Й вид работы. Цель. Добиваться правильного произношения звуков в и ж во фразовой речи, вырабатывать правильный ротовой выдох и умение произносить фразу достаточно громко

Цель. Добиваться правильного произношения звуков в и ж во фразовой речи, вырабатывать правильный ротовой выдох и умение произносить фразу достаточно громко, в умеренном темпе,

«Что с чем рядом?»

Содержание. Воспитатель подбирает различные предметы, игрушки, в названии которых имеется звук в или ж (зайка, жук, ваза, ежик, звезда и т. п.). На стол за. ширмой ставятся в ряд 4—6 предметов. Затем ширма убирается, воспитатель предлагает детям посмотреть и запомнить, что с чем рядом стоит. Снова закрывая предметы ширмой, он спрашивает: «Что стоит рядом с жуком?» Дети отвечают: «Рядом с жуком стоят ваза и зайка». Если они ошибаются, можно открыть ширму и дать посмотреть еще раз. При повторении игры воспитатель постепенно заменяет предметы.

Методические указания. Следить, чтобы дети четко и достаточно громко произносили фразы, правильно пользовались речевым дыханием.

Речевой материал, который используется для различения звуков з и ж во фразовой речи (включается в занятие по усмотрению воспитателя)

Чистоговорки

жа-за, жа-ва, жа-за-за - бежит Женина коза,

жу-зу, жу-зу, жу-зу-зу - держи Женину козу,

жи-вы, жц-зы, жи-зы-зы - есть козлята у козы.

Скороговорки

У Зины живут ежи, у Лизы живут чижи.

Завизжала пила, зажужжала пчела.

Загадка

Лежит меж грядок,

Зелен и сладок.(Огурец.)

Стихотворения

Плакали ночью

Желтые клены.

Вспомнили клены,

Как были зелены...

С желтой березы

Тоже Капало,

Значит, береза-

Тоже Плакала...

(Э. Мошковская.)

Стали звездочки кружиться,

Стали на землю ложиться.

Нет, не звезды, а пушинки,

Не пушинки, а снежинки!

(О. Высотская.)