Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

ОК-4 –знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ОК-8 -владением основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-9 –умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);

ОК-14 –умением критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способностью к критическому анализу своих возможностей (ОК-14);

Знать:

- основы философии и ее роли в истории человеческой культуры и становлении управленческих идей;

- основные понятия, категории и принципы философского мышления и их значимости в профессиональной деятельности управленца;

основные этапы развития мировой философской мысли, о важнейших школах и учениях выдающихся философов;

философские традиции, основные направления и их представителей в России;

- условия формирования личности, ее свободе и ответственности;

- об обществе, его структуре и соотношении общественного бытия и общественного сознания;

- о многообразии культур и цивилизаций, их взаимодействии и вариативности исторического процесса;

о практике как способе отношения человека к миру;

об особенностях функционирования знания в современном информационном обществе;

о роли науки и информационных технологий в развитии цивилизации, о ценности научной рациональности и ее исторических типах, о соотношении науки и управления;

- об актуальных проблемах перспектив управления в эпоху становления информационной цивилизации.

Уметь:

- работать с современной научной литературой;

- готовить доклад или реферат по изучаемым проблемам;

- выступать с докладом или сообщением на семинарском занятии или студенческой научной конференции;

работать с текстами, анализировать их;

творчески осмысливать изучаемый материал, критически анализировать литературные источники, делать выводы и обобщения;

применять полученные знания при разработке экономических и социальных проектов, организации межличностных отношений в сфере управленческой деятельности и бизнеса;

самостоятельно мыслить, обосновывать, аргументировано доказывать и отстаивать собственные убеждения человека, личности, гражданина и патриота;

- стремиться к личностному и профессиональному развитию.

Владеть:

- пониманием роли философии в истории человеческой культуры и становлении управленческих идей;

- знанием об основных этапах развития мировой философской мысли, представлением о важнейших школах и учениях выдающихся философов;

общим представлением об основных отраслях философского знания;

пониманием специфики философского видения управления;

знаниями о научной картине мира, ее функциональных понятиях и принципах, о концепции человека; об эстетических ценностях; об историчности человеческого бытия; многообразии культур и цивилизаций, их взаимодействий,

- этическими взглядами, ценностями и убеждениями, применять их в жизни, в т.ч. в управленческой деятельности,

- методами анализа социокультурного влияния информационных технологий на социальную динамику,

- методологией современного научного познания на стыке гуманитарных, экономических и управленческих дисциплин.

Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа.