Представление о личности в отечественной психологии
Основное различие между представителями ведущих отечественных школ заключается в расхождении по вопросу об участии биологических детерминант в формировании личности.
v Московская школа(А.Н.Леонтьев, А.В.Петровский и др.)
Личность – продукт социальный, не связанный с биологическими факторами ==> социальное в большей степени влияет на психическое развитие.
v Санкт-Петербургская школа (Б.Г.Ананьев и др.)
Человек рождается биологически существом, а личностью становится в процессе онтогенеза путем усвоения общественно-исторического опыта ==> признается роль биологических детерминант в психическом развитии при доминирующей роли социальных факторов.
6. Концепция личности Владимира Николаевича Мясищева (психология отношений)
Личность– высшее интегральное понятие, система отношений человека к окружающей действительности.
Предмет- отношения личности.
Отношения – сознательно - избирательная, построенная на опыте, психологическая связь с различными сторонами объективной действительности, которая выражается в действиях и переживаниях.
Основные задачи, решаемые данной концепцией:
- Исследование сознательной регуляции личности через ее отношения;
- Патогенетическая клиника неврозов. В.Н.Мясищев определяет личность следующим образом: «Личность - это система ее отношений, в которых она проявляется во всей полноте и целостности».
4 уровня личностной структуры:
1) Доминирующие отношения- уровень желаний
2) Психологический уровень - уровень достижений
3) Динамика реакций личности - уровень темперамента
4) Соотношения свойств личности - уровень характера
Основное положение психологии отношений: личность, психика и сознание человека в каждый данный момент представляют единство отражения объективной действительности и отношения человека к ней.
Характер - это система отношений и способ их осуществления человеком. Свойства реакции человека, выражающие его темперамент и характер, обнаруживаются лишь при активном отношении к объекту, вызывающему реакцию.
Способности человека находятся в закономерном соотношении со склонностями, которые представляют движущую силу развития способностей.
Склонность - это не что иное, как потребность в определенном виде деятельности, или избирательно-положительном отношение к ней.
Положения психологии отношений легли в основу разработанной Мясищевым патогенетической концепции неврозов. Невроз трактуется как болезнь личности, вызванная обстоятельствами значимости в системе ее личностных отношений. Эта концепция имела большое научное и практическое значение, оказав влияние на всю последующую теорию и практику психотерапии неврозов.
Отношение - это связь субъекта с объектом. Оно едино, однако имеет структуру, отдельные компоненты которой могут выступать как частичные отношения, его стороны, или виды. Оно определяется рядом признаков: избирательностью, активностью, целостно-личностным характером, сознательностью.
Эмоциональный компонент - отражает переживание отношения человека к окружающему миру, к собственной деятельности и личности. Во многом определяется сознательным регулированием проявления темперамента и характера.
Познавательный компонент - включает отношение к миру как к объекту познания, его оценку и осмысление. Тесно связан со склонностями и способностями человека, определяющими те виды деятельности, которые человек предпочитает.
Поведение - отражает конативную сторону отношения. В поведении сказывается сознательная регуляция реагирования, вызванного объектом. Высшие уровни регулирования поведения связаны с работой самосознания личности.
Познавательная сторона - Она же «оценочная» сторона отношения. Отражает когнитивную составляющую целостного отношения личности.
Поведенческая сторона - конативная сторона отношения, его поведенческое проявление.
7. Концепция «человекознания» Бориса Герасимовича Ананьева
Предмет - индивидуальность, включающая индивида, личность и субъект
Основные задачи, решаемые данной концепцией:
- Исследование человека как целого, как индивидуальности;
- Исследование структуры личности;
- Исследование онтогенеза индивидуальности
Личность - составляющая индивидуальности, ее характеристика как общественного индивида, объекта и субъекта исторического процесса.
Личность - «вершина» всей структуры человеческих свойств. Развитие личности направляется развитием индивидуальности.
Человек, как открытая система, находясь в постоянном взаимодействии с природой и обществом, осуществляет индивидуальное развитие своих человеческих свойств в личности с ее социальными связями и субъекта деятельности, преобразующего действительность.
Но человек является и закрытой системой вследствие внутренней взаимосвязанности свойств личности, индивида и субъекта, составляющих ядро его личности (самосознание и «Я»).
Неповторимость индивидуальности проявляется в переходе внутренних тенденций и потенций в продукты творческой деятельности личности, изменяющей окружающий мир и его общественное развитие.
Индивидуальность - это продукт слияния социального и биологического в индивидуальном развитии человека. Индивидуальность направляет развитие индивида, личности и субъекта в общей структуре, стабилизирует ее, взаимосвязывает свойства и является важным фактором высокой жизнеспособности и долголетия. Индивидуальность - это "глубина" личности и субъекта. Своеобразие и неповторимость индивидуальности проявляются в соотношении открытой и закрытой систем, раскрывающих человека как субъекта деятельности и субъекта психической активности.
Ядро личности - это ее направленность. Направленность и индивидуальный стиль деятельности обеспечивают содружество всех уровней, что выражается в единстве личностных и деятельностных характеристик человека.
Онтогенез индивидуальности - внутренне противоречивый, неравномерный и гетерохронный процесс.
Интериндивид - В личности Ананьев различал интериндивидную структуру как то социальное целое, к которому принадлежит личность с ее общественными связями и взаимоотношениями в деятельности.
Интраиндивид- или интраиндивидная структура включает пять иерархически связанных подструктур (психические процессы; состояния; свойства личности; сенсорные и мнемические функции; мотивация с потребностями и установками), как внутреннее психическое образование самой личности. Совокупность свойств интраиндивидной структуры составляет характер как систему свойств личности, ее субъектных отношений к обществу, людям, самой себе, постоянно реализующихся в общественном поведении и закрепленных в образе жизни.
Характер - это вершина личностных свойств.
Дата добавления: 2015-01-15; просмотров: 1303;