Урок закрепления
В начале урока данного типа необходимо проверить готовность каждого ученика к работе, удобно расположить учебные принадлежности. Успешно проведенная организационная часть урока способствует эффективному проведению всего урока.
При постановке цели урока необходимо напомнить учащимся основные положения, лежащие в основе практической деятельности. В основной части урока содержатся практические задания и самостоятельная работа. Успех урока зависит также от подбора упражнений с учетом психофизических особенностей учащихся.
Уроки закрепления знаний несут особую коррекционную нагрузку: это уроки тренировки самостоятельности, работоспособности, воли. Именно поэтому к проведению данного типа уроков нужно отнестись внимательно.
Урок закрепления обычно организуется следующим образом:
1. Организация начала урока.
2. Цель и задачи урока.
3. Закрепление.
4. Итоги урока, оценка работы учеников.
5. Домашнее задание.
Повторительно-обобщающий урок
Особенность повторительно-обобщающих уроков состоит в точной оценке границ учебного материала, который может быть вынесен для повторения. Необходимо выделить основные идеи, понятия, положения и термины, подобрать соответствующие вопросы и задания. Урок повторения и обобщения также несет коррекционную нагрузку. При повторении, посредством изучаемых событий и фактов, усиливается внимание к воспитательной стороне обучения. Так же на этом уроке учитель мало объясняет, роль преподавателя сводится к направлению познавательной деятельности учащихся. А это важно для коррекции форм мыслительной деятельности умственно отсталых детей, таких, как обобщение, абстрагирование, выявление закономерностей на основе отдельных явлений и фактов.
Повторительно-обобщающий урок состоит из следующих этапов:
1. Организация начала урока.
2. Постановка целей и задач.
3. Систематизация и обобщение учебного материала.
4. Итоги урока, оценка знаний.
5. Задание на дом.
Комбинированный урок
Комбинированный урок представляет собой комбинацию всех элементов, которые в данном случае имеют равноценное значение. Сочетание разнообразных форм работы на одном уроке делает его эффективным в коррекционной школе, различные формы работы помогают преодолеть однообразие, стимулируют познавательную деятельность учащихся. Комбинированный урок состоит из следующих равноценных элементов:
1. Организация начала урока.
2. Проверка домашнего задания.
3. Постановка целей и задач урока.
4. Объяснение нового материала.
5. Закрепление и повторение изученного.
6. Подведение итогов урока, оценка знаний.
7. Домашнее задание.
Дата добавления: 2014-12-03; просмотров: 1565;