АНАТОМИЯ И БИОМЕХАНИКА ЗУБОЧЕЛЮСТНОЙ СИСТЕМЫ. В перекрестном запросе отображаются результаты статистических расчетов (например, суммы, количество записей

В перекрестном запросе отображаются результаты статистических расчетов (например, суммы, количество записей, средние значения), выполненных по данным из одного поля таблицы. Например, необходимо вычислить средний стаж работы ассистентов, доцентов и профессоров, работающих на разных кафедрах. Перекрестный запрос создает таблицу, в которой заголовками строк будут служить должности, заголовками столбцов - названия кафедр, а в ячейках будут рассчитаны средние значения стажа преподавателей.

Запрос на изменение - это запрос, который за одну операцию вносит изменения в несколько записей. Существует четыре типа запросов на изменение: на удаление, обновление, добавление записей, а также на создание таблицы:

· запрос на удаление удаляет группу записей, удовлетворяющих заданным условиям, из одной или нескольких таблиц; с помощью запроса на удаление можно удалять только всю запись, а не отдельные ее поля;

· запрос на обновлениезаписей вносит общие изменения в группу записей одной или нескольких таблиц;

· запрос на добавление добавляет группу записей из одной или нескольких таблиц в конец одной или нескольких таблиц;

· запрос на созданиетаблицы создает новую таблицу на основе всех или части данных из одной или нескольких таблиц.

задание

1. Разработайте запрос с параметрами о студентах заданной группы, в котором при вводе в окно параметров номера группы (151 или 152) на экран должен выводиться состав этой группы. Используйте базу данных dekanat.

2. Создайте запрос, в котором выводятся оценки студентов заданной группы по заданной дисциплине.

3. Создайте перекрестный запрос, в результате которого создается выборка, отражающая средний балл по дисциплинам в группах.

4. Разработайте запрос на увеличение на 10% заработной платы тех преподавателей, которые получают менее 500 руб.

5. Создайте запрос на удаление из базы данных отчисленного студента гр. 152 Перлова Кирилла Николаевича.

6. Разработайте запрос на создание таблицы отличников; отличниками считаются студенты, набравшие за четыре экзамена 20 баллов.

7. Для запросов Группа и Оценки группыразработайте формы для удобного просмотра данных.

ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ

1. Для создания запроса с параметрами о студентах заданной группы:

· создайте простой запрос на основании таблицы students, выбрав все поля таблицы; выведите все поля таблицы (подробный отчет); задайте имя запроса Группа;

· перейдите в режим конструктора; в строке Условия отбора для поля Номер группы введите фразу: [Введите номер группы]; откройте запрос двойным щелчком по названию в левой панели:

· Сохраните запрос и закройте таблицу запроса. Выполните запрос Группа со значением параметра 152; просмотрите результаты запроса.

3. Для создания запроса, в котором выводятся оценки студентов заданной группы по заданной дисциплине:

· создайте простой запрос на основании таблицы students, выбрав поля Фамилия,Имя,Отчество,Номер группы; в таблицеdisciplines выберите поле Название дисциплины; в таблице grades выберите поле Оценка; таким образом сформированы шесть полей запроса, связанных между собой посредством схемы данных;

• выберите подробный отчет; введите имя запроса Оценки группы и измените макет запроса;

· в строке Условия отбора для поля Номер группы введите фразу: [Введите номер группы], в строке Условия отбора для поля Название дисциплины введите фразу: [Введите название дисциплины]:

· выполните запрос для группы 152 и дисциплины Информатика; результаты запроса показаны на рисунке:

• сохраните запрос и закройте таблицу запроса.

4. Для создания перекрестного запроса на выборку, отражающую средний балл по дисциплинам в группах:

• создайте простой запрос на основе таблицы students (поле Номер группы), таблицы disciplines(поле Название дисциплины), таблицы grades (поле Оценка); выберите подробный отчет и задайте имя запроса Оценки по дисциплинам в группе; полученная таблица запроса показана на рисунке:

• сохраните запрос и закройте таблицу запроса;
• создайте перекрестный запрос, выбрав на вкладке Создать пункт Мастер запросов, в мастере выберите Перекрестный запрос;
• выберите запрос Оценки по дисциплинам в группе; выберите последовательно поля: Название дисциплины (Далее >) и Номер группы(Далее >); выберите функцию Среднее, как показано на рисунке:

· введите название запроса Средние оценки и нажмите кнопку Готово. Откроется таблица перекрестного запроса:

· сохраните запрос и закройте таблицу запроса.

4. Для создания запроса на изменение заработной платы преподавателей:

· создайте простой запрос на основе таблицы teachers, поля Зарплата; выберите подробный отчет и задайте имя запроса Изменение зарплаты;

· измените макет запроса; в строке Условия отбора введите <500

• на вкладке Конструктор выберите пункт Обновление; в строке Обновление в поле Зарплата введите значение [Зарплата]*1,1

· выполните запрос, подтвердив готовность на обновление данных;

· сохраните и закройте запрос;

· откройте таблицу teachers и просмотрите изменение заработной платы у преподавателей, получавших менее 500 р.

5. Для создания запроса на удаление из базы данных студента гр. 152
Перлова Кирилла Николаевича:

· создайте простой запрос на основании таблицы students, выбрав поля Фамилия,Имя,Отчество,Номер группы; выберите подробный отчет; задайте имя запроса Отчисленные студенты; измените макет запроса;

· в окне запроса на выборку в строке Условия отбора введите: в поле Фамилия - Перлов, в поле Имя - Кирилл, в поле Отчество - Николаевич, в поле Номер группы - 152;

· на вкладке Конструктор выберите режим Удаление; перейдите в режим таблицы и проверьте правильность введенных условий отбора;

· перейдите в режим конструктора, на вкладке Конструктор выберите пункт Выполнить;

· сохраните запрос; откройте форму Студенты и удостоверьтесь в удалении записи о студенте Перлове.

6. Для создания таблицы отличников:

• создайте простой запрос на основании таблицы students, выбрав поля Фамилия,Имя,Отчество,Номер группы, и таблицы grades (поле Оценка); выберите подробный отчет; задайте имя запроса Отличники; измените макет запроса;
• на вкладке Конструктор выберите команду Итоги; в строке Групповые операции поля Оценка выберите функцию SUM (для создания этого запроса воспользуемся групповой операцией; операция SUM позволит просуммировать оценки студентов по всем дисциплинам);

· в строке Условия отбора поля Оценка введите 20, как показано ниже:

• просмотрите создаваемую таблицу;
• перейдите в режим конструктора; на ленте Конструктор выполните Создание таблицы; в текущей базе данных создайте таблицу с именем Студенты-отличники;
• сохраните и закройте запрос на создание таблицы;

· в левой панели откройте запрос Отличники:

• подтвердите создание новой таблицы с выбранными записями;
• откройте полученную таблицу Студенты-отличники и проверьте правильность данных в таблице.

АНАТОМИЯ И БИОМЕХАНИКА ЗУБОЧЕЛЮСТНОЙ СИСТЕМЫ

под редакцией Л.Л. Колесникова, С.Д. Арутюнова, И.Ю. Лебеденко

Рекомендуется Учебно-методической комиссией по укрупненным группам специальностей среднего медицинского образования «Здравоохранение» в качестве учебного пособия для студентов среднего медицинского образования

Москва 2007

УДК [611+612.76]:616.31(075.32)

ББК 56.6я723

А64

Авторский коллектив:

академик РАМН, профессор Л. Л. Колесников, профессор С.Д. Арутюнов, профессор И.Ю. Лебеденко, профессор Е.А. Брагин, канд. мед. наук, асе. А.С. Арутюнов, доцент A.M. Антоник, доцент Ю.М. Аникин, доцент В.А. Маркин

А64 Анатомия и биомеханика зубочелюстной системы/ под ред. Колесникова Л.Л., Арутюнова С. Д., Лебеденко И.Ю. - М.: Практическая медицина, 2007. – 224 с: ил.

ISBN 978-5-9881 1-032-3

Настоящее учебное пособие состоит из двух больших разделов: анатомия и биомеханика зубочелюстного аппарата. Анатомическая часть содержит общие сведения об отдельных костях черепа, жевательном аппарате, а также морфо-физиологические особенности полости рта. Более подробно изложены анатомия зубов, височно-нижнечелюстного сустава, прикусов, контрфорсов, даны основы биомеханики.

Для обозначения круга проблем, затрагиваемых в настоящем пособии, авторы сочли целесообразным привлечение термина «биомеханика зубочелюстного аппарата». Этот раздел достаточно полно освещает понятия и характеристики артикуляции, окклюзии, методов регистрации движений нижней челюсти и современные конструкции аппаратов, имитирующих движение нижней челюсти, применяемых в ортопедической стоматологии.

Построение пособия соответствует разделам учебной программы для зубных техников. Анатомические термины представлены в соответствии с Международной анатомической терминологией, текст иллюстрирован большим количеством рисунков.

Для студентов стоматологических факультетов медицинских вузов, а также для студентов зуботехнических отделений, факультетов среднего медицинского образования, колледжей, медицинских училищ.

© Авторский коллектив, 2007

ISBN 978-5-98811-032-3 © «Практическая медицина», 2007

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие..............................................................4

Часть первая. Анатомия...........................................7

1.1. Общие сведения об анатомии и биомеханике зубочелюстного аппарата.....................................9

1.2. Анатомия зубочелюстного аппарата..................16

Часть вторая. Биомеханика................................145

2.1. Биомеханика зубочелюстного аппарата.........147

2.2. Теоретическое обоснование необходимости применения индивидуального артикулятора..172

Тесты.......................................................................183

Литература.............................................................220

ПРЕДИСЛОВИЕ

Подготовка данного учебного пособия была связана с определенными трудностями. Анатомия как учебная дисциплина содержит очень большой фактический материал, формы и способы изложения которого являются традиционными. Между тем студентам зуботехнического отделения трудно усвоить весь учебный материал еще и потому, что учебная программа предусматривает совместное обучение анатомии и физиологии зубочелюстного аппарата.

Учитывая то, что в настоящее время отсутствует современный учебник по анатомии и физиологии зубочелюстного аппарата для зубных техников, а также то, что изучению анатомии отводится несколько меньшее количество учебных часов, наш коллектив сделал попытку подготовить учебное пособие для студентов зуботехнического отделения в рамках учебной программы по «Анатомии и биомеханики зубочелюстного аппарата». Эта программа рассчитана на изучение данного раздела в пределах одного семестра (60 часов). В данном пособии профильные разделы анатомии и биомеханики получили оптимальное освещение, остальные разделы мы разумно сократили. В целом, мы надеемся, что весь материал обеспечит понимание основных положений и закономерностей анатомии и биомеханики зубочелюстного аппарата.

Поскольку зубному технику в процессе обучения и работы приходится сталкиваться со многими профессиональными терминологическими понятиями, мы сочли рациональным включить названия наиболее важных анатомических образований на латинском языке.

Значительное количество рисунков заимствовано из учебников и специальных руководств. В конце каждого раздела учебного пособия представлены вопросы для самоконтроля и повторения. Тесты охватывают все разделы пособия и дают возможность студентам по мере изучения материала самостоятельно контролировать степень своей подготовки.