КОММУНИКАЦИЯ С ПОДСОЗНАНИЕМ

Человеку важно понять, насколько он сам себя устраивает. Можно быть олимпийским чемпионом и оставаться недовольным собой, а мож­но всю жизнь печь пирожки и быть самым счастливым человеком на свете. Как говорят классики, лучше первосортный обед, чем третьесорт­ные стихи. Прислушавшись, что самому себе говоришь, присмотрев­шись к образам, которые проплывают перед глазами, всмотревшись в события, которые вспоминаются, почувствовав свое настроение, мож­но понять, насколько ты адекватен своим представлениям о жизни. Всту­пив через работу на песочном поле в общение со своим подсознанием, человек осознает причины своего состояния, видит свои выселенные на остров и задвинутые в углы желания. На поле проявляются пробле­мы детства. Пропустив песок сквозь пальцы, можно почувствовать, чем была травмиро7вана душа, где таится психотравма, воздействующая на формирование личности. Благодаря работе с песком и составлению ком­позиции снижается психоэмоциональное напряжение, открывается до­ступ к возможностям, где-то перекрытым. Столкнувшись лицом к лицу со своими проблемами, посмотрев на них со стороны и проработав на песочном поле или отработав посредством определенного формата, че­ловек получает доступ к утраченным ресурсам и формирует новое пози­тивное состояние.

Вместо порабощения страстями и душекрушения приходят пыт­ливость и простота.

В правом нижнем углу были посажены цветы вниз головой, а в левом верхнем насыпан холм. Цветы она высаживала, стоя с другой стороны песочного поля, а не там, где строила всю композицию, то есть, если перевернуть изображение, то растения, посаженные в зем­лю цветком, окажутся на холме. Мы предположили, что это могила, впоследствии так и оказалось. Дорога, выложенная камнями, произ­водила крайне тяжелое впечатление. Я спросила: что у нее болит? Она ответила: ничего. Но потом сказала, что вспомнила, что у нее болят суставы на ногах.

Коммуникация с подсознанием

Проживя большую часть жизни под влиянием психотравмы, она отключила желание чувственно познавать мир и не чувствовала ни­чего, кроме негативных эмоций, которые подтачивали ее душу. Ра­боту она назвала «Паломничество». И шла она совершенно деревян­ная к богу, к озеру, к дельфину, к чувствам, к любви. После проведенных дополнительных форматов ей было предложено создать композицию «Любовь». Это задание пробудило в ней такой мощный поток, что она заполнила фигурками все поле, как обычно делают дети или люди с активной жизненной позицией.

На песочном поле человек создает объемное познавательное про­странство с ощущением реальности за счет активного участия в пред­лагаемой системе; это позволяет моделировать события, процессы. Человек выставляет на поле предметы, кодируя объекты реальной жизни. Фигурки, выставленные на поле, и само поле являются ин­формационными эквивалентами событий. Это пространство человек чувствует так, будто он имеет дело с естественной реальностью. Кли­ент моделирует актуальную для него ситуацию, которая связана с прямыми телесными ощущениями, но которую он не может осознать напрямую. Психолог исследует информацию, включая активность клиента. Полное или частичное погружение внутрь искусственно со-

Часть первая

зданного мира дает клиенту возможность получить информацию (ви­зуальную, аудиальную, кинестетическую) при помощи своих органов чувств. При работе на песочном поле происходит глубокое погруже­ние в подсознательные структуры, при этом расширяется сознание человека, и он вооружается видением и знанием, которые позволяют ему созерцать информацию, исследовать ее и владеть ею. В зависи­мости от характера взаимодействия человека со средой можно наблю­дать различное отношению к происходящему на песочном поле. Кли­ент пассивно как зритель получает информацию, но не управляет ею. Клиенты такого типа не решаются что-то изменить и нуждаются в тщательном переосмыслении того, что они узнали на сеансе. Клиен­ты другого типа могут исследовательски перемещать фигурки внут­ри поля, находя им новое положение, новое взаимодействие, созда­вая новый тип взаимоотношений, но сохранять при этом общий баланс выставленных на поле предметов. Клиенты третьего типа ак­тивно вносят коррективы, убирая, добавляя, меняя фигурки и ланд­шафт, в зависимости от целей конструируя новую систему. В любом случае контакт человека со своими скрытыми глубинными процес­сами происходит, и решение о том, как использовать полученную информацию, остается за клиентом.

ЧАСТЬ 2,