Расширение свободы выбора студента при кредитной технологии обучения.
Характерные черты кредитной технологии:
· Введение системы кредитов для оценки трудозатрат обучающихся и преподавателей по каждой дисциплине.
· Свобода выбора обучающимися дисциплин из числа дисциплин по выбору, включенных в рабочий учебный план при формировании индивидуального учебного плана.
· Непосредственное участие в формировании своего индивидуального учебного плана.
· Вовлечение в учебный процесс эдвайзеров, содействующих обучающимся в выборе образовательной траектории.
· Использование балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений по каждой учебной дисциплине.
· Обеспечение учебного процесса всеми необходимыми учебными и методическими материалами.
· Свобода выбора студентами преподавателя при условии достаточного количества профессорско-преподавательского состава в вузе или на данном населенном пункте.
Преимущества кредитной системы обучения:
-расширение академической свободы факультетов, кафедр и преподавателей;
-достижение интенсификации учебного процесса через внедрение современной информационных технологий, повышение квалификации профессорско-преподавательского состава и повышения качества преподавания.
Отличия кредитной системы обучения от традиционной:
-личное участие каждого студента в формировании своего индивидуального учебного плана, т. е. определение образовательной траектории на весь период обучения;
-свобода выбора студентом части дисциплин, приведенных в учебном плане;
-введение должности эдвайзера и тьютора (консультанта) для выбора дисциплин;
-использование балльной системы для оценки текущей и рубежной успеваемости.
К положительным моментам по внедрению кредитной технологии обучения в высших учебных заведениях Казахстана относятся следующие критерии:
-унификация знаний по общеобразовательным и базовым дисциплинам;
-предоставление студенту возможности самостоятельно формировать свою образовательную траекторию;
-устранение субъективизма при оценке знаний студентов;
-создание конкурентной среды для преподавателей, позволяющей усилить их работу в направлении постоянного роста научно-педагогического уровня;
-необходимость в постоянном улучшении качества образовательных услуг на основе развития и укрепления материально-технической базы вуза, внедрения инновационных технологий обучения;
-выделение большего времени для индивидуальных занятий студентам, что позволяет развивать в студентах творческий подход к изучению дисциплин и навыки исследовательской работы.
Первоочередная задача вуза - научить студента учиться и уметь ориентироваться в многообразии научного материала. Направленность инновационных технологий на развитие у студентов навыков самостоятельной работы позволит повысить уровень их творческой активности и стимуляции в освоении знаний. Эффективность такой работы будет обеспечена за счет регулярного общения студента и преподавателя в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя.
Дата добавления: 2014-12-08; просмотров: 2033;