Структурный компонент психометрического профиля

Как и любое психическое явление, психика изучаемого контингента — курсантов летных училищ — есть система, не сводимая к сумме своих элементов, а обладающая структурой. Конфигурация и характер связей внутри системы и являются ее структурой.

Таким образом, структура характеризуется двумя основными признаками: 1) наличием внутренних взаимосвязей между ее элементами и 2) наличием иерархических отношений между ними.

Для исследования внутренних взаимосвязей между показателями ПВК, включенными в психометрический профиль, использовался множественный корреляционный анализ. Коэффициент корреляции (г) — это показатель прочности (тесноты) связей между структурными составляющими профиля (ПВК).

Ежегодное обследование выявило от 18 до 30 статистически значимых г, что подтверждает наличие взаимосвязей. Не менее важно и то, как меняется характер этих связей на разных этапах обучения. С каждым годом возрастает количество «сильных» связей (р < 0,001) по сравнению со «средними» (р < 0,01) и «слабыми» (р < 0,05). Таким образом, установленное наличие внутренних взаимосвязей между профессионально важными качествами, составляющими психометрический профиль, подтверждает первый признак, позволяющий называть психометрические профили структурно-психологическими характеристиками.

Для установления иерархических отношений между ПВК (второго признака) был проведен многомерный факторный анализ. Факторов, имеющих значимые весовые коэффициенты (более 1,8), оказалось 7 (табл. 2.2).

Таблица 2.2