Компоненты действия и их функция

Действие
Моторные (двигательные)	Центральные (мыслительные)	Сенсорные (чувственные)
Исполнение Регулирование Ориентировка в среде Контроль

Всякое действие представляет собой сложную систему, состоящую из нескольких частей: ориентировочная (управляющая), исполнительная (рабочая) и контрольно-корректировочная. Ориентировочная часть действия обеспечивает отражение совокупности объективных условий, необходимых для успешного выполнения данного действия. Исполнительная часть осуществляет заданные преобразования в объекте действия. Исполнительная часть осуществляет заданные преобразования в объекте действия. Контрольная часть отслеживает ход выполнения действия, сопоставляет полученные результаты с заданными образцами и при необходимости обеспечивает коррекцию как ориентировочной, так и исполнительной частей действия.

Моторной функцией организма являются движения, которые могут быть произвольными и непроизвольными, врожденными, образующимися на базе безусловных рефлексов (непроизвольный крик, моргание, защитные реакции), так и приобретенными. Выделяются следующие виды движений: движения позы, локомоции (передвижение в пространстве, походка, осанка), мимика и пантомимика (выразительные движения лица и тела), рабочие движения в разных видах трудовых операций, речь (ритмика, интонация, голосовые подчеркивания, ударения, усиления), семантические движения как носители значения (рукопожатие, кивок головой, снятие шляпы и т.п.).

В отличие от движения, действия всегда носят социальный характер: они зависят от предметов, созданных предшествующим поколением и окружающих человека.

Действия могут быть направлены не только на предмет, но и на окружающих людей. Тогда эти действия становятся актом поведения – поступком, если они соответствуют установившимся в обществе нормам поведения, или проступком, если противоречат им.

Движения, направленные на предмет и имеющие цель, называются действиями и состоят из операций. Операций называют конкретный способ выполнения действия. Характер используемых операций зависит от условий, в которых совершается действие, и имеющегося опыта человека. Операции обычно мало осознаются или совсем не осознаются человеком, т.е. это уровень автоматического навыка.

Действия бывают вполне осознанными, если есть цель, последовательность её достижения, результат, контроль, и не вполне осознанными (импульсивность поведения).

Совокупность действий, объединенных общей целью и выполняющих определенную общественную функцию, составляет деятельность.

Внешние (практические) действия – это действия, направленные на изменение состояния или свойств предметов внешнего мира. Они складываются из определенных движений (взять, поднять, переместить, опустить и т.п.). Имеют большое значение в познавательной деятельности (при восприятии и мышлении). На их основе возникают внутренние (умственные) - разнообразные действия человека, выполняемые во внутреннем плане сознания (перцептивные – формируется целостный образ восприятия предметов или явлений; мнемические – запоминание, удерживание и припоминание какого-либо материала; мыслительные – решение мыслительных задач, имажитивные – деятельность воображения в процессе творчества).

Действия человека неотделимы от речевой деятельности, которая выполняет следующие функции: внутренняя речь – мысленное проговаривание, помогает словесно оформить задачи, которые стоят перед человеком, действия и наметить план, изменить характер действия, исправить ошибки.

Всякая деятельность включает в себя и внутренние и внешние действия.

По своему происхождению внутренняя деятельность произведена от внешней.

Первоначально совершаются предметные действия и лишь потом, по мере накопления опыта, человек приобретает способность совершать те же действия в уме (интериоризация). Однако затем действия в уме, направленные в конечном счёте вовне, на преобразование предметной действительности, подвергаются сами обратному преобразованию (экстериоризация).

3. Цель –то, на что непосредственно направлена деятельность, её конечный результат. В качестве цели деятельности выступает её продукт:

§ реальный физический предмет, создаваемый человеком;

§ определённые ЗУН, приобретаемые в ходе деятельности;

§ творческий продукт (мысль, идея, теория, произведения искусства).

Цель деятельности не равнозначна мотиву, хотя и могут совпадать. Цели, как и мотивы, могут быть близкими и далёкими, личными и общественными, в зависимости от того, какую значимость им придаёт человек и какую роль в общественной жизни играет его деятельность.