МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ. Мовні закономірності

Вступ .............................. 5

Мовні закономірності

I. Одиниці мови....................... 33

II. Мовні формації..................... 50

III. Формація об’єктів.................. 64

IV. Формація висловлювальних модальностей...................... 80

V. Формація понять.................... 89

VI. Формація стратегій.................102

VII. Зауваження й наслідки..............113

Висловлювання і архів

I. Дефініція висловлювання..............125

II. Функція висловлювання..............139

III. Опис висловлювань.................169

IV. Рідкість, зовнішнє, накопичення.......189

V. Історичне апріорі та архів ............202

Археологічний опис

I. Археологія й історія ідей..............213

II. Оригінальне й регулярне..............221

III. Суперечності......................234

IV. Факти для порівняння...............246

V. Зміни й трансформації...............259

VI. Наука і знання.....................277

Висновки ........................... 305

Ь. АІіЬиззег. Роиг Магх, р. 168.

Зокрема на перших сторінках цього тексту дається в трохи іншій формі відповідь на запитання, сформульовані епістемологічним гуртком Вищої нормальної школи (див. СаИіегз роиг І ’Апаїузе, №9). З іншого боку, можна знайти короткий начерк певних напрацювань, що є відповіддю на запитання, поставлені читачами Езргії (квітень 1968 р.).

Саме тому вираз “медичний погляд”, застосований у “Народженні клініки”, не був надто вдалим.

Саме в такий спосіб п. Канґілем вибудував послідовність суджень, за допомогою яких, від Віліса до Про-хазки, визначали рефлекс.

Межа, до якої (латин.).

Див. на цю тему: Мііиель Сер. Математичні анамне-зи (МісЬеІ 8еггез. Ьез Апатпезез таїЬета^иез (іп: Негтез ои Іа соттипісаііоп, р. 78).

Не чіпати (латин).

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

ФГОУ ВПО «ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»