ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ. Учебная дисциплина педиатрия Модуль № Содержательный модуль № Тема занятия Асфиксия новорожденных.

Днепропетровск, 2009.

1. Актуальность темы:Внутриутробная гипоксия – политиологическое явление, которое очень часто встречается в настоящее время. Тяжело найти беременность, которая бы протекала без любых осложнений (болезни матери, токсикозы, внешние влияния на плод, и т.п.). Хроническая гипоксия чаще всего является фактором поражения внутренних органов и систем, прежде всего центральной нервной системы, поэтому знание причин асфиксии, умение предоставлять неотложную помощь новорожденному, диагностировать отклонение в здоровье ребенка, и проводить их коррекцию необходимое каждому врачу.

2. Конкретные цели:

А. Студент должен знать:

1. Основные причины, которые ведут к кислородному голоданию- в интранатальном периоде.

2. Определение понятия “асфиксия новорожденного”.

3. Методику оценки состояния новорожденного за шкалой Апгар.

4. Алгоритм предоставления неотложной помощи ребенку, который родился в асфиксии.

5. Принципы интенсивной терапии и наблюдения за новорожденным в раннем

постасфиксичесском периоде.

6. Следствия асфиксии новорожденного.

- со стороны нервной системы

- со стороны сердечно-сосудистой системы

- со стороны дыхательной системы

- со стороны почек

- со стороны надпочечников

- со стороны желудочно-кишечного тракта

- со стороны иммунной системы

- со стороны обмена веществ

7. Понятие о гипоксично-ишемической энцефалопатии (ГИЭ).

8. Механизмы формирования ГИЭ

9. Клинические проявления ГТЭ.

10. Принципы лечения и реабилитации детей с ГТЭ.

11. Выходы ГИЭ.

Б. Студент должен уметь:

1. Выявить признаки асфиксии новорожденного (АН).

2. Оценить состояние новорожденного за шкалой Апгар.

3. Определить степень АН.

4. Составить план оказания неотложной помощи конкретному ребенку.

5. Составить план дальнейшего лечения ребенка, который перенес АН.

6. Выявить признаки ГИЭ у новорожденного.

7. Выявить признаки постгипоксического поражение других органов и систем

8. Составить план диспансерного наблюдения за детьми, которые перенесли асфиксию новорожденного