования следует подать в установку воду, определив ее расход в пределах от 3 до 5 литров. Затем необходимо скорректировать подачу воды и добиться устойчивого достижения температуры 90 градусов на выходе установки - это номинальный режим, учитывая, что установка переходит в устойчивый режим в течение 5 минут, рис.2.33.

Рис. 2.33. Включение и прогрев установки

6. Поднимите сосуд для сухого порошка вверх и соедините его с замковым устройством разгрузочного циклона.

7. Отключите подачу воды и переключите ее на подачу продукта. Вновь скорректируйте подачу и добейтесь устойчивого значения температуры на выходе установки 90 градусов. В момент переключения на подачу сгущенного молока показания таймера обнуляются, и начинается отсчет времени сушки продукта.

8. По достижении устойчивого режима измерьте значения времени сушки t, температур t1, t2, перепада давлений на диафрагме P и внесите их в таблицу измеряемых параметров, рис.2.34.

Рис. 2.34. Начало сушки продукта

9. Повторите указанные измерения в середине переработки продукта и перед ее окончанием.

10. Наведите курсор на замковое устройство разгрузочного циклона и, как только процесс сушки завершится, и замковое устройство станет активным, нажмите левую кнопку мыши, при этом сосуд с сухим порошком отсоединится от циклона и переместится на весы и одновременно вновь подключится вода для промывки и последующего охлаждения сушильной установки, рис.2.35. Кроме того, в момент нажатия данной кнопки остановится отсчет таймера, его значение будет равно общему времени сушки продукта. Внесите это значение в таблицу.

11. Определите массу готового продукта, как разницу полученного на весах значения массы сосуда с порошком и массы пустого сосуда и внесите это значение в таблицу.

Рис. 2.35. Завершение сушки продукта, переход к промывке и охлаждению

12. На панели опытных данных и таблицы измеряемых параметров про-ведите экспресс анализ влажности готового продукта, для чего нажмите соответствующую кнопку "Определить", рис.2.36.

13. К этому моменту все данные и измеренные значения должны быть внесены в таблицу и потому она может быть сохранена для последующего включения в отчет о выполненной лабораторной работе. Перед сохранением итоговой таблицы внесите свою фамилию в соответствующую строчку ввода "Фамилия студента:" и нажмите клавишу "PrtScSysRq" на клавиатуре компьютера, тем самым экранное изображение таблицы со всеми данными будет скопировано в системный карман (буфер обмена) компьютера.

Откройте в программе WORD новый документ и с помощью стандартной команды "Вставить" перенесите экранное изображение лабораторной работы с таблицей в документ WORD. Теперь можно сохранить полученный документ на любом носителе и передать его преподавателю для проверки.

Рис. 2.36. Определение влажности готового продукта

Введение

Данные методические указания предназначены для использования студентами при подготовке и проведения плановых лабораторных работ по объектно-ориентированному языку визуального программирования Visual Basic 6.0.

Методические указания состоят из двух частей (брошюр). Часть 1 состоит из двух разделов и Приложения. В части 2 изложено продолжение второго раздела.

В разделе 1 даны краткие сведения по языку Visual Basic (VB). Приводятся особенности среды разработки Windows-приложений. Даются понятия объектов – элементов управления, свойств, событий и методов. Приводятся стандартные управляющие элементы и их основные общие свойства. Из нестандартных элементов управления рассматривается всего один, но очень важный. Он позволяет писать операторы в виде скриптов, т. е. программировать в момент выполнения программы. В разделе 1 даны пояснения по поводу использования этого объекта управления, а в разделе 2 в двух заданиях показана эффективность программирования с помощью этого объекта.

Описываются особенности и основные этапы программирования в среде VB. Основные операторы управления языка VB в разделе 1 не излагаются, но они даны в виде краткой сводки в Приложении. Предполагается, что пользователь этих методических указаний изучил их в школьном курсе при программировании на языке QBasic.

Вопросы алгоритмизации в разделе 1 не приводятся, так как в разработанных сотрудниками кафедра «Информатика и компьютерный сервис» методических указаниях эти вопросы изложено достаточно подробно. Традиционные блок-схемы задач приведены только для первых задач. В последующих задачах даются только словесные описания алгоритмов задач или излагается только идея алгоритма. Идею, суть алгоритма задачи студент обязан уметь формулировать с использованием основных операторов и объектов VB.

Вразделе 2 приводятся практические задания по программированию на Visual Basic задач с различной структурой алгоритма, с использованием различных элементов и операторов управления. В части 1 Методических указаний излагаются задания по программированию вычислительных задач. В части 2 даны задания по разработки приложений по работе с файлами, базами данных, графикой и элементов анимации.

Некоторые задания части 2 Методических указаний не похожи на учебные примеры ввиду сложности своих программ. Однако они включены в состав практических примеров по двум причинам. Во-первых, в этих заданиях используются элементы управления и программирования, которые не применяются в вычислительных задачах, но знать которые необходимо. Они позволяют делать программу, интерфейс более простыми и понятными. Во-вторых, некоторые задания как приложения могут быть использованы в практической работе будущих специалистов, инженеров.

В Приложении, как уже выше указывалось, приводятся основные операторы языка Visual Basic, а также основные математические функции, используемые при программировании арифметических выражений.

Предполагается, что пользователи этих методических указаний имеют необходимые знания и навыки работы с операционной системой Windows. Они должны знать, что такое объекты Windows и их свойства, какие элементы управления используются в окнах Windows. Если такие понятия и знания есть, то изучающий Visual Basic легко установит, что используемы в VB формы и создаваемые на них управляющие элементы – это те же окна Windows и их элементы управления. Только создавать их теперь будет сам студент, программируя учебные и свои задачи на языке Visual Basic.