Катрин Кволс

1. Сулейманов А.Б., Карапетов К.А., Яшин Я. С. Техника и технология капитального ремонта скважин / А. Б. Сулейманов [и др.]. – М: Недра, 1987 – 422 с.

2. Лаврушко П. Н. Подземный ремонт скважин / П. Н. Лаврушко – М: Недра, 1968 – 365 с.

3. Гамазов О. Д. Справочник по капитальному ремонту нефтяных и газовых скважин / О. Д. Гамазов – М: Недра, 1973 – 475 с.

4. Молчанов А.Г. Подземный ремонт скважин / А.Г. Молчанов – М: Недра, 1986 – 345 с.

5. Амиров А.Д., Яшин Я. С. Капитальный ремонт нефтяных и газовых скважин / А.Д. Амиров [и др.]. – М: Недра, 1987 – 410 с.

 


 

 

 

РАДОСТЬ

ВОСПИТАНИЯ

КАК ВОСПИТЫВАТЬ ДЕТЕЙ БЕЗ НАКАЗАНИЯ

Издательская группа

«ВЕСЬ»

Санкт-Петербург


ББК 74.9 К32

Перевод Ю. Н. Кузнецов

Катрин Кволс

К32Радость воспитания. Как воспитывать детей без

наказания. СПб.: ИГ «Весь», 2005. — 288 с. — (Семейная библиотека: здоровье и психология). ISI1N Г)-НГ>7:1-(Ш1-Х

Предстаньте себе такую семью, где каждый старается поддержать другого, где внимательно прислушиваются друг к другу и выходят из конфликтных ситуаций без обид, и каждый получает то, что хочет.

Книга «Радость воспитания», в основе которой лежат научные труды Рудольфа Дрейкурса, станет бесценным помощником и руководством для взрос­лых, желающих видеть свою семью счастливой и гармоничной.

Для широкого круга читателей.

Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроиз­ведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владель­цев авторских прав.

© Kvols Kathryn, 1994
© Кузнецов Ю. Н., 2002
© Лисовский П. П., 2004
© ОАО «Издательская
ISBN 5-9573-0381-Х группа „Весь"», 2004


ОГЛАВЛЕНИЕ

От издательства 11

Обращение к российским читателям....................... 12

Слона признательности............................................ 13

Предисловие.............................................................. 15

ГЛАВА 1. МИР ГЛАЗАМИ ВАШЕГО РЕБЕНКА.... 17

Что такое переориентация? ..................................... 18

Почему стоит отказаться от наказаний?.................. 18

А как насчет подарков в качестве поощрения?....... 20

На что следует направлять воспитательный

процесс...................................................................... 20

Задавайте себе вопрос: «Как мой ребенок может

воспринять это?»....................................................... 22

Что делает детей такими, какие они есть?............... 24

Основные факторы влияния...................................... 24

Порядок рождения................................... :.............. . 25

Разница в возрасте ...................................................... 26

Пол............................................................................. 27

Отклонения или физические недостатки................. 28

Социальная среда...................................................... 29

Трагедии в семье......................................... .'........... 30

Детская ревность, или соперничество детей

в семье....................................................................... 31

Семейные ценности..................................................... 34

Реакция родителей на поведение детей .'................. 35

ГЛАВА 2. ПЕРЕОРИЕНТАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ....... 39

Что неверно в этом примере? .................................. 40

Почему дети ведут себя плохо

Отличительные особенности целей поведения ребенка 42

Цель —- привлечение внимания................................. 42

Цель — влияние (борьба за власть)......................... 47

Цель — месть............................................................ 71

Цель — уклонение...................................................... 75

Как правильно определять ошибочные цели............ 78

Наши дети могут понимать нас неправильно........... 81








Дата добавления: 2015-01-09; просмотров: 1067;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.005 сек.