Зак. 195. 34 Аверин В.А. Психология детей и подростков_______
34 Аверин В.А. Психология детей и подростков_______
Психологическое новообразование - это, во-первых, психические и социальные изменения, возникающие на данной ступени развития, и определяющие сознание ребенка, его отношение к среде, внутреннюю и внешнюю жизнь, ход развития в данный период времени. Во-вторых, новообразование - это обобщенный результат этих изменений, всего психического развития ребенка в соответствующий период времени, когда он становится исходным для формирования психических процессов и личности ребенка следующего возраста'.
Каждый возрастной период характеризуется специфическими для него психологическими новообразованиями. Под новообразованиями следует понимать широкий спектр психических явлений от психических процессов (например, наглядно-действенное мышление в раннем детстве) до отдельных свойств личности (скажем, рефлексия в подростковом возрасте).
Значимость этого понятия состоит в том, что появление принципиально новых психических характеристик существенным образом меняет психологическую картину возраста. Уже сама по себе эта новая картина может вызвать неадекватную реакцию родителей, педагогов или врачей. Для родителей и педагогов новое в поведении ребенка нередко кажется проявлением их упрямства или каких-то капризов. А для врачей, новые свойства или качества, проявляющиеся в поведении ребенка, могут стать причиной неверных диагностических решений и ошибочных лечебных мероприятий, особенно если это «новое» поведение разворачивается на фоне патологического процесса. Вероятность диагностических ошибок в такие периоды возрастного развития увеличивается, т.к. врач может не знать ни о вновь возникающих психологических качествах, ни об особенностях
Выготский Л. С. Ук. соч.
Глава 1. Психология развития ребенка 35
периода развития, который предшествует их появлению (кризис развития).
Подведем итоги анализа основных понятий, описывающих процесс психического развития ребенка. К ним относятся социальная ситуация развития, ведущая деятельность^ периоды кризисного и стабильного развития ребенка, психологические новообразования.
Примерный характер взаимодействия между ними представлен на рис.1. Кратко прокомментируем его.
| с | С | |
| т | СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ | т |
| А | •——| | А |
| Б | ^^JL^^ | Б |
| И | РЕБЕНОК .ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА = | И |
| Л | Л | |
| ь | ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | Ь |
| н | н | |
| ы и | ^ | ы и |
Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 1242;