Деятельность и общение

Существует несколько подходов в понимании взаимосвязи деятельности и общения.

Деятельность рассматривается как общение и общение как деятельность. Сторонники этого подхода отмечают, что деятельность тоже что общение, а общение то же, что и деятельность.

Сторонники другого, противопоставляют их, т.е. общение может выступать как условие деятельности, но это не является деятельностью.

Третью точку зрения можно определить, как рассмотрение общения наряду с деятельностью как самостоятельное равноправное явление, существующее в действительности.

Отличительным признаком общения является то, что если в деятельности взаимодействует субъект с объектом, то в общении субъект взаимодействует с субъектом.

Общение предполагает обмен информацией, что составляет суть коммуникации. В процессе коммуникации субъект, действующий активно, передает информацию получателю, а получателем является объект (телефон, или человек, который только принимает информацию, но не реагирует на нее.)

Коммуникация - это однонаправленный поток сведений при отсутствии или при формальном характере обратной связи (ничего не прибавляет к первоначальной информации).

Коммуникация как передача информации предполагает, что тот, кто передает ее, лишается информации и не получает полноценной обратной связи в то время как общение не только предполагает обмен информацией, но и существенно ее обогащает и дополняет.

Диалог

Диалог – это разговор между двумя или более лицами, связан с обменом информации.

Монолог – речь одного человека при активной позиции слушающих.

Реплика – краткое высказывание, дополняющее или опровергающее позицию выступающего.

Подлинный диалог предполагает, что каждый участник самостоятелен, активен, несет личное своеобразие. В диалоге непременно предполагается ожидание ответа, его предвосхищение в собственном высказывании. Участники диалога дополняют друг друга, вырабатывая общее понимание. Общий диалог как по форме так и, по сути, предполагает столкновение, сопоставление точек зрения.

Виды общения:

1. Между реальными субъектами в процессе труда, отдыха, игры.

2. Общение реального субъекта с иллюзорным партнером, которому присваивают качества субъекта.

3. Общение реального субъекта с воображаемым партнером.

4. Общение воображаемых партнеров, художественных персонажей.

Функции общения:

a. Общение обслуживает предметную деятельность, помогая ее сделать радостней и интереснее.

b. Другая функция состоит в самом общении, как в самом факте.

c. Общение может, служит целью приобщить партнера к опыту и знаниям.