Тестовые задания. ЛЕКЦИЯ 4. Воспитание как система
1. закономерности
2. принципы
3. 2, 3, 1
ЛЕКЦИЯ 4. Воспитание как система
План лекции
- Понятие «система» (признаки, компоненты) и «синергетическая система» (самоорганизация, точки бифуркации, флуктуации, аттракторы).
- Цели и задачи воспитания.
- Содержание воспитания.
- Воспитанность личности как результат воспитания.
1. Понятие «система» (признаки, компоненты) и «синергетическая система» (самоорганизация, точки бифуркации, флуктуации, аттракторы).
Система - совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях между собой и образующих определенную целостность, единство.
Основные компоненты воспитания – цель, содержание, методы и формы, средства воспитания, результат.
Рассмотрение процесса воспитания с позиций целостности предполагает опору на концепцию В.С.Ильина, согласно которой целостность педагогического процесса представляет некоторое его совершенство, высокий уровень развития и функционирования. Философы к целостным относят системы, достигшие в своем развитии зрелости, завершенности, соответствующие определенному идеалу. С этой точки зрения педагогический процесс является целостным тогда, когда:
a) он обеспечивает гармоничную реализацию всех своих функций (развитие, обучение, воспитание);
b) системообразующим элементом процесса воспитания выступает цель воспитания, определяющая все остальные компоненты (содержание, методы, формы, средства, результаты воспитания) и объединяющие их в единое целое.
Дата добавления: 2015-01-21; просмотров: 1107;