Й вид работы. Цель. Учить детей не смешивать звуки с и ц в речи

Цель. Учить детей не смешивать звуки с и ц в речи. Добиваться четкого и правильного произнесения фраз.

«Секрет».

Содержание. Дети сидят на стульчиках рядом друг с другом. Воспитатель передает ребенку, который сидит первым в ряду, «важное сообщение» (например, произносит такие фразы: «В оконце ярко светит солнце», «Соня видела птицу-синицу», «Соня дала Сане яйцо па блюдце» и т. п.) и предлагает передать «сообщение» другому ребенку шепотом, так, чтобы не слышали, остальные. «Сообщение» передается по цепочке. Последний ребенок произносит фразу вслух.

Методические указания. Следить за тем, чтобы все дети произносили фразу шепотом, но при этом достаточно четко, чтобы ребенок, принимающий сообщение, мог точно и правильно передать фразу другому.

Речевой материал, который используется для различения звуков с и ц во фразовой речи (включается в занятие по усмотрению воспитателя)

Чистоговорки

ца-са, ца-са, ца-са-са — на цветке сидит оса,

цу-су, цу-су, цу-су-су — гони скорей с цветка осу,

цы-сы, цы-сы, цы-сы-сы—на цветке уж нет осы.

Скороговорки

Соне в оконце светит солнце.

У крыльца стоит овца.

Загадки

Не зверь, не птица,

А нос как спица.

(Комар.)

Красная девица

Сидит в темнице,

А коса на улице.

(Морковь.)

Стихотворение

Цыпленок Цып

Из колодца принесла

Курица водицы,

И цыплята всей семьей

Побежали мыться.

Только Цып стоит в сторонке,

Не желает мыться,

Потому что, как огня, Он воды боится.

И сказала строго мама; —

Мыться, дети, все должны.

Цып играть не будет с нами.

Нам грязнули - не нужны.

(А. Максаков.)