О ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЙ НАУЧНОЙ ШКОЛЕ КЁНИГСБЕРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА.

1. Область применения и общие положения

2. Основные элементы анализа риска

2.1. Оценка риска для здоровья

2.2. Управление риском

2.3. Информирование о риске

3. Основные понятия, используемые в документе

3.1. Термины и определения

3.2. Нормативные ссылки

4. Идентификация опасности

4.1. Общие положения

4.2. Сбор и анализ данных об источниках, составе и условиях загрязнения на исследуемой территории

4.3. Выбор показателей опасности потенциально вредных факторов

4.4. Анализ информации о показателях опасности химических канцерогенов

4.5. Анализ информации о показателях опасности химических неканцерогенов

4.6. Выбор приоритетных для исследования химических веществ

4.7. Методы ранжирования химических соединений

4.8. Характеристика неопределенности идентификации опасности

5. Оценка зависимости "доза-ответ"

5.1. Общие положения

5.2. Параметры для оценки неканцерогенного риска

5.3. Применение референтных уровней воздействия

5.4. Параметры для оценки канцерогенного риска

5.5. Выбор параметров зависимости "доза-ответ" для оценки риска. Анализ неопределенностей

6. Оценка экспозиции

6.1. Общие положения

6.2. Характеристика зоны воздействия

6.3. Пути распространения химических веществ в окружающей среде и их воздействие на человека.

6.4. Определение степени воздействия (количественная характеристика экспозиции)

7. Характеристика риска для здоровья населения

7.1. Общие положения

7.2. Оценка риска канцерогенных эффектов

7.3. Оценка риска неканцерогенных эффектов при острых и хронических воздействиях

7.4. Оценка риска при многосредовых, комбинированных и комплексных воздействиях

7.5. Оценка неканцерогенного риска на основе эпидемиологических данных

7.6. Классификация уровней риска

7.7. Обобщение информации о риске

7.8. Сравнительная оценка рисков

7.9. Факторы, влияющие на надежность оценок риска

Список литературы

Приложения

О ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЙ НАУЧНОЙ ШКОЛЕ КЁНИГСБЕРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА.

ПРОГУЛКИ ПО УНИВЕРСИТЕТСКОМУ ГОРОДКУ СТАРОГО КЁНИГСБЕРГА

Р.Л. Седов

Калининградский государственный технический университет, кафедра прикладной математики

Введение. Мы живём в уникальном городе, стоящем на руинах некогда значительного европейского научного и просветительского центра – города Кёнигсберга. История этого города погружена в руины вместе с красивейшим архитектурным ансамблем, создававшимся с 12 века. Настоящий рассказ о малоизвестном научном Кёнигсберге и великих учёных, работавших в этом городе. Город практически стёрт с лица земли, но мысли, открытия, научные гипотезы тех естествоиспытателей, которые ходили по узким брусчатым улочкам старого Кёнигсберга, никто и ничто не может разрушить.

Рис. 1. Первый корпус Альбертины на острове Кнайпхоф. На заднем плане – Кафедральный собор.

Кёнигсбергский университет (Альбертина) был основан в 1544 г. К этому времени в Европе уже сформировались знаменитые университеты в Вене (1365 г.), Гейдельберге (1386 г.), Кёльне (1388 г.). Университет создавался по кирпичику. Развивались факультеты, научные традиции. В Альбертину съезжались учиться студенты из Литвы, Польши, России, Германии. Нематериальный мир Кёнигсберга живёт и тесно соседствует с нами в работах Канта, Бесселя, Якоби, Гильберта, Кирхгофа и других великих деятелей науки.

Рис.2. Главный корпус Альбертины начиная с 1862 года

В 1844 г. Отметил свой 300-летний юбилей, на котором Король Фридрих Вильгельм IV заложил камень в основание нового корпуса Альбертины. В 1862 г. Был освящен новый корпус, так называемый, Новый университет.

К началу Второй мировой войны в ведении университета находилось свыше 50-ти зданий, среди которых до наших дней сохранилась лишь менее половины из них. Кто работал в корпусах старинной Альбертины? Над какими задачами трудились учёные в этих залах? В какое время и какие знаменитости посещали конкретное здание? На эти и другие вопросы мы попытаемся ответить в ходе нашего рассказа.

Рис.3. Вид на довоенный Кёнигсберг