Социология

а)бүйректі тұрғызып және жатқызып пальпациялау – 25 балл.

б) қуықтың пальпациясы және перкуссиясы – 25 балл.

в) диафаноскопия - 10 балл.

г) несеп-жыныс жүйесі ағзаларының рентген, КТ, МРТ және УДЗ мәліметтерін талдау - 25 балл.

д) үрпіден жағынды алу – 15 балл.

Обьективті құрылымды мамандандырылған емтихан станциясы (ОҚМЕ)

1 қадам. қуықастыбезін тік ішек арқылы тексеру әдісін жазу:

Қуықастыбезін тік ішек арқылы тексеру науқасты алдыға еңкейтіп, шынтақ буынына сүйенген және аяқ арасын ашқан күйінде жүргізеді. Сұқ саусаққа резеңке қолғап киіп, вазелин майымен майлау қажет. Оң қолдың сұқ саусағын тік ішекке енгізіп қуықастыбезінің мөлшерін анықтайды (қалыпта көлденеңінен 2-3 см. және ұзынынан 3-4 см.).

2 қадам. тік ішекті саусақпен патологиялық өзгерістерге тексеру(сызаттар, геморроидалды түйіндердің үлкеюі, тері бөртпелері).

3 қадам. сұқ саусақты тік ішекке енгізу кезінде дұрыс бағыттау.

4 қадам. қуықастыбезіне сипаттама беру (қалыпта жұмсақ консистенциялы, ауру сезімінсіз, сол жақ, оң жақ және ортаңғы бөліктері айқын сезіледі, тік ішек шырышты қабаты қозғалмалы).

СОЦИОЛОГИЯ

Учебное пособие

Рекомендовано Министерством образования и науки

Республики Бурятия в качестве учебного пособия для аспирантов, студентов вузов и учреждений среднего

профессионального образования

Улан-Удэ

Издательство ВСГУТУ

Учебное издание

Социология

Учебное пособие

Редактор Т.Н. Чудинова

Подписано в печать 19.10.2012 г. Формат 60х84 1/16.

Усл. печ. л. 5,11. Тираж 100. Заказ № 327

_____________________________________________________

Издательство ВСГУТУ 670013, г. Улан-Удэ, ул. Ключевская, 40в

УДК 316 (075.8)

ББК 60.5 (я73)

Печатается по решению редакционно-издательского совета Восточно-Сибирского государственного университета технологий и управления

Рецензенты

В.В. Мантатов − д-р филос. наук, профессор

Д.Л. Хилханов – д-р социол. наук, профессор

Авторы

коллектив преподавателей кафедры «Социология и политология» государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления.

Социология: учеб. пособие / авт. колл. преподавателей кафедры «Социология и политология» ВСГУТУ. − Улан-Удэ: Изд-во ВСГУТУ, 2012. – 88 с.

В учебном пособии освещаются все основные положения, включенные в Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Российской Федерации 2004 года по курсу «Социология».

Работа подготовлена на основе обобщения современной научной и учебной литературы по социологической науке.

Предназначено студентам вузов, учащимся колледжей для изучения и освоения материала при подготовке к занятиям и экзаменам; для самостоятельной работы.

ББК 60.5 (я73)

©Авторы, 2012

© ВСГУТУ, 2012

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие (д-р социол.наук, проф. Ц.Ц. Чойропов)…………4

Тема 1. Социология как наука (д-р социол.наук, проф.

Ц.Ц. Чойропов)…………………………………………………….5

Тема 2. Основные этапы развития и исторические типы

социологии (д-р социол.наук, проф. О.А. Очирова)……………16

Тема 3. Общество как естественно-историческая целостная

система (д-р социол.наук, проф. О.А. Очирова)………………..32

Тема 4. Социальная структура общества (д-р социол.наук,

проф. Ц.Ц. Чойропов, к.с.н. Т.Ц. Чойропова)…………………..45

Тема 5. Личность как объект и субъект социального развития

(к.ф.н., доц. Е.А. Голубев)………………………………………..60

Тема 6. Социальный контроль и девиация (канд.социол.наук, доц.С.Б. Давлетчина)……………………………………………..69

Тема 7. Социальная экология (д-р социол.наук, проф.

О.А. Очирова)……………………………………………………106

Тема 8. Процесс социологического исследования

(канд.социол.наук, доц. С.Б. Давлетчина)……………………...118

Тема 9. Социальные процессы и социальные изменения. (канд.социол.наук, ст. преп. Ю.А. Романов)………...................143

Тема 10. Мировая система и процессы глобализации. Место

России в мировом сообществе. (канд.социол.наук, ст. преп. Ю.А. Романов)……………………………………………………162 Библиографический список………………………………………171

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Социология, занимающаяся исследованием социальных действий людей, мотивов их поведения, ценностных ориентаций в социальной системе, тенденций и динамики развития социальных процессов, имеет не только теоретическую, но и практическую значимость для подготовки бакалавров и магистров.

Со сменой парадигмы экономического и социального развития общества возрастают объективная необходимость и потребность студентов в изучении теоретической и прикладной социологии. Недооценка социологии в прошлом привела к волюнтаризму и субъективизму в управлении обществом, социальными процессами. Социология дает возможность как прогнозировать появление тех или иных тенденций, проблем, так и разрешать их в отдельных коллективах и в обществе в целом. С этой целью в вузах введены курсы социологии, призванные вооружить студентов социологическими знаниями, необходимыми для подготовки специалистов − руководителей производства, предприятий и организаций, без которых они не могут обойтись.

В процессе изучения этого курса большое внимание будет уделяться не только теоретическим, но и прикладным и эмпирическим аспектам социологии, чтобы студенты могли овладеть методикой проведения исследования, сделать на их основе научно обоснованные выводы, имеющие важное значение в управленческой деятельности в коллективах, в разрешении конфликтных ситуаций, внедрении инновационных методов организации труда.

Социологию в общем плане можно охарактеризовать как способ изучения людей, основанный на эмпирических данных, взятых из реальной жизни, вскрывающих их мотивы, установки, ценностные ориентации. Социология, являясь наукой об обществе как целостной системе, так и отдельных социальных процессах, группах, рассматривалась у нас в течение длительного времени с позиций классового подхода, что и служило основанием для ее разделения на буржуазную и марксистскую. Такой подход к социологии как к науке в корне противоречит общечеловеческим, духовным ценностям, который привел ее к изоляции, отставанию от мирового социологического знания, что особенно наглядно проявилось в условиях демократизации общества, перехода его к рыночным отношениям.

Сегодня мы вынуждены признать, что социологические исследования, практиковавшиеся ранее в стране, проводились в соответствии с политикой, оторванной от реальной действительности, в которой субъекты, по сути, не выступали в качестве агентов исторического действия. На современном этапе перед социологами выдвигается проблема гуманизации социальных процессов, сознательного формирования критической направленности по отношению к официальным институтам и социальным структурам. Социология должна сконцентрировать свои усилия не только на анализе субъектов исторического действия и активных сил, участвующих в преобразовании общества, но и стать орудием социологического просвещения и образования людей, и в первую очередь студентов, инструментом самопознания общества и человека.

В учебном пособии широко использован мировой зарубежный и отечественный опыт социологических исследований, имеющих теоретическую и практическую значимость.