ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ОРГАНИЗМА

1. Общие закономерности роста и развития детского организма.

2. Возрастная периодизация.

3. Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата.

4. Физическое развитие детей как показатель здоровья. Оценка физического развития.

1. Общие закономерности роста и развития детского организма

Установлены следующие закономерности роста и развития детей и подростков:

- чем моложе детский организм, тем более интенсивно про­текают процессы роста и развития;

- в процессах роста и развития детей и подростков наблюда­ются половые различия;

- процессы роста и развития происходят неравномерно и каждому возрасту свойственны определенные морфофункциональные особенности.

Указанные закономерности можно проследить на примере роста (длины тела) и массы тела, развития опорно-двигательной, сердечно-сосудистой и нервной систем, органов чувств и др.

Так, к 1-му году жизни ребенка рост увеличивается на 47% по отношению к первоначальному, к 3 годам – на 9% по отношению ко 2-му году. В возрасте 4 – 7 лет рост увеличивается ежегодно в среднем на 6%, в 8 – 10 лет – на 3%. В период полового созревания отмечает­ся резкое увеличение роста, к 16 – 17 годам рост замедляется, а к 18 – 20 годам – практически прекращается.

Масса тела к 4 – 5 месяцам удваивается, а к 12 месяцам – утраивается. В возрасте 3 – 7 лет ежегодная прибавка массы тела про­исходит
на 5 – 7,5%. В последующие годы интенсивность нарас­тания массы тела уменьшается и вновь возрастает в период по­лового созревания.

Наиболее интенсивно в раннем возрасте идет развитие опор­но-двигательного аппарата. К моменту рождения ребенка отме­чается только окостенение диафизов трубчатых костей. В позвоночнике до 14 лет пространства между телами позвонков запол­нены хрящом, в 14 – 15 лет в хрящах между позвонками появля­ются новые точки окостенения, в 20 – 21 год пластинки срастают­ся с телами позвонков. Срастание нижних отрезков грудной кос­ти происходит в 15 – 16 лет, верхних – к 21 – 25 годам. Кости таза начинают срастаться с 7 лет, и полностью этот процесс заканчивается к 20 – 21 году.

При неправильной посадке, когда школьники опираются на край крышки парты или стола, может произойти изменение формы грудной клетки, искривление позвоночника. Изменение формы таза у девочек-подростков отмечается при ношении обуви на высоких каблуках.

Мышечная система развивается следующим образом: вначале формируются крупные мышцы конечностей, а мускулату­ра мелких костей – лишь к 6 – 7 годам. К 6 – 7 годам ребенок владеет своими мышцами, но тонкие движения выполнить не может. Даже в возрасте 8 – 12 лет отмечается недостаточная ловкость и согласованность в мышечных движениях. Только к концу полового созревания развитие двигательного аппарата заканчивается.

Особенности дыхательной системы детей и подростков заключаются в недоразвитии полостей носа и дыхательной мускулатуры, сердечно-сосудистой – в отставании роста сердца от роста сосудов.

Масса головного мозга к 1 году у детей увеличивается в 2 – 2,5 раза, к 3 годам – в 3 раза по сравнению с изначальной. Формиро­вание мозга заканчивается к 8 – 9 годам.

Орган зрения развивается к 7 – 10 годам. В возрасте 1 – 7 лет у детей отмечается дальнозоркость, которая может переходить в близорукость. Близорукости способствуют продолжительное на­пряжение зрения, недостаточное освещение, нерациональные детская мебель и учебные пособия.

Половые различия в физическом развитии можно проследить на примере основных размеров тела. Так, рост, масса тела и окружность грудной клетки у мальчиков при рождении обычно больше, чем у девочек. У девочек в 12 – 13 лет они выше, чем у мальчиков, а к 14 – 15 годам параметры тела мальчиков вновь превышают таковые у девочек [2, 3].